小学数学四年级下册期中试卷(北师大版)_第1页
小学数学四年级下册期中试卷(北师大版)_第2页
小学数学四年级下册期中试卷(北师大版)_第3页
小学数学四年级下册期中试卷(北师大版)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.小学数学四年级下册期中试卷北师大版小学数学四年级下册期中试卷一、填空。每空1分,共21分1.小数点右边第一位是 位,第三位是 位,小数点左边第二位是 位。2.由5个一、6个非常之一、7个百分之一和1个千分之一组成的小数是 。3. 按角的大小,三角形可以分为 三角形、 三角形、 三角形。4.小学数学四年级下册期中试卷:0.9里面有 个0.1,2.78里面有 个0.01。5. 三角形具有 性。平行的四边形具有 性。6.小明的身高是1米28厘米,写成小数是 米。7.120cm= m 3元6分= 元8. 和 是特殊的平行四边形。9. 最小的一位小数是 。10.小数加减法的计算与整数加减法的计算一样,

2、就是要把一样数位对齐也就是要把 。11. 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是 12. 一个等腰三角形,它的一个底角是50,它的顶角是 ,一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是 厘米。二、判断正误。对的打,错的打每题2分。共1 2分1.小数是比1小的数。 2. 任何一个三角形至少有两个锐角。 3.小数点的后面添上0或取掉0,小数大小不变。 4.三角形越大,内角和越大。 5.计算小数加减法时要把小数的末位对齐。 6. 平行四边形的两组对边分别平行。 三、选择填空。将正确答案的序号填在括号里,每题2分,共12分1.整数部分是0的两位小数,最大的是 。A、0 .01 B、0. 09 C、

3、0. 9 D、0.992. 小数部分最大的计数单位是 。A、1 B、非常之一 C、百分之一3. 小数每相邻两个单位之间的进率是 。A、一 B、十 C、一百4. 所有的等边三角形都是 三角形。A、钝角 B、锐角 C、直角5. 一个三角形至少有 个锐角。A、1 B、2 C、36. 一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米,第三条边的长度只能选 A、80厘米 B、90厘米 C、110厘米四、操作题 6分。1. 在点子图上画出一个钝角三角形,一个平形四边形。五、计算。共21分1.口算, 6分1.5+0.5= 2.1+0.6= 0.8-0.76=2.38+0.7= 0.26-0.12= 9.6-2.8

4、=2. 竖式计算。 9分5.32+14.89= 7.68-5.99= 50-18.43=3.用我喜欢的方法计算。6分13-4.85-3.15 70.9-1.25-1.75六、列式计算每题3分,共6分。1 甲、乙两数的和是20.58,甲数是7. 86,乙数是多少?2 等腰三角形的一个底角是40,那么它的顶角是多少度?七、应用题 22分1.妈妈去超市买东西花了76.8元,还剩下29.8元,妈妈买东西共带了多少钱?4分要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用

5、观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见,“老师一说是比较晚的事了。如今体会,“老师的含义比之“老师一说,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后,老师与其他官员一样依法令任命,故又称“老师为“教员。2. 一个等腰三角形的周长是30厘米,假如三角形的腰长是8厘米,那么这

6、个三角形的底边长是多少厘米?4分。3. 爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米,接好后的绳子有多长?5分。4. 同学们进展跳远比赛。冬冬跳了3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米,强强比亮亮少跳0.18米,强强跳了多少米?5分。“师之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义,如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?,有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师,其只是“老和“师的复合构词,所表达的含义多指

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论