苏科版七年级上册第一章我们与数学同行1.2活动思考教案_第1页
苏科版七年级上册第一章我们与数学同行1.2活动思考教案_第2页
苏科版七年级上册第一章我们与数学同行1.2活动思考教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料欢迎下载课题1.2活动思考课型学讲教学设计授课时间月日总第课时目标要求1 .经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考；2 .尝试从小同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题；3 .能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测；4.通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法，感受“做数学”的乐趣与收获.学习重点经历活动过程，在活动过程中和活动后引导学生对活动的思考学习难点当指导学生活动，及时引导学生思考.教法教具指导学生解疑释惑检测应用教具：小黑板等学习内容个人设计一、情境引入谁听说过高斯（Gauss,德国数学家）？来跟大家说

2、一说.高斯十岁时，他的老师出了一道题：1+2+3+4+100=?1+100=101,2+99=101,则有：1+2+3+4+100=101X50=5050.二、自学先学（一）、自学目标1、尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题；2、能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测;（二）、自学指导1、自学课本8-9页内容，边学边标记重点内容，5分钟后看谁能正确完成自学检测2、完成课本上对应的问题。思考：规律是怎么发现的？）、自学内容教师巡视，学生自学教材内容，了解学生自学情况，端正学生自学意识。三、自学检测如何由一张长方形的纸片得到一个正方形？完成后提问：为什么这样剪出来的

3、图形是正方形？用这张长方形纸片还能剪出什么图形？四、展示交流1、用火柴棒搭三角形.投影展示：搭一个，两个，三个，四个请同学们用同样的方法搭并找规律.搭1个三角形需要火柴棒根； 搭2个三角形需要火柴棒根； 搭3个三角形需要火柴棒根； 搭10个三角形需要火柴棒根; 搭n个三角形需要火柴棒根2、观察投影上的月历并找规律.(1)图中方框中的四个数有什么关系吗?rH而一宝六123456718910111213141516171819202122232425262728293031从行、列以及对角上数字来研究(2)图中方框中的九个数有什么关系吗?r-i日四五六；11123456;Ii718910111213u15161718192021222324252627I232930311J(3)思考：小明一家外出5天，这5天的日期之和是20,小明几号回家?3、现场调查初一学生最喜爱的体育活动并根据所调查的数据给出一个分析报告.绘制如下表格，调查可以采用全班同学举手表决的方式，也可以组织小组进行讨论，统计各小组的意见进行比较，选择喜欢的项目可以是1项，也可以是2项.活动名称篮球足球乒乓球羽毛球健美操跳绳人数五、当堂反馈通过查阅图书资料，了解数学与生活、数学在社会发展等

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论