小学数学教师职称评审教材教法考试试卷

1、小学教师教材教法考试数学卷、根据儿童）年级，第二学段、填空。（31分） 发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段，第一学段（）年级，第三学段（）年级。在各学段中，标准安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域2、数学两位数乘两位数的笔算时，使学生掌握其笔算方法的关键有两点：一是（），二是（）。3、方程的本质属性有两点：一是方程是（）；二是方程（）。4、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法。5、2/3即是表示（），也可以表示 （）。6、3.8，4.5，9.7，4.7，4.5，4.6左面这组数据的平均数是（），中位数是（）。7、在一个正方体的6个面上分别标上数字，使

2、得“ 3”朝上的可能性为1/3,这个正方体的6个面上的数字可以分别为（）。8、a、b均不为零，如果 a/b = 1215,并且a与b的和是 275.b是（）。9、测量中得到的“ 0.4米”和“ 0.40 ”米，“ 0.4米”的精确度为（），0.40米的精确度为（）。10、掌握好除数是两位数除法的关键是（）。11、写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做（）；一个自然数（最左端的一个数字不是0）所占的数位个数，叫做（）。12、取近似数的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到（）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做几

3、套衣服？解决此问题需用到（）法。13、课标实验教材中“时间单位”与“质量单位”属于（）学习领域的内容；“求简单数据的平均数”属于（）学习领域的内容；“正比例反比例”属于（）学习领域的内容；“比例尺”属于（）学习领域的内容。14、课标实验教材，不论是青岛版教材，还是人教版教材中，“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的编排顺序均是先编排（），后编排（），这样更符合学科的逻辑顺序。b5E2RGbCAP二、判断题（对的打“/',错的打“X”。共 10分）课标实验1、最小的自然数是1。（教材中，关于“除法”不再给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与

4、共同发展的过程。（） 3、 数学教学是数学要用定时与定量相结合的方式呈现，以定量评价为主。（占地面积是 1 平方分米。（)小亮和小丽身咼的比是 150：1。 （ ）等式的性质解简单的方程。（）（）9个事件是确定事件。（) 10生全面、持续和谐地发展。（）4、 评价学生时，评价结果需） 5 、一个体积 1 立方分米的木块，6 、 小亮身咼150CM小丽身咼1M,7 、 课标实验教材中要求学生会用8 、 电梯的上下移动是一种平移现象。、 “本次教材教法考试，有人可能考满分”，这义务教育阶段的 中小学 课程，其基本出发点是促进学8 分）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，1 、 有三组线段，

5、长度分别如下， 第（）组线段能围成一个三角形。 3cm,2cm和1 cm 4 cm, 5cm和10cm6cm,7cm和8cm。2、"能用各种方法来表示数；能用数来表达新的问题 ” 是（）的主要表现。数感符号感应用定位102 0 810 plEanqFDPw和 x/6=21 18/x=9 和 9.8 x=7 xx1.5=12和 87+x=1054、下面说法正确的是（）。小数是十进分数的一种特殊形式0.5和2 a/b=a/b5、下面的（）不是刻画数学活动水平的过程性目标动词。灵活运用 经历（感受）探索体验（体会）6、课标指出，第-一学段结束时，3、课标要求，下面的方程（）不属于第一、二学

6、段要求学生掌握的。 x 2.8=62 0以内的加减法和表内乘除法口算”，学生应达到每分（)题.2 0 3 07. 甲乙丙丁在比较身咼。甲说：我最咼。乙说：我不最矮。丙说：我没有甲咼但还有人比我矮。丁说：我最矮。实际测量表明，只有一人说错了。那么身咼从咼到矮排第二位的是（）。 DXDiTa9E3d甲 乙 丙 丁8. 31001X 71002X 131003 的末尾数字是（）379131、学校买来5 0张电影票，一部分是4元一张的学生票，一部分是6元一张的成人票，总票价是2 7 0元。两种票各买了多少张？ RTCrpUDGiT2、有 3 个人去投宿 , 一晚 30 元，三个人每人掏了 10元凑够

7、30 元交给了老板，后来老板说今天优惠只要 25 元够了 ,拿出 5元命令服务生退还给他们 , 服务生偷偷藏起了 2元, 然后, 把剩下 3 元钱分给了那三个人 ,每 人分到 1 元，这样 ,一开始每人掏了 10元,现在又退回 1元,也就 10-1=9, 每人只花了 9元钱, 3 个人每人 9 元,3 X 9 = 27元 + 服务生藏起 2 元=29 元，还有一元钱去了哪里？（重点要说出那一元钱去哪里了？）5PCzVD7HxA五、简答题。（ 5 分）（两小题任选一题）、请写出 “平1、请写出“2 0以内的进位加减中9 + 12” 的教学目标。行四边形面积的计算”的教学目标。 jLBHrnAILg六、分析题（ 16 分）1、 新课程有一重要的教学理念学科教学的整合性，某一教师为执教对称，设计了折纸飞机的教学环节，请你分析一下，作为手工课的折纸飞机和作为数学课的折纸飞机有什么不同？xHAQX74J0X2、在三角形内角和 一课中，老师请学生证明三角形的内角和是 180 度，学生想到了把长方形、正 方形对角分开，这样四个直角 360 度就分成了两部分，所以各是 180 度。老师给予了表扬。你觉得这样教 学合适吗？为什么？ LDAYtRyKfE七、教学设计（两题中任选一题完成，20分）课题1、小数乘法人教版小学数学教材第九册P2 P3要求（1）、写出