小学四年级数学混合运算教案

1、.小学四年级数学混合运算教案教学目的1初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，可以计算较复杂的三步式题2指导学生运用已有经历，合作学习，探究新知3培养学生类推才能及计算才能，指导学生计算和做事要仔细认真教学重点理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序教学难点准确计算三步运算式题教学步骤一、复习沟通1练习：卡片30303 423 80162125602 8510 120452说出以下各题的运算顺序13010053 43572821师：并说出为什么按这样的顺序进展计算？总结：在一个算式里，假如有加减法，又有乘除法，要先算乘除，后算加减；含有小括号的，要先算括号里面的运算二、探究新知1引入

2、新课：要求学生将3254018和1003230合并为一道题学生组题，老师板书：例110032540182对照例1与复习题2，讨论：例1与以前我们学习过的混合运算题有什么不同？结论：例1的小括号内含有两级运算3学生自己直接试做例题，指名汇报自己的计算过程，形成板书：例1 1003254018100323010062384讨论：括号内含有两级运算的式题，计算时应注意什么？让学生明确：括号内含有两级运算的式题，先算括号内的乘除法，再算括号内的加减法，最后算括号外的运算5老师：在1003230外围画上虚框，表示计算时可以省略6反响练习：9021212 707506511三、稳固开展1判断以下计算是否正

3、确，假如不正确，改正过来投影逐一出示通过订正，强调：在计算时，除要注意运算顺序外，还要注意计算的准确性2变式练习：说出运算顺序，并口算出计算结果投影出示48424然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括号，分别形成：484244842448424四、课堂小结要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教

4、育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，

5、就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。引导学生总结本节课学习了什么？注意什么问题？五、布置作业一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，