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文档简介

1、.小学六年级数学下册期中质检试卷六年级数学下册期中质检试卷一、 填空。每空1分共26分1、在-3,+5,0.9,- 38 ,56 ,0 中, 是正数, 是负数, 是正数和负数的分界限。2、零下8C 可以写作: ,+15C 表示的意思是: 。3、在里填上、 或=。-3C -5C 32 -0.5C -6 6-8 -5 - 13 - -124、六年级数学下册期中质检试卷:圆柱的侧面展开可以看到一个 或 。5、圆柱有 高,圆锥有 条高。6、用字母表示圆柱的体积公式是 ,圆锥的体积公式是 。7、在4:8=1:2中, 和 事比例的外项, 和 是比例的内项。8、在比例里,两个 的积等于两个 的积,这叫做 。

2、9、路程一定,速度和时间成 比例;速度一定,路程和时间成 比例;时间一定,路程和速度成 比例。二、判断。共10分1、0C即没有温度。 2、一个数不是正数就是负数。 3、圆柱体的侧面积等于底面周长乘高。 4、圆锥的侧面展开是三角形。 5、圆柱的体积一定是圆锥体积的3倍。 6、圆柱的侧面积就是圆柱的外表积。 7、正数和负数是表示相反意义的量。 8、4:6和1:3可以组成比例。 9、你的身高和体重成正比例。 10、一个直角用放大镜放大2倍后还是直角。 三、选择。共10分1、一个圆柱的底面半径扩大2倍,底面积就扩大 倍。A、 2倍 B、4倍 C、 6倍2、一个水桶可装水30,是指水桶的 。A、体积 B

3、、 容积 C、外表积3、把3,4,8,6四个数组成的比例是 。A、 3:4=6:8 B、 3:8=6:4 C、4:6=8:34、10:25=2:5 根据 变成105=252 。A、比的根本性质 B、 分数的根本性质 C、 比例的根本性质5、一个加数不变,另一个加数与和 。A、 成比例 B、成反比例 C、不成比例四、 计算。1直接写出得数共4分3+113 = 29 6 = 178 = 0 34 - -23 =2.54 = 06329 = 43- 1.4-1.6 = 13 6 =2求未知数x共12分X - 162 =102 5 :x =10 : 623 = X9 1.2X + 4.6 = 6.4五

4、、列式计算。共8分16和8的比等于40和X的比。270加上50的和除以40,商是多少?六、应用题。共30分1、一个圆锥形沙堆,底面半径是2米,高是1米,它的体积是多少?2、在一幅比例尺是1:2019000的地图上,量得甲乙两地的图上间隔 是30厘米。甲乙两地的实际间隔 是多少千米?3、一本书稿,假如每天打18页,15天可以打完。假设要10天打完,每天要打多少页?4、一个圆柱形水桶,底面周长是18.84分米,高是2分米,它的容积是多少?要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解

5、词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。5、一架飞机5小时可以飞3500千米,照着这样,8小时可以飞多少千米?唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一

6、席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。6、一种农药,药和药水重量的比是1:40,有药500克,可配制多少克药水?用比例解答我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄

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