人教版八年级 下 第五课 第二框隐私受保护 课件

1、|个人隐私的含义个人隐私的含义|隐私的具体内容隐私的具体内容|隐私的作用隐私的作用 隐私知多少隐私知多少n小隐和思思是好朋友。一天，小隐看到思思在写什么，小隐和思思是好朋友。一天，小隐看到思思在写什么，就好奇地问：就好奇地问：“你在写什么啊？你在写什么啊？”思思犹豫了一下，说：思思犹豫了一下，说：“你看吧！你看吧！”原来上面写的是思思的一个好朋友盼原来上面写的是思思的一个好朋友盼盼的事情。盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了，还吵得很凶，盼的事情。盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了，还吵得很凶，盼盼只好躲到思思家做作业。思思正在考虑这件事要不盼盼只好躲到思思家做作业。思思正在考虑这件事要不要告诉老师。小隐说，这

2、事一定要告诉老师。思思同意要告诉老师。小隐说，这事一定要告诉老师。思思同意了。于是两个人一起去找老师，老师听了之后，问思思：了。于是两个人一起去找老师，老师听了之后，问思思：“盼盼家住哪里？家里的电话是多少？我马上和她父母盼盼家住哪里？家里的电话是多少？我马上和她父母联系。联系。” 请问：请问： 如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和老师的做如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和老师的做法？法？ 你认为在生活中哪些应该属于我们的个人隐私？你认为在生活中哪些应该属于我们的个人隐私？ 其中，“私”是“隐“的前提条件。隐私就是丑事吗？隐私就是丑事吗？ 小隐班上来了个新同学小红，小隐主动和她交谈，小隐班上

3、来了个新同学小红，小隐主动和她交谈，并问她家的电话号码，父母工作，家住哪里等，并问她家的电话号码，父母工作，家住哪里等，想和她做朋友，也主动告诉了小红自己家的这些想和她做朋友，也主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红说，这是我的隐私我现在还不想告情况。可小红说，这是我的隐私我现在还不想告诉你？于是有同学给小隐打抱不平地说：诉你？于是有同学给小隐打抱不平地说：“我们我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事不肯跟我们说。有些见不得人的丑事不肯跟我们说。” 设问：设问： 隐私就是丑事吗？隐私就是丑事吗？ 如果你是小红，你会怎样处理这一

4、议论？如果你是小红，你会怎样处理这一议论？ 现代现代社会社会与隐与隐私私|小隐看了美国大片小隐看了美国大片国家公敌国家公敌之后，之后，对影片中涉及隐私的内容有以下几个问对影片中涉及隐私的内容有以下几个问题要与大家讨论：题要与大家讨论： 犯罪行为被别人用隐性摄像机拍到时，犯罪行为被别人用隐性摄像机拍到时，拍摄者是否侵犯了他人隐私，是否该把拍摄者是否侵犯了他人隐私，是否该把录像带还给犯罪行为人？录像带还给犯罪行为人？ 现代科技让我们的个人隐私越来越没现代科技让我们的个人隐私越来越没有了？有了？ 请你列举现实生活中，利用现代科技请你列举现实生活中，利用现代科技可能或已经侵犯他人隐私的行为？可能或已经

5、侵犯他人隐私的行为？ 我们为什么要制止这些侵犯我们为什么要制止这些侵犯 他人隐私的行为？他人隐私的行为？二、让自己心灵有个家的权利 要不要开门n夜深了，天气很冷，小隐一家人睡得正香。这时，公安派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。现在他们要求小隐家开门接受检查。 设问： 你认为小隐爸爸要不要开门？说一说你的理由！ 与同学交流你所知道的隐私权还有哪些方面的内容？ 认识权利认识权利隐私权内容隐私权内容公民的住宅未经本人允许，任何人不得公民的住宅未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查不得无

6、视法定程序非法搜查公民有权对个人信息保密，并禁止他人非公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。法搜集、传播和利用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，对自己公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件得等禁的信件、电话、传真、电子邮件得等禁止他人擅自查看、刺探或公开止他人擅自查看、刺探或公开 。探究在语文中，老师要求同学写真人真事，流露真情实在语文中，老师要求同学写真人真事，流露真情实感；而当同学真的写了，而且写了有些他不愿意让人感；而当同学真的写了，而且写了有些他不愿意让人知道的事，写得很好，很感人，老师拿这个在班上作知道的事，写得很好，很感人，老师拿这个在班上作为范文读给大家听，这是不是对隐私的侵犯了？为范文读给大家听，这是不是对隐私的侵犯了？2、有时在我们思品课中讨论某个话题，但这个话题有、有时在我们思品课中讨论某个话题，但这个话题有些可能涉及学生的隐私（如家庭、亲情、曾经有过的些可能涉及学生的隐私（如家庭、