八年级科学电和磁复习2

1、2、在、在“装配直流电动机模型实验装配直流电动机模型实验”中，要改中，要改变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是还可以采用的方法是 。完成实验后，。完成实验后，取下电源接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细取下电源接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线（如图所示），然后快速拉动细线，使线圈线（如图所示），然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就成转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就成为一台为一台 。 5、英国物理学家法拉第经过十年的不懈努力，、英国物理学家法拉第经过十年的不懈努力，发现了现象，导致了发电机的发明。发现了现

2、象，导致了发电机的发明。三峡水电站的发电机组在运行时是将能三峡水电站的发电机组在运行时是将能转化为能。转化为能。 3、 电流是由电荷的定向移动所形成。在金属电流是由电荷的定向移动所形成。在金属导体中能够定向移动的电荷是导体中能够定向移动的电荷是_电电荷荷(选填选填“正正”或或“负负”)。电磁铁是利用电流。电磁铁是利用电流能够产生能够产生_的特点而制成。的特点而制成。 如图如图6所示，是一个通电螺线管，此通电螺线管的所示，是一个通电螺线管，此通电螺线管的A端为端为_极极(选填选填“南南”或或“北北”)。 7、微型电扇的内部构造如图、微型电扇的内部构造如图15所示。在完好所示。在完好的微型电扇的插

3、头处图的微型电扇的插头处图15接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明极管发光，这说明 ；微型电；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是扇接入电路中能转动，其工作原理是 。图153、如图、如图5所示，一根条形磁铁，左端为所示，一根条形磁铁，左端为S极，极，右端为右端为N极。下列表示从极。下列表示从S极到极到N极磁性强弱变极磁性强弱变化情况的图像中正确的是化情况的图像中正确的是 （ ）A B C D 图5 6、下列四幅图中，哪幅图是表示研究电磁、下列四幅图中，哪幅图是表示研究电磁感应现象的（感应现象的（ ）7、下列装置中，没有用到电磁铁的是

4、（、下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）A、电磁起重机、电磁起重机 B、电磁继电器、电磁继电器C、电铃、电铃 D、电热毯、电热毯8、发电机和电动机的发明使人类步入电气化、发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代。制造发电机所依据的主要物理知识是时代。制造发电机所依据的主要物理知识是A、磁场对电流的作用、磁场对电流的作用 B、磁极间的相互作用、磁极间的相互作用C、电磁感应现象、电磁感应现象 D、电流周围存在着磁场、电流周围存在着磁场9、下列关于电和磁的说法正确的是、下列关于电和磁的说法正确的是A.磁体周围的磁感应线是真实存在的磁体周围的磁感应线是真实存在的B.电磁铁的磁性强弱与通过其中的电流大小

5、无电磁铁的磁性强弱与通过其中的电流大小无关关 C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流D.电动机是根据通电线圈在磁场中转动的原理电动机是根据通电线圈在磁场中转动的原理制成的制成的10、下列四位科学家都对物理学的发展做出了、下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是家是A.爱因斯坦爱因斯坦 B.帕斯卡帕斯卡 C.奥斯特奥斯特 D.牛顿牛顿 12、下列设备中，利用电磁感应原理制成的是、下列设备中，利用电磁感应原理制成的是（ ）A.电动机电动机 B.汽油机汽油机 C.电磁起重机电磁起

6、重机 D.发电机发电机13、用如图用如图6所示的实验装置可以研究所示的实验装置可以研究A.电流的磁效应电流的磁效应 B.电磁感应现象电磁感应现象C.电磁铁的磁性电磁铁的磁性 D.磁场对电流的作磁场对电流的作用用17、 如图如图2所示，通电螺线管与条形磁铁相所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是互吸引的是 18、 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同在讨论时，有同学提出：学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下我们可以先拿磁铁来吸一下”，这，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币时，有位同学手拿一块磁

7、铁吸了一下硬币.就就“一些同学认为它可能是铁制成的一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节这一环节而言，属于科学探究中的而言，属于科学探究中的 （ ） A论证论证 B猜想猜想 C实验实验 D分析分析 1、在、在“研究电磁铁研究电磁铁”的探究实验中，给你的器的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。完成如下实验表格。步骤步骤控制不变因素控制不变因素调节变化因素调节变化因素观察实验现象观察实验现象探究结论探究结论1同一电磁铁同一电磁铁电流相同电

8、流相同通电通电通电有磁性通电有磁性断电断电断电无磁性断电无磁性2线圈匝数线圈匝数吸大头针数增加吸大头针数增加电流越大电流越大磁场越强磁场越强吸大头针数减少吸大头针数减少3线圈形状线圈形状电流相同电流相同匝数多匝数多吸大头针多吸大头针多匝数少匝数少吸大头针少吸大头针少2 2、将图、将图1111中的电磁铁连入你设计的电路中中的电磁铁连入你设计的电路中( (在在方框内完成方框内完成) )，要求：，要求：A A电路能改变电磁铁磁电路能改变电磁铁磁性的强弱；性的强弱；B B使小磁针静止时如图所示使小磁针静止时如图所示3、如图所示，是某学习小组同学设计的研究、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁

9、性强弱电磁铁磁性强弱”的实验电路图。的实验电路图。、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。来确定。 、下表是该组同学所做实验的记录：、下表是该组同学所做实验的记录：比较实验中的比较实验中的1、2、3（或（或4、5、6），可得出的结论是：），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；比较实验中的比较实验中的1和和4（或（或2和和5或或3和和6），可得出的结论是：），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝

10、数电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是：你对此猜想是： ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：方法： 。 电磁铁电磁铁(线圈线圈)50匝匝100匝匝实验次数实验次数123456电流电流 / A0.81.2 1.50.8 1.2 1.5吸引铁钉的最多数吸引铁钉的最多数目目 / 枚枚5810711144、如图，在通电螺线管的上端有一静止的小磁、如图，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。针，请把线圈绕制完成。7 7、将汽车钥匙插入仪表板上的钥匙孔，转动、将汽车钥匙插入仪表板上的钥