学生评价方案及评价表

1、一、指导思想坚持“一切为了学生开展的教育理念,坚持形成性评价与终结性评价相结合,以日常评价和学生的成长记录为根底,力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生的全面协调开展,关注学生的特长和潜能,发挥评价促进学生开展的功能,建立科学的学生开展性评价体系.通过评价,使学生不断熟悉自我、发现自我、完善自我,实现教育教学预定目标,促进学生综合素质不断提升.二、评价原那么一开展性原那么.评价坚持学生的全面开展,注重学生开展过程,提升学生综合素质,培养学生创新精神.二过程性原那么.评价要关注学生成长历程,把日常评价、成长记录与学科测试结合起来,把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作

2、等结合起来,实现评价方式多样化.三鼓励性原那么.评价要最大程度调动学生的积极性,肯定成绩,表彰先进,树立典范,使学生发扬优点,改正缺点,让评价成为鼓励学生不断开展的动力.四科学性原那么.评价要遵循教育规律与学生身心开展规律,建立科学的评价体系,运用科学的评价方法,既反映学生学业成绩,又彰显学生的个性、特长和开展潜能.努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息,关注学生的个性差异及特长开展,扩大评价的涵盖面.五互动性原那么.评价要突出学生的主体地位,通过交流互动,实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合,实现评价主体的多元化.三、评价内容学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业

3、开展评价和个性特长评价等三项内容.1 .操行表现评价：对照?中小学生守那么?、?中小学生日常行为标准?,学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活水平、个性品质与情感态度等个人操行表现.2 .学业开展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该到达的目标,学生学业达成与开展的状况.3 .个性特长评价：学生个性特长形成与开展的状况及学生在体育、科技、艺术比赛和各类学科素养竞赛获奖情况.四、组织实施1 .学校成立学生综合素质评价工作领导小组,具体组织实施评价工作.组长：张利民成员：全体班主任2 .学校在组织实施综合评价的过程中,要本着为全体学生全面开展效劳的教育宗旨,扎实做好考核工

4、作.学期结束,学校要及时将评价结果告知学生及其家长.五、具体评价标准见附表高村中学2021-2021学年学生综合素质评价表班级：姓名:一级指标二级指标三级指标自评师评总评道德品质与公民素养热爱祖国1.拥护党的领导,认真参加爱国主义教育活动.2.维护国家平安与荣誉,维护民族团结与国家统一.3.关心时事政治,关注祖国建设、家乡开展.思想道德4,逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观.5.热爱生命、自尊自信、乐观向上,具有责任感.6.遵守社会公共秩序和标准,维护社会公德.7.语言义明、举止标准.8.追求公正,老实守信.9.积极参加社会公益活动,热爱劳动,履行个人义务,增强效劳意识.法纪意识

5、10.自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度.11.认真参加法制教育、平安教育活动.12.遵守校规校纪,服从学校治理.环境保护13.具有环保意识,积极参加环保宣传教育活动,自觉维护生态环境.14.勤俭节约,珍惜资源.交流与合作团队精神15.积极参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益.16.团结互助,学会合作.沟通分享17.勇于表达,勤于交流,善于倾听,乐于分享.18.尊重他人,学会宽容.学习习惯与学习水平学习态度19.学习目标明确,能主动学习.20.积极参与学习活动,认真完成学习任务.学习习惯21.制定、落实有效的学习方案.22.说普通话、写标准字,勤于阅读与思考.23.注意改良学习方法,提升

6、学习水平.学习水平24.能完成规定学科的实验操作.25.能对学习结果进行总结和反思.26.能运用所学知识和技能分析、解决问题.学习效果27.能按时、认真地完成各科作业.28.学业测试成绩优良,各科均衡开展.29.学习品质得到优化.运动与健康生活方式30.学会料理个人生活,有良好的个人生活习惯.31.长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼.身心健康32.身体健康,无传染性疾病和器质性疾病.33.身体素质到达国家?学生体质健康标准?.34.正确对待青春期生理与心理变化,文明交友.35.能正确对待学习和生活中遇到的挫折,敢于克服各种困难.运动系养36.认真上好体育课,掌握科学锻炼身体的常识与方法.37

7、.自觉参加阳光体育活动.38.能够掌握2项体育运动技能.审美与表现审美情趣39.具有健康的审美情趣,热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美.40.积极参加各种艺术活动,有一项艺术特长,对艺术作品有一定的体验和再现水平.审美表现41.认真上艺术课,能积极参加校内外各级各类艺术展示活动.42.根据自己的情况,任七种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想.创新意识与实践水平创新意识43.乐于接受新事物,善于质疑,勤于探索.44.积极参加创新性学习,有自己的见解和主张.实践水平45.认真参加劳技、学生社团等活动,形成自己特长.46.积极参加社会实践活动,有自己的活动成果或作品.学业测试成绩语文数学英

8、语政治历史地理物理化学生物体育总评学生签名：学校评定组长签名:评价时间：2021.1高村中学2021-2021学年学生综合素质评价表班级：姓名:一级指标二级指标三级指标自评师评总评道德品质与公民素养热爱祖国1.拥护党的领导,认真参加爱国主义教育活动.2.维护国家平安与荣誉,维护民族团结与国家统一.3.关心时事政治,关注祖国建设、家乡开展.思想道德4,逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观.5.热爱生命、自尊自信、乐观向上,具有责任感.6.遵守社会公共秩序和标准,维护社会公德.7.语言义明、举止标准.8.追求公正,老实守信.9.积极参加社会公益活动,热爱劳动,履行个人义务,增强效劳意识

9、.法纪意识10.自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度.11.认真参加法制教育、平安教育活动.12.遵守校规校纪,服从学校治理.环境保护13.具有环保意识,积极参加环保宣传教育活动,自觉维护生态环境.14.勤俭节约,珍惜资源.交流与合作团队精神15.积极参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益.16.团结互助,学会合作.沟通分享17.勇于表达,勤于交流,善于倾听,乐于分享.18.尊重他人,学会宽容.学习习惯与学习水平学习态度19.学习目标明确,能主动学习.20.积极参与学习活动,认真完成学习任务.学习习惯21.制定、落实有效的学习方案.22.说普通话、写标准字,勤于阅读与思考.23.注意改良学习

10、方法,提升学习水平.学习水平24.能完成规定学科的实验操作.25.能对学习结果进行总结和反思.26.能运用所学知识和技能分析、解决问题.学习效果27.能按时、认真地完成各科作业.28.学业测试成绩优良,各科均衡开展.29.学习品质得到优化.运动与健康生活方式30.学会料理个人生活,有良好的个人生活习惯.31.长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼.身心健康32.身体健康,无传染性疾病和器质性疾病.33.身体素质到达国家?学生体质健康标准?.34.正确对待青春期生理与心理变化,文明交友.35.能正确对待学习和生活中遇到的挫折,敢于克服各种困难.运动系养36.认真上好体育课,掌握科学锻炼身体的常识与

11、方法.37.自觉参加阳光体育活动.38.能够掌握2项体育运动技能.审美与表现审美情趣39.具有健康的审美情趣,热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美.40.积极参加各种艺术活动,有一项艺术特长,对艺术作品有一定的体验和再现水平.审美表现41.认真上艺术课,能积极参加校内外各级各类艺术展示活动.42.根据自己的情况,任七种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想.创新意识与实践水平创新意识43.乐于接受新事物,善于质疑,勤于探索.44.积极参加创新性学习,有自己的见解和主张.实践水平45.认真参加劳技、学生社团等活动,形成自己特长.46.积极参加社会实践活动,有自己的活动成果或作品.学业测试成绩

12、语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育总评综合评价等级：学生签名：学校评定组长签名:评价时间：2021.1人与人之间的距离虽然摸不着,着不见,但的确实确是一杆实实在在的秤.真与假,善与恶,美与丑,尽在秤杆上可以看出；人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤坨全然知晓.人与人之间的距离,不可太近.与人太近了,常常看人不清.一个人既有优点,也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也.初识时,走得太近就会模糊了缺乏,宠之；时间久了,原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之.与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财；有时得人,为己所用,也许贪色.贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心.与人太近了,最可悲的就是会把自己

13、丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路.这世上,根本没有零距离的人际关系,由于人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随.所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远.人与人之间的距离也不可太远.太远了,就像放飞的风筝,过高断线.太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣.太远了,就像失联的旅人,形单影只.人与人之间的距离,有时,先远后近；有时,先近后远.这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情.有时候,人与人之间的距离,突然间近了,其实还是远；突然间远了,肯定是伤了谁.人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念；如果是一个微笑,那是宽容；如果是一句问候,那是友谊

14、；如果是一次付出,那是责任.这样的距离,即便是远,但也很近.最怕的,人与人之间的距离就是一句失真的谗言,一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币,或者是一条无法逾越的深谷.这样的距离,即便是近,但也很远.人与人之间最美的距离,就是不远不近,远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢.太远的距离,只需要一份宽容,就不会走得太远而行同陌人；太近的距离,只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己.不远不近的距离,多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌,一首优美的诗.人生路上,每个人的相遇、相识,都是一份缘,我们都是相互之间不可或缺的伴.人与人之间的距离虽然摸不着,着不见,但的确实确是一杆实实在在的秤.真与假,善与恶,美

15、与丑,尽在秤杆上可以看出；人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤坨全然知晓.人与人之间的距离,不可太近.与人太近了,常常看人不清.一个人既有优点,也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也.初识时,走得太近就会模糊了缺乏,宠之；时间久了,原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之.与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财；有时得人,为己所用,也许贪色.贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心.与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路.这世上,根本没有零距离的人际关系,由于人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随.所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远.人与人之间的距离也不可太远.太远了,就像放飞的风筝,过高断线.太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣.太远了,就像失联的旅人,形单影只.人与人之间的距离,有时,先远后近；有时,先近后远.这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情.有时候,人与人之间的距离,突然间近了,其实还是远；突然间远了,肯定是伤了谁.人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念；如果是一个微笑,那是宽容；如果是一句问候,那是友谊；如果是一次付出,那