纯电动汽车结构与检修课程标准

1、、课程性质与定位1 、课程设计思路1三、课程教学目标1四、课程主要容与教学要求2五、课程实施建议2六、其他说明6"纯电动汽车构造与检修"课程标准课程名称新能源汽车概论课程代码总学分1总学时36理论学时30实践学时6课程性质必修课适用对象三年制汽车专业群、课程性质与定位"纯电动汽车构造与检修”是汽车专业群汽车检测与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车运用技术专业、汽车营销与效劳专业的专业必修课，属于专业群大类培养平台课程。纯电动汽车构造与检修”在专业课程体系中，起到承上启下的作用，学校层面设置的必修课等专 业课程。使学生了解汽车行业、产业开展历程和专业背景、课程体系

2、及就业岗位，树立专业思想，激发学习兴趣，了解纯电动汽车技术在行业开展中的重要性，明确职业规划，培养学生的创新 思维能力。二、课程设计思路第5学期开设，每周6课时，采用讲授形式，根据学时安排，由专业教师、企业专家、高 新技术企业负责人等思想，将专业文化、行业技术创新开展与前沿技术等容融入课程，拓宽学 生视野，培养学生创新精神。按照"了解汽车专业和行业背景一一树立专业思想，激发学习兴趣一一了解纯电动汽车技术在行业开展中起到的关键作用，培养学生掌握新知识的思维能力的依次递进的思路开设学习三、课程教学目标通过课程学习，使学生了解纯电动汽车在汽车行业、产业开展历程和专业背景、课程体系 及就业岗

3、位，树立专业思想，激发学习兴趣，了解纯电动汽车技术在行业开展中的重要性，明 确职业规划，了解纯电动汽车过程，同时，培养学生善于自我学习、沟通表达、团队协助等职 业素养，主动探索新知识、新技术的应用，培养学生的创新思维能力。四、课程主要容与教学要求一纯电动汽车构造与检修主要容：1）工程一概述；2）工程二纯电动汽车的主要部件及工作原理；3）工程三纯电动汽车相关技术；4）工程四纯电动汽车的构造、工作原理与故障诊断；5）工程五比亚迪纯电动汽车的工作原理与故障诊断；6）工程六北汽纯电动汽车的工作原理与故障诊断；7）工程七江淮纯电动汽车的工作原理与故障诊断；8）工程八特斯拉纯电动汽车的工作原理与故障诊断；

4、9）工程九奇瑞纯电动汽车的工作原理与故障诊断；10）工程十通用EV-1型和荣威E50电动汽车构造、工作原理与故障诊断。教学要求：通过了解和掌握电动汽车根本知识、电动电动汽车的分类和特点、电动汽车的根本原理、 电动汽车的构造特点、电动汽车的关键技术、电动汽车技术的开展情况，提高读者提高对电动 汽车的学习兴趣；通过对电动汽车的总体认知，使读者初步了解电动汽车的学习容，同时加深 对电动汽车构造和特点和我国新能源汽车产业布局与相关政策、法律法规的理解。五、课程实施建议一课程学时分配序号学习工程/章学习情境/节学时学时分配理论实践1概述该工程通过了解纯电动汽车的开展历史与现220状，认识我国纯电动汽车开

5、展面临的挑战与 对策，通过读者初步了解纯电动汽车的学习 容，同时加深对纯电动汽车构造和特点的理 解。2纯电动汽车的主要部件及工作原理该工程通过了解和掌握纯电动汽车的主要部 件及工作原理、纯电动汽车的工作原理和特 点，使学生初步了解纯电动汽车的学习容， 加深对纯电动汽车构造和工作原理的理解。4403纯电动汽车相关技术本工程通过掌握纯电动汽车再生回收技术、 空调系统及动力转向构造和工作原理、纯电 动汽车的电源转换装置原理和纯电动汽车平 安性，通过对各种构造和原理的学习，让学 生知道本工程的学习容的重要性，激发学生 的学习兴趣。4404纯电动汽车的构造、工作原理与故障诊断本工程通过了解纯电动汽车的构

6、造及分类、 纯电动汽车的性能指标和纯电动汽车驱动系 统设计、纯电动汽车电池管理系统和纯电动 汽车故障的诊断方法，通过对纯电动汽车的 性能指标和纯电动汽车驱动系统设计、纯电 动汽车电池管理系统的学习，让学生掌握纯 电动汽车故障的诊断方法的重要性，提升学 生的学习兴趣。4405比亚迪纯电动汽车的工作原理与故障诊断本工程通过了解比亚迪纯电动汽车动力系统 组成及运行、比亚迪纯电动汽车咼压电池系 统故障诊断、比亚迪纯电动汽车电力驱动系 统故障诊断、比亚迪纯电动汽车充电系统故 障诊断和其他故障诊断方法，通过比照亚迪 纯电动汽车构造和工作原理的学习，让学生 掌握比亚迪纯电动汽车故障的诊断方法的重 要性，提升

7、学生的学习兴趣。8446北汽纯电动汽车的工作原理与故障诊断本工程通过了解北汽纯电动汽车动力系统的 组成及运行、北汽纯电动汽车驱动电机故障 诊断、北汽纯电动汽车无常行驶故障诊断、 北汽纯电动汽车其他故障诊断方法，通过对 北汽纯电动汽车构造和工作原理的学习，让 学生掌握北汽纯电动汽车故障的诊断方法的 重要性，提升学生的学习兴趣。6427江淮纯电动汽车的工作原理与故障诊断本工程通过了解江淮纯电动汽车动力系统组 成及运行、江淮纯电动汽车行驶系统、江淮 纯电动汽车真空助力系统、及江淮同悦纯电 动汽车其他故障诊断方法，通过对江淮纯电 动汽车构造和工作原理的学习，让学生掌握 江淮纯电动汽车故障诊断的重要性，

8、提升学 生的学习兴趣。2208特斯拉纯电动汽车的工作原理与故障诊断本工程通过了解特斯拉纯电动汽车动力系统 组成及运行、特斯拉纯电动汽车咼压电池系 统故障诊断、特斯拉纯电动汽车行驶不正常 故障诊断、特斯拉纯电动汽车其它故障诊断 方法，通过对特斯拉纯电动汽车构造和工作 原理的学习，让学生掌握特斯拉纯电动汽车 故障诊断方法的重要性，提升学生的学习兴 趣。2209奇瑞纯电动汽车的工作原理与故障诊断本工程通过了解奇瑞纯电动汽车动力系统组 成及运行、奇瑞纯电动汽车电气系统故障诊 断、奇瑞A3车电动助力转向系统维护与故 障诊断方法，通过对奇瑞纯电动汽车构造和 工作原理的学习，让学生掌握奇瑞纯电动汽 车故障的

9、诊断方法的重要性，提升学生的学 习兴趣。2210通用EV-1型和荣本工程通过了解通用EV-1型电动汽车构造、22威E50电动汽车构造、工作原理与故障诊断工作原理、EV-1型电动轿车的DC/DC转 换器和低压电池组、荣威 E50电动汽车构造 和工作原理及其故障诊断方法，通过对通用 EV-1型和荣威E50汽车构造和工作原理的 学习，让学生掌握通用 EV-1型和荣威E50 纯电动汽车故障的诊断方法的重要性，提升 学生的学习兴趣。总计34286二教学方法1.本课程理论知识点采用课堂教学结合小组讨论教学模式和方法，采用视频教学和分组现场一体化模式和工作工程系统化的行动导向的教学方法。2教师在讲授或演示教

10、学中，使用多媒体教学设备，配备丰富的课件、视频教学铺助设备。 讲座式教学主题鲜明精细化，保证讲座的专业性，以小组为单位，通过上网查询资料准备问题、上课 时与教师互动，课后提交总结，最后总评的方式，至U达课程教学目标。三考核方式及成绩评定教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式过程性评价（总分值100,占总评20%）序号典型工作任务评价方式评价标准分值1概述教师评价100%102纯电动汽车的主要部件及工作原理教师评价100%103纯电动汽车相关技术教师评价100%104纯电动汽车的构造、工作原理与故障诊断教师评价100%105比亚迪纯电动汽车的工作原理与故障诊断教师评价100%106北汽纯电动汽车的工作原理与故障诊断教师评价100%107江淮纯电动汽车的工作原理与故障诊断教师评价100%108特斯拉纯电动汽车的工作原理与故障诊断教师评价100%109奇瑞纯电动汽车的工作原理 与故障诊断教师评价100%1010通用EV-1型和荣威E50电动 汽车构造、工作原理与故障 诊断教师评价100%10总分值100二终结性评价总分值100,占总评20%评价容评价方式分值1期末考试由教师评定成绩80总分值100总评=过程性评价+终结性评价四教学条件含实训条件、师资要求等课堂主要采用多媒体的方式进展授课，本课程建议在多媒体教室、实训室一体化授课，利于与学生的交流互动。由专业教师、企业专