2022年国培我收获着并思考着

1、高品质文档2022年国培，我收获着并思考着 xx 年11月28日，别开生面的重庆市西部农村骨干老师培训开头学习，对于这次培训心里几多感慨，几多感动。虽然这次培训正值数九寒天，可是，在这腊梅飘香的季节，她却似一缕春风，吹醒了我们沉睡的心扉；似一抹阳光，暖和着我们火热的心。名师的课堂，专家的沟通也如这腊梅的暗香，沁人心脾。“风乍起，吹皱一池春水”看视频，听讲座，老师辅导，学员沟通。给我们全新的理念，走出了困惑，教学中注入新的活力。 一 新 这次国培中，培训的方式新。视频讲座中有专家理论指导，出名师课堂实录，有学生采访，还出名师教学阅历介绍。其中专家理论指导中，专家们和颜悦色，在随便的谈天中来指导，

2、氛围环境轻松自然，这种培训的方式让人耳目一新，有一种和专家名师亲临对话的感觉，心里倍感亲切；针对当前我们语文教学中的困惑，通过对学生和老师的采访，大家畅所欲言，正是说出了我们教学中的心声。然后讲座中针对这些问题，支配了课堂实录，来解决问题，这种讲授方式的新奇，立刻让我们豁然开朗，对以后的教学有了明确的方向。比如在谈到识字写字教学时，如何针对当前识字量大内容多，我们应当怎样完成识字写字教学。视频中有老师的课堂实录，让我们教会学生学习识字写字的方法，授之以鱼，授之以渔；在做有魅力的语文老师的讲座中，通过老师们的沟通，自己心中有魅力的语文老师是什么样的，然后专家进行指导，以前我们所认为的有魅力的语文

3、老师是要有丰厚的文化底蕴，要有精湛的教学技能，还要有高深的语文学科素养，专业的训练学学问，这些对于我们一个一般的语文老师来说是望尘莫及的，可是看了这期的视频，其实有魅力的语文老师除了这些以外，你的爱心、真心、责任心都是有魅力的语文老师。这种新奇的培训方式使我们心中的困惑迎刃而解。也让我们去作一个有魅力的语文老师增加了很多底气。 二 实 这次培训不搞花架子，不高谈阔论，实实在在对我们一线老师进行指导。特殊是在看了识字写字教学这视频讲座后，感受很深。的确在我们的教学中也存在这种“三重三轻”现象，毫不隐瞒的说，这学期我刚好是教二班级，正好是识字写字的教学，平常的确只重读轻写，重量轻写，重对轻好。学习

4、了这期的讲座后，猛然间发觉自己彻底错了，冥冥中那种感谢是无法言表的。然后准时改正自己教学中的错误，要求学生在识字以后，留意写字的规范，“三个一”必需做到。闻名的书法家王惠松说了一句话发人深思，他说：“对于学校语文老师来说，可以数学不好，可以英语不好，但不行以字写得不好。”多么精彩的一句话呀，做为一名老师，特殊是一名语文老师，怎么能写不好字呢？准时改正我们教学中的错误，亡羊补牢，所以我由衷的感谢这次国培，她似我的良师，又如一针强针剂，时时指引着我，警示着我，使我在教学中不会迷失方向。 三 活 在视频讲座中，除了专家的讲座中结合理论举了许多鲜活的例子外，名师的课堂教学方法活。同样是识字写字教学，同

5、样是作文指导课，我们平常的教学和名师的教学设计大同小异，比如识字都是树立了大语文观，除了书本识字，还有让学生联系生活识字；又如作文指导，我们也是先引领学生怎样写。相同的结构，可名师却有不一样的精彩。课堂的出彩点在于生成，老师特别擅长抓住学生语言中有价值的信息进行引导，自己的激情点燃学生，语言功底厚实，字字珠玑，但又运用得那么自然，毫无卖弄之感。俗话说：台上一分钟，台下十年功。名师们在课堂上的40分钟，展现的可是她平常教学阅历的积淀，是长时间实践与思索的全部，是全部学问与力量的综合。特殊是识字教学中这一课，利用学生喜爱的课外书和名字来让学生识字，这样既扩大了学生的识字量，又激发了学生阅读课外书的

6、爱好，真是一举两得啊；作文课中习惯设计新节日给我留下了深刻的印象。特殊是过静老师的这堂作文课中，老师的指导简洁明白，然后留给学生充裕的时间写作，学生完成草稿后，老师当堂面批学生的习作。这些名师的课堂时时萦绕在我的脑海，回想这些课堂，海德格尔的话语漾上心头。我们追寻的语文教学不就应当是这样真实、简洁、纯朴的吗？我们努力呈现的语文课堂不就应当是这样洁净、纯粹、高效的吗？这正是我们语文课堂回归本真的教研方向。任何对美妙事物的追慕都必需以物为本，而此处之物如能返璞归真于自然，那么这种美就会变得更加真实，亲切而不乏美妙与理性。所谓真水无香。语文教学应如滋养生命的水，视之无色，嗅之无香，然而却源远流长，蕴

7、含生命的真意。 四 思 重温那些视频讲座的一幕一幕中，新课改，新理念，抛开浮华的新课堂，如晨风清爽扑面而来，专家名师的榜样作用，我们收获着并思索着。“冰冻三尺非一日之寒”专家名师注意了平常的积累，博览群书，多练习写作，多参加各种讨论，多参与各种培训，才有了今日这样的成就。由此我想起了曾经看到的这样的一句话“一个优秀的语文老师必需得有四大支柱的结实支撑。丰厚的文化底蕴支撑起语文老师的人性，超群的训练才智支撑起语文老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起语文老师的活性，远大的职业境界支撑起语文老师的诗性。”因此我们要广博群书，丰厚自己的文化底蕴。宏大的哲人曾经说过“读书，不能增长人身体的高度，但是可以增长人的宽度。”作为语文老师的我们应当要广博群书，丰厚自己的文化底蕴。因为鲜活的文化学问才是我们做一个称职语文老师的底气；要不断探究，提高自己的训练才智。名师的课堂上，他们妙语连珠，处理问题恰到好处，引导学生奇妙含蓄，课堂上的他们布满了睿智。作为要厚积的我们，应当乐观探究课堂，乐观撰写课堂的教学反思，这样提高自己的训练才智，这样我们会因有训练才智而显得有灵气；要强化修养，张扬自己的训练共性。我想到一个优秀的语文老师不能没有自己的训练教学共性，作为语文老师应当要有语文学科素养，专业的训练学学问和课堂教学实践