小学三年级下册数学面积专项练习题

1、.小学三年级下册数学面积专项练习题一、填空1.用的面积单位有 、 、 ，常用的测量土地的单位有 、 。2.长是 米的正方形，面积是1公顷，1公顷= 平方米。3.120190平方米= 公顷，8平方米= 公顷= 平方米4.20190平方米= 公顷5.3平方千米= 公顷= 平方米6.7平方米= 平方分米= 平方厘米7.边长是10分米的正方形，它的面积是1 。8.公顷和平方千米这两个土地面积的单位的进率是 。9.一张邮票的面积是6 。10.北京的天安门广场的面积约是40 。11.北京市的占地面积约是16800 。二、解决问题1.某农场有一块水稻田，长800米，宽400米。1这块水稻田的面积是多少平方米

2、？合多少公顷？_2假如每公顷施肥200千克，需要多少化肥？_2.教室右面的墙壁，长8米，宽4米，墙上有2面窗户，每扇窗户的面积是5平方米，如今要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少？_3.有两块地，第一块地的长是700米，宽是400米，第二块地的面积比第一块的面积少了4公顷，第二块地的长是600米，求它的宽。_4.一个长方形的游泳池长60米，宽30米，池底铺面积为9平方分米的方砖，需要多少块？_5.有两个一样大小的长方形，长都是24厘米，宽都是12厘米，1拼成一个正方形，它的周长是多少？_2拼成一个长方形，它的周长是多少？_3拼成的两个图形面积相等吗？是多少？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章

3、,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在

4、写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。_老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。6.一块长26