语文大阅读活动计划

1、阜宁县益林初级中学“江淮乐地书香校园大阅读活动方案与实施方案、活动宗旨书籍是人类文化的结晶，是人类珍贵的精神财富。它是文化传承 的通道，是人类进步的阶梯。读书已经是当代人是重要的学习方式和 生活方式。不会阅读，就不会生活。为大力弘扬优秀的读书传统，广 泛传播读书学习理念，兴起读书热潮，结合县教育局“江淮乐地书香校园大阅读活动的倡导和要求，我校将通过开展积极有效的校园 阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，打造涵丰富、特色鲜明、 品位高雅的校园文化，创办有校本特色的阅读天地、书香校园。二、根本情况我校现有学生名，一线教师名，个教学班。学校拥有图书册含 电子图书册，图书拥有量生均册。有师生阅览室

2、间，计平米。学校 班级设有图书角，有图书柜和班级特色的藏书。根本到达生均一本。学校画廊是宣传阅读的主要渠道。学校廊道是阅读气氛的主要营 造场所。班级图书角是学生阅读的主要阵地。三、活动目标1、三年时间，将我校打造成“师生共阅读 人人爱阅读书香校 园。使读书成为自觉的习惯2、大幅提升学生阅读的素养。扩大学生的知识面，提高学生的 朗读水平，锻炼学生的读写能力。在县市的“大阅读的各项活动中, 积极参与，力争获得优秀的成绩。3 、全校双语成绩明显提升。中考双语成绩，名次逐年攀升。四、活动容1 、创设环境环境育人是最有力量的育人方式之一。校园层面上，对楼房、道路的命名，有文化味道。对教学场所的廊道设计有

3、浓烈的文化气息。 打造行政楼前的“爱阅读为主题的阅读广场。我们要办好播送站， 每天的大课间，校园围要有朗朗书声，要有配乐散文的吟诵声，我们 要让学生在阅读的世界里，自然而然地想读书、要读书。班级层面上，要打造丰富的图书角，要设计好阅读班报。2、开设专题我们要提倡多种形式的阅读相结合。 精读与速读相结合，专题与 泛读相结合。速读与泛读，扬学生的阅读个性；精读与专题读，指引 学生阅读的方向。学校层面要大力推进精读与专题阅读。我们实行推荐书目读书。校长推荐，主要面向教师推荐的书，也有面向家长推荐的书。教师推荐，主要面向学生推荐的书。也有面向家长推荐的书。推荐的主题容有：1面向世界，关心时政。(2)

4、面向社会，关心热点(3) 面向环境，关心生存。(4) 面向生活，关心健康(5) 面向家庭，注重亲情。3、寓读于乐快乐阅读，多形式阅读。这是我们推广“大阅读的主要手段。(1) 课前3分钟的阅读小故事和课前3分钟的阅读演讲将成为 语文课、英语课的常态模式。(2) 古诗文诵读大赛，将成为每学期必搞的活动。(3) “感悟经典亲子共读名著家庭共读活动。(4) 每学年一度的?读名著学辩论?辩论会(5) 每学年一度的“读书节(6) 每学年一度“阅读与舞台大型艺术汇演(7) 成立阅读与写作校园文学社，创刊?经典美文优秀习作?五、活动措施1、建立强有力的领导班子(1) 大阅读工作领导小组组长：王新华副组长：朱田

5、庆常务：周明富组员：周明富海同廷彩裴奕亚成各学科备课组长2大阅读推进工作办公室主任：周明富副主任：亚成裴奕3大阅读常规工作领导小组A宣传报道组组长裴奕奕成员余月光崇光B研究指导组组长郁永光成员 寿军邱峰嵇跟东亚成裴奕奕C装备效劳组组长庭开成员建华C督查考核组组长子荣成员立新周伟勇2、建立强有力的考核制度见附表3、常规阅读工作执行到位1图书室定期借书到位。2每周的轮流阅览到位。3每周一课的教师阅读指导到位。4学生的阅读笔记每月一整理到位。4、配全硬件设施1图书角，每学期家长至少赠送学生一本好书，实现学生买一读百，资源共享的效果。鼓励学生建立家庭图书角，积累家庭书籍, 以备随时阅读。目前生均1本，本学期力求生均2本。2班报。设立阅读专栏，有推荐的书，有阅读的感悟，有阅 读之星的评选。本月到位。3道路命