小升初语文复习精品教案-标点符号_通用版

1、. 小学语文毕业总复习标点符号专题【教学目的】1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在详细语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】1、能根据详细的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。【教学难点】1、能根据详细的语境中正确使用标点符号。【教学过程】一、实例导入1、老师读一篇没有使用标点的学生习作老师一口气读，必须憋得喘不过气来让学生说说感受。找一篇学生习作是啊，在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地理解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在

2、朗读和背诵文章时，能帮助我们进展正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。在黑板上画好方格4、检查书写格式是否正确。课件出示标点在格子中的正确位置。二、从小学一年级到如今，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备信封，练习给句子加标点符号信封提早放入学生课桌里1、我们紫微小学创办于1906年 至今已有百年历史了 如有学生以“！结尾，让学生用朗读展示2、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打说说分号的用法3、红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故

3、事吗 不是的 知道书名号还可以用在哪里吗？4、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，假如学生举不出例子来，老师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗5、老大娘眼里噙着眼泪说 解放前 大雪封门 地主来逼债 把我赶出家门 住人家的牛棚 省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明，假如学生举不出例子来，老师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗1、学生自由答题2、交流反响穿插对部分标点作用的理解实物投影出示 朗读展示3、说说做这些题目有些什么经历或是有什么需要提醒大家注意的。小结：读句子知大意加标点再读检查成对

4、出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。三、“小试牛刀，练习给一段话加标点真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀题，自由练习春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知1、学生自由练习。2、交流校对3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，

5、可以分几步？哪些方法比较好？1通读 理解一段话的主要意思。2断句 弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。3加标点4再读四、骁勇善战如今我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚刚的方法完成。A、以下句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚刚干什么去了？“借书，小明喝了口水说：“我借了好几本，有?西游记?，?三国演义?等。B、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本间隔 一尺远 二看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐 C、这时 我不禁

6、想起了生活的强者 张海迪大姐姐 尽管她瘫痪 不能下地像正常人那样行走 不能和小伙伴们一起去上学 但是她仍然刻苦自学 有时 身子不能动弹 她就把书放在枕头边 利用镜子的反照 继续学习 我还想到了奥斯特洛夫斯基 他虽然下肢瘫痪 双目失明 但仍然以超人的毅力忍受着宏大的痛苦 写下了一部伟大的作品 钢铁是怎样炼成的 它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争 我想了许多许多 1、学生自由练习。2、同桌之间互相检查批阅。3、出示原文，校对。4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？校对后发现了什么错误，如今明白了吗？四、八仙过海正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的兴趣故事： 1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！这样就和主人的意思相反了。4、其实这一句