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文档简介

1、计算机应用基础教案教学课题计算机系统组成教学时间第2周星期一下午1、2节教学内容一、计算机的基本结构二、计算机的硬件系统三、计算机的软件系统四、计算机的工作原理教学目标知识目标：了解计算机的组成和工作原理。能力目标：培养学生计算机意识。德育目标：培养学生树立全面发展的观念。教学重点计算机的系统组成教学难点计算机的工作原理建议学时理论：1 上机：1教学教具CPU、内存条、鼠标、键盘各一个教学方法讨论法、讲授法（理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验）演示设计板书设计演示设计：详见PPT多媒体演示文稿板书设计：一、计算机的基本结构二、计算机的硬件系统三、计算机的软件系统四、

2、计算机的工作原理教学过程教学批注复习导入：1、复习旧课：提问：计算机的产生和发展情况？2、导入新课：计算机的应用，已深入我们生活的各个领域，为了更好地使用它，我们这节课来了解一下计算机的组成。讲授新课：一、计算机的基本结构一台计算机要处理和解决人们给予的问题，必须具备两个最基本的条件：1、  要有计算机的硬件主机输入设备输出设备2、要有计算机的软件（系统软件、应用软件）计算机系统是由这两部分组成的，即硬件系统和软件系统。二、计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件组成的。（出示CPU让学生观察）1、中央处理器：（简称CPU）是计算机的核心部件，它由运算

3、器和控制器两大部件组成，也有人称它为微处理器。2、存储器：是计算机用来存放程序和数据的存储装置。根据功能不同，存储器分为内存和外存。（出示内存条、软盘和硬盘让学生观察并讲解）。内存：用于存放当前执行的数据和程序，按工作方式分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。前者可读可写，断电后信息全部消失；而后者只能读取，不能写入，断电后信息不会丢失。外存储器：用于存放计算机暂时不用的或需要长期保存的各种程序、数据等信息。例如：软盘、硬盘、磁带、光盘都属于外存。3、输入设备：键盘和鼠标（最常见），还有图形扫描仪、条形码阅读器等也属于输入设备。4、输出设备：主要有显示器、打印机，再让学生了解下显

4、示器、打印机的分类三、计算机的软件系统1、系统软件是计算机必须具备的，用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护，并且完成应用程序的装入、编译等任务。如操作系统、编译程序、数据库管理程序等都属于系统软件。2、应用软件是为了解决各种计算机应用中的实际问题而编制的程序。例如：WORD、WPS、记事本等都属于应用软件。四、计算机的工作原理冯.诺依曼原理（也就是“存储程序”的思想）：程序装入计算机并启动该程序后，计算机便能自动按编写的程序一步一步地取出指令，根据指令的要求控制机器各个部分运行。最后教师再做总结，注意渗透协调一致的思想教育，以培养学生的集体主义精神。反馈与巩固：提问：计算机系统的组成是什么？课堂小结：本节课要掌握计算机系统的软硬件组成，了解计算机的工作原理，树立

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