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文档简介

1、高品质文档2022年小学师德师风学习体会 管有军 怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的详细行动 来实现“办人民满足的训练”的誓言呢？经过争论中的思索与沉淀，我本人觉得，办人民满足的训练必 必要求老师做一名让人民满足的好老师 ： 1、喜爱学生，关怀学生，做一个让学生满足的老师。 老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂” 的特点。喜爱学生就是喜爱训练事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行老师的社会责任。喜爱 学生是训练学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受训练的内部力气，能赢得学生

2、的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而 “信其道”，进而才能提高训练教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教 学过程中，我利用一切机会鼓舞学生参加竞争,增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱关心，让 学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心 目中可以信任的好老师。 2、扎实敬业，乐观提高自我素养，做一个让家长满足的老师。 中国训练报曾刊载了这样一个例子：某学校考语文，试卷上有一道题，题目问“雪溶化了变成什么 ？”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天”这分明是个极有诗意、

3、极脱俗的回答，可老师偏偏判 他错，为什么？因为标准答案是：“变成了水！”对此，文章生出无限感慨，继而提出了一个问题 ：毕竟什么是训练？ 我总认为教学以老师为中心，老师以传授学问、技能为主要任务，学生以把握学问、技能为主要目 的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓舞学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切 实际”。我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的状况：因为老师个人的素养和自我要求 跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和制造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合 作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，进展教与学的制造性，做一个新时代、新的争论大潮中另 家长和社

4、会满足的好老师。 3、通力合作，共同训练，做一个让学校满足的老师。 在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公正,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧急的课堂气氛，让 学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为老师，我们知道，对学生的训练不是一个人的训练，需要各 方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌 和团结协作的力量。在这一方面，我乐观协作其他学科的老师，落实好每一个训练环节。 正因为这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我 来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会连续努力的 ，争取做

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