猫和老鼠体育游戏教案

1、猫和老鼠体育游戏教案【篇一：托班 体育 猫和老鼠】猫和老鼠活动领域：健康体育适宜对象：托班活动目标：1 、能遵守游戏规那么，轻轻地走过去，听到猫叫就跑回家。2 、乐意参与猫和老鼠的活动，体验做小老鼠的乐趣。 活动准备：花猫与老鼠的头饰，饼干假设干 活动重难点：学习小老鼠轻轻地走，听到猫叫就跑回家。活动过程：一、出示头饰，激发兴趣 师：宝宝们看这是谁呀？小老鼠小老鼠是怎么走路的。轻轻地、偷偷地模仿小老鼠走路角色扮演：今天老师就是鼠妈妈，你们是我的鼠宝宝。师：哎呀，宝宝们妈妈的肚子好饿呀，我知道在厨房有好多美味的饼干，我们去拿好不好？可是那里有一只老猫守着，你们在这里等 着，鼠妈妈先去看看。二、小

2、老鼠拿蛋糕一鼠妈妈示范：轻轻地走到厨房里拿起一块饼干，赶快跑回家。师：鼠宝宝们，妈妈拿到一块饼干，给妈妈鼓鼓掌幼儿鼓掌你 们看到妈妈是怎么过去拿饼干的吗？偷偷地走过去当猫叫的时 候就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家，知道吗？哪位宝宝愿意 和妈妈一起去拿饼干。二个别幼儿示范师：我们又拿回来三块饼干，给我们鼓鼓掌吧集体幼儿表演教师在前面带着幼儿师：鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿饼干吧。师：喵老猫要醒了快回家师：宝宝们真棒，拿到了那么多的饼干，我们鼓鼓掌。教师跟在幼儿后面师：你们看厨房还有那么多饼干，我们一起把它全拿来好不好。老 师在幼儿后面跟着幼儿拿饼干，重点帮助能力较弱的幼儿。喵，是谁呀快跑，老猫醒

3、了。三、结束我们拿了这么多的饼干，够我们吃上好几天了，鼠宝宝我们回家吃 饼干了。【篇二：大班体育游戏集锦】大班运小猪设计者：袁丽华活动目标：1. 增强上下肢的力量，培养坚持力。2. 提高身体活动的协调性，感受体育活动中合作的快乐。活动准备：小猪头饰假设干、粗木棒假设干、背景音乐游戏玩法：1.幼儿分散在场地上，将幼儿分成两人一组，其中a 幼儿做背猪人b 幼儿戴小猪头饰扮演小猪。音乐响起，当教师发出 “背小猪 的口令后， a 幼儿立刻背起 b 幼儿在场的中行走， 10 秒左右，音乐声停， a 幼儿放下 b 幼儿。 教师说 “交换， ab 幼儿互换角色进行。2.3 人一组，两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农

4、夫，另外一人戴小猪头饰 扮演小猪。小猪粗木棒的中端做好抬得准备。当教师发出 “抬小猪开始 的口令后，扮 演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状，扮演农夫的幼儿 马上抬起小猪往对面的终点快走，到终点后放下小猪，交换角色， 再做准备，等待场地上小猪全部抬结束。如此反复进行。山林大战设计者：陆爱华活动目标：练习手、脚着地向上爬，开展幼儿的协调性、柔韧性。活动准备：玩具娃娃假设干，用硬纸板制作的担架假设干。游戏玩法：1. 老师扮演总指挥，总指挥说： “一班注意，一班注意，山顶发现有 怪兽出现。 一班 幼儿手持枪做手持枪姿势，爬上山头打怪兽。2. 总指挥说： “二班注意，二班注意，前线有许多伤员，请

5、马上营救， 把救出的伤员抬回山下大本营集中。 二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头，营救 伤员玩具娃娃，然后快速下山到大本营集中。山上有个 xx 人设计者：张玲珊 活动目标：训练幼儿自控力和想象力。 游戏玩法：游戏时边念儿歌边自由做动作，其中的 xx 用水果来代替。儿歌念完后幼儿做出各种水果的造型。教师在幼儿摆出造型后，拿 “水果刀 切水果， 走到一个水果人前，切开水果，该幼儿恢复原样；或者教师在前面， 说先切水果的某一局部，那么该局部就解放。抢椅子设计者：张玲珊 活动目标：锻炼幼儿的快速反响力和集中注意力。活动准备：场地上画 10 个圆圈圆圈大小能容纳 6 张椅子，并标 上 1 10 的数字。

6、 游戏玩法：游戏开始幼儿围着椅子转，当听到老 师的报数声，就立即踩进有关数字的圆圈。例：老师讲踩 “单数 ，幼儿就分别走到标有 “1、“3、“5、 “7、“9的数字圆圈中去。然后游戏重新开始。猜猜我是谁设计者：张玲珊 活动目标：锻炼幼儿的听辨能力。 活动准备：幼儿排成圆圈的队形。游戏玩法：大家手拉手围成一圈儿，中间一幼儿笼中人用两手 捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着圈转，一边唱歌，唱完大家一起蹲下来。 唱到 “猜猜身后谁在闹 的时候，中间的幼儿笼中人要猜出身后 的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中人。抛皮球设计者：张玲珊活动目标：活动准备：皮球一个 游戏玩法：向上抛球的幼儿，随便

7、喊一个游戏者的名字，其他人立 刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊 “停 ，让大家停 止跑动。然后数 “一、二、三 ，向一个人跑 3 步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到 的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，那么有抛球者 再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。蹲蹲乐 设计者：俞建英 活动目标：训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反响能力。 活动准备：小动物头饰六只 游戏玩法：幼儿以三人为单位组成两队面对面站立，每位幼儿戴上 动物头饰小猫、小狗、小兔组成一队，小羊、小马、小牛组成一 队，由其中一名幼儿开始，如 “小猫 边做坐下、起立动作，边说，“小猫蹲小猫蹲，小猫蹲完小羊蹲

8、 ，这时候小羊就赶紧也做坐下、 起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，如此类推，如果在 5 秒 钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都 被淘汰了，那另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2 个人分别是 2 个队的队员，那么由教师参与进去继续比赛，直到淘汰出一 方为止。官、打、捉、贼设计者：俞建英 活动目标：训练幼儿反响能力。 活动准备：四张纸条，上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。 游戏玩法：幼儿四人一组围在一起抓阄，自己当什么人不告诉别人， 抓到表示 “捉贼 阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是 “贼，如果猜对 了，那么由 “法官判定打 “贼多少下，由负责 “打的幼儿执行，如

9、果 猜错了，也由 “法官 判定打多少下 ，但被打的人不是 “贼，而是 “捉的幼儿。传帽子设计者：陈瑜 活动目标：提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。 活动准备：小草帽 20 顶游戏玩法坐或站，各行排头的幼儿前面放有 10 顶小草帽。2. 各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第 一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。3. 当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依 次不断地戴下去，直至 10 顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。考前须知1. 必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。2. 必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才

10、能戴上另一顶帽 子。3 、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行 竞赛。熊与小孩 设计者：陈瑜活动目标：训练走跑闪躲的速度和反响的灵活性游戏玩法：幼儿围成一大圆圈，选一名幼儿作熊。游戏开始小孩在 圆圈内四散逃开熊去追，小孩跑不动了可以喊 “定，然后就站住不 动，那么熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼儿必须等未定住的幼儿 去拍一下他的手，方能救活继续跑。抬花轿设计者：冯伟活动目标：锻炼幼儿手部力量。活动准备：起点和终点线各一条游戏玩法：三名幼儿为一队，两名幼儿右手握住自己左手腕，左手 握住对方的右手腕，并将手臂弯曲一边抬起，第三名幼儿双脚放进 两名幼儿弯曲的手臂中。做花轿的幼儿将

11、第三人抬起，从起点出发 先到终点一队为胜利者。角力设计者：冯伟活动目标：锻炼平衡能力。活动准备：直线一条。游戏玩法：幼儿面对面站立在直线两侧注意两人之间距离为两人 的臂长。双手相对，双脚分开，利用手臂或手腕的力量推对方， 脚先动者为失败者。营救大行动设计者：杨秋琳活动目标：开展追逐、奔跑的能力，能遵守游戏规那么。活动准备：或蹲成一个大圆圈。2.请一名幼儿当大灰狼， 58 名幼儿当小动物。游戏玩法：游戏开始，大灰狼去追小动物，小动物将要被捉到时， 喊“钉，大灰狼就不可以抓了。而喊 “钉 的小动物也必须站在原地 不动。没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉 在原地小动物的手，就可以复活了。如果所有的

12、小动物都 “钉 住了，那么大灰狼就胜利 了。考前须知 ：1. 当小动物喊 “钉的时候，必须站在原地不动。2. 如果小动物多，就请两名小朋友当大灰狼。穿大鞋设计者：曹春云活动目标：能愉快地与他人合作游戏活动准备：衬衫盒子游戏玩法：1. 自由玩，驮着、头顶衬衫盒子走一走。2.将衬衫盒子分开， “穿大鞋 走，即脚踩盒子拖着走。3. 幼儿两两合作，同踩一个盒底 “两人三足 走，不能将盒子掉下。 皮球乐设计者：曹春云 活动目标：锻炼幼儿拍皮球的技巧，和投掷的技能。 活动准备：皮球；塑料数字圆盘 游戏玩法：1. 将 6 个数字圆盘置于圆圈内，幼儿站在圆圈上。2. 幼儿自由拍球。3. 听口令：教师拍铃鼓，铃

13、鼓响几次幼儿拍几次。4. 听口令拍球，接着投向相应的数字圆盘。 幼儿交换位置继续游戏。袋鼠跳跳设计者：曹春云 活动目标：开展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。【篇三：小班体育活动教案】?木头人?目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法： 1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3 、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或 者行动，那么这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然 ? 目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法： 1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许 走路不许笑！2 、口令完毕，立即保持静止状态

14、，无论本来是什么姿势，都必须 保持不动。3 、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是游 戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4 、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手 着地不动等。?切西瓜?【活动目标】1 、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2 、能根据指令做相应的动作。3 、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】1 、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2 、吃过西瓜。3 、毛毛虫的头饰。【活动过程】1 、带着孩子做热身运动。2 、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大

15、西瓜？幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了 师：我们用什么方法能变成小西瓜？幼儿手拉手，小碎步朝圆心 走，变成一个小西瓜3 、游戏：切西瓜西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 教师边走边有节奏的 在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这 两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4 、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5 、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6 、放松活动。带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说： “谢谢大家，谢谢大家，我也给 你们准备了好吃的水果，咱们一起

16、到我家里去吧。 ?找朋友?【活动目标】：1 、愿意与同伴交往 , 认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自 己的好朋友。2、学习短句：?找朋友?的儿歌【活动准备】：1、 动物胸卡假设干活动前贴于孩子的胸前，2 、 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热 身动作。【活动过程】：1 、引导孩子们用各种方式打招呼，如 “你们好！你们想不想和我做 好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！ 音乐游戏?找朋友?，引导孩子们 寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小 鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑 |、嘿，嘿，我们做 朋友吧！音乐：?找朋友?

17、全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话， 做好朋友的动作。附儿歌：找呀找?找朋友?找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手， 我们都是好朋友。，【活动反思】?找朋友?这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中 去，在配合中学习稳固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己 和其他幼儿合作。?吹泡泡?活动目标： 1 、练习幼儿听信号做指定动作。 2、培养幼 儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带着幼儿 有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意平安。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口 令，跟着老师一起做游戏。 再次提醒幼儿上体育课的

18、规那么 二、开始局部。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。 “走走走，跟着老师往前 走，走走走，跟着朋友往前走。 走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏：我们来做 “长高了，变矮了 的游戏。长高了 两臂上举，变矮了 下蹲，看谁长得最高 双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1 、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。 看看谢今天老师带来了什么呀 /? 那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看 泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的2 、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3 、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个 吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂

19、亮的泡泡好不好 ?4 、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一 个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌： “吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 重复几遍后教师说： “泡泡飞高了。 幼儿两臂上举。教师说： “泡泡飞低了。 幼 儿原地下蹲。重复数次。教师又说： “泡泡破了 ! 幼儿发出 “啪的声音，同时四散 地跑开。听教师说： “吹泡泡了 ! 大家又拉成圆圈站好， 教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆 3 、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧 ! 那我们休息休息 吧!教师带着幼儿做 “快乐的小鸟 ，自由四散地飞翔，理理

20、羽毛，啄啄小虫等。五、教师带着幼儿有秩序的进去教室，结束活动。幼儿园小班体育活动：小猴分桃白国凤 单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 比拟物体的多少对于小班幼儿来说，比拟抽象、枯燥，但是通过游 戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比拟物体多少的方 法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目标：1 、用重叠法比拟两组物体的多少。2 、找出一组物体多出的局部。3 、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：1 、每位幼儿大圆片 4 个，小圆片 3 个。2 、贴绒卡片：小猴 4 个，桃子 3 个，老鼠、猫头饰假设干。地上圆 圈 4 个，每个圆圈能容纳幼儿 7

21、人。活动过程：l 、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃， 1 只小猴 只能分 1 个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿答 复后，问幼儿： “你是怎么知道的？ 教师在贴绒板上示范：将猴子 卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的， 手的动作从左至右 然后将桃子逐个放在兔子上面，每放 个，说一 声： “给你一个桃子。 并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿， 猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。2 、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多， 哪个少，还是一样多？然后逐 将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐 一放在大圆片上， 注意手的摆放方向 说出大圆片和小圆片，哪个多， 哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每 4 只猫、 3 只老鼠围着圆圈跳舞。音 乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多， 谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多 一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比拟两组物体多少的方法，并且锻炼了 快速跑的能力。幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目标：1 、练习走、跑的动作