新概念英语青少版A教案

1、青少版新概念英语1a教案详解版UNIT 1 Meet the family!I .教学内容句型与结构词My name is Is this your/my pen?Yes, it is./No, it isn ' t.Whose is this pen?It is / I t ' s my/your pen.教学目标1） 学会用英语进行日常的打招呼；2） 学会用英语简单的自我介绍；3） 学会用英语介绍自己的家人和朋友；4） 学会用英语数1-10;5） 学会两个前元音/I/和/i:/ o出.教学重点陈述句（Statements主语动词be补语My （物主形容词） name （普通

2、名词）This（单数指示代词）is （第三人称单数，现在时）William Jenkins.（专有名词）my family （第一人称Karen （专有名词）物主形容词+名词）my wife （第一人称物主形容词+名词）般疑问句（Simple Question）动词be主语补语回答Isitmy/your penYes, it is./No, it is not./No, it isn' t./Itisnot./It isn' t my pen.Itis/It ' s your pen.特殊疑问句（Wh-question）主语动词be补语回答Whoseisthis pen

3、It is /It ' s my pen.LESSON 1 （1 课时）Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen（教英文名）, Nice to meet you.What' s your name?逐一询问学生姓名）Hello! *（学生姓名）Write the studentsEnglish names on the whiteboard. Let' s counthow many students are there in the classroom （One, two, three, four, andf

4、ive ) -at the pictures together.3) 听力 目标 Please close your books and listen to the tape to find theanswer .4) 播放录音或朗读对话No stop5) 回答问题 Ask the question again,(:一个学生回答，其他学生举手表示同意与否 Is he/she right or wrong?)6) 精读 Let ' slisten to the tape again and read the sentenceone byone.(让程度较好的学生给出解释)7) 再次播放录

5、音或朗读对话No stop8) 重复跟读 Let' s repeat the text sentence by sentence.大写(upper-case)口小写(lower-case). u!(注意语调是升句首、人名、地名9) 大声朗读 Let' s read the text together loudly.Notes on the Text 课文注释1) Hello!How do you do? -H_i! Nice to meet y调)2) My nameis William Jenkins.3) This is my family.4) This is Karen

6、. Karen is my wife. How do you do?_Family5) This is Lucy. Lucy' s my daughter Hello! _6) This is my son, Robert. Hi!W川iamKaren7) And this is Paul._Paul s my nephew Hello! Nice to meet you.Guided Conversation 对话练习LucyRobert Paul练习形式：由全班 小组 单个学生；川分水独练力Numbers 数字One, two three, four, five, six, sev

7、en, eight, nine, ten.1 One, two, this isRhymes and Song激谣my shoe1） 让学生看歌词；One, two, this is my2） 教师读两遍；3） 全班集体重复每一句歌词；4） 简单释义；5） 分组学唱歌谣。LESSON 2 （1 课时）silverPronunciation 语音/I/ it is this Jenkins isn' t /i:/ meet green teacherkey please相同还是不同（相同的发音举一只手，不同的发音举两只手）ease-is（不同）； mitt-meet （不同）；he-sh

8、e （相同）;his-busy （相同）;green-grin （不同）;will-wheel （不同）;keeper-kipper （不同）;kin-keen（不同）;teach-peach（相同）；isn' t-silver （相同）哪个音（第一个/I/举一只手，第二个/i：/举两只手）ease(2); is(1); mitt(1); meet(2); he(2); his(1); green(2); grin(1); will(1); wheel(2);key(2); keep(2); ki(1); teacher(2); isn t(1); silver(1)Pattern P

9、ractice 句型练习Notes on the new words and expressions课堂口头练习（练习形式：由全班 小组 单个学生；再分小组练习）Written Exercises 书面练习回家作业Listening 听力1） 听例句2） 听录音弁打勾3） 练习布置回家作业1）背诵课文2）书面练习3）写对话4）抄写弁诵读音标八/ 、/i:/5）做练习册Unit 1Unit2 What is it?I .教学内容句型与结构词What is this/that?This/That/It is a hat/an umbrella.It is a red umbrella.Whose

10、is it? It' s Robert' s.What colour is it? It' s green.口.教学目标1） 学会用英语进行简单提问；2） 学会用英语表达一些颜色；3） 学会用英语引起别人的注意;4） 学会用英语数1-10;5） 学会两个前元音/e/和/ /出.教学重点陈述句（Statements主语动词be补语This（单数指示代词）It （第三人称单数代 词，中性一即指物）is （第三人称单数，现在时）is/' sis not/isn ' tgood.（形容词）a hat.（单数不定冠词+单数名词）a green hat.（单数不定冠

11、词+形容词+单数名词）般疑问句(Simple Question)动词be主语补语回答Isita bird?Yes, it is. /No, it is not. /No, it isn' t.特殊疑问句（Wh-question）主语短语动词be补语回答Whatisthis/that?It is /It ' s mypen.What colourisLucy' s hat?Itis/It ' sgreen.Whoseisit?thesilverbicycle?Itis/It ' sRobert' s.LESSON 3 （1 课时）1 One, tw

12、o, this is Warm-up Teacher: Hello! Everyone.my shoeLet ' sreview the rhyme.One, two, this is myListening and Understanding 听力理解 1） 介绍故事 Today we listen to Robert and Lucy.2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. I_ets 100k at the pictures together.3） 听力目标 Pleaseclose your books and lis

13、ten to the tape to find the answer 4）播放录音或朗读对话No stop5）回答问题 Ask the question again,让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否 Is he/she right or wrong?）6）精读 Let ' s listen to the tape again and read the sentence one byone.（让程度较好的学生给出解释）7）再次播放录音或朗读对话No stop8）重复跟读 Let' s repeat the text sentence by sentence.9）大声朗读

14、Let' s read the text together loudly.Notes on the Text 课文注释1)题目：What is it?(坏是 What' s it?),因为当补语是人称代词(he, she, it)时，不能使用缩略形式。2)对于 What is it?/What is this?/What is that?回答都是 It' s a/an3) It' s a wheelIt' s green- It' s a green wheel. wheel是名词， green 是形容词。4) No, it isn' t

15、.我们一般使用缩略形式isn ' t作简答，而不是is not, 因为前者重点是is,后者重点是not,在起强调作用的同时，可 能会显得不太礼貌。5) Unit 2 涉及的颜色有 green, red, grey, silver, white, black, blue, brown. Guided Conversation 对话练习练习形式：由全班 小组 单个学生；再分小组练习Numbers 数字One, two three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fi

16、fteen, sixteen.1 One, two, this ismy shoeOne, two, this is myRhymes and Song激谣6) 让学生看歌词；7) 教师读两遍；8) 全班集体重复每一句歌词；9) 简单释义；10)分组学唱歌谣。LESSON 2 (1 课时)Pronunciation 语音/e/yes red pencil Jenkins dress desk umbrella nephew/ /that hat bag camera black family Karen and相同还是不同(相同的发音举一只手，不同的发音举两只手)yes-yet(不同)；Janet-JenkinS不同)；head-had(相同);friend-umbrella(相同);had-can(不同);whack-when(不同);beg-bag不同);man-men(不同);matter-mentor (相同);seven-eleven (相 同);pan-plan (相同)；can-Ken (不同)哪个音 (第一个 /e/ 举一只手，第二个/ /举两只手)ease(2); is(1); mitt(1); meet(2); he(2); his(1)