我的老师作文7篇

1、我的老师作文7 篇导读 :【篇一：我的老师】两腿自然前曲，身体略向前倾，我把手放在桌面上，以他所要求的标准坐姿端坐着。而此时，他正站在讲台前，双手灵活地比划着，为我们讲解几何题。他是谁？他就是我的初中班主任赵老师！要说这赵老师，可真是名满校园，无人不知无人不晓呀！他个子不高却昂首挺胸，穿着不时髦却干净、整洁。要说他第一个特点呀！就是嗓门大。吼一声，震天响。这可不是吹牛。就在上课前，他还笑着说， 刚刚校长告诉他，在临教学楼的路上都能听见他讲课的声音咧！说着，还故作神秘地低语道：“其实呀！我还没使劲儿说呢！”说完，逗得同学们哈哈大笑。我想，你一定发现他的第二个特点了。对了！就是幽默！上他的课，从头

2、至尾，同学们的笑声从没断过。在欢笑中度过的课程显得不再枯躁，反而有趣多了。他还有一个最大的特点，就是护学生。也正是这个特点；让他在学校里又出了一回“风头 ”。那是一天早读前，我们班的一位同学被一个老师揪着耳朵拎进了办公室，那老师“气急败坏”道： “这个赵老师呀！ 看看你们班学生。把我撞倒了，连个声儿都没出就跑了，您看？本以为赵老师会严厉批评那学生一顿，再向他道歉。哪料到赵老师一把把学生护在身后，扯着嗓子喊：“他肯定是因为怕迟到才跑那么快的，别跟小孩子一般见识。快让小孩进班念书吧，别因一点小事耽误了学习。 ”他的行为感动了我们，也使我们因为有这样一个爱护学生的老师而自豪。然而，就是这样一个慈父般

3、的老师，却让我见识到了他严肃的一 面。那是初二下学期，经过一年多的学习，我们班好多同学都不觉有 些松懈了。成绩一落再落，仿佛漏气的气球，刹都刹不住。照例是周 一班会。赵老师没有再讲笑话，而是面容严肃地走进了教室。我们以 为他要批评大家，都低下了头。哪料，他用低沉的声音说：我给你们讲个故事吧故事结束了，同学们眼里都浸满了泪花。我直到那 时才知道，老师是个农村的孩子，在家中最小，知道了他上学的艰苦， 求学的艰辛；知道了他小时候把 长大了能穿上皮鞋”视为自己的梦想; 知道了他走到今天的不容易。同学们，人生掌握在自己手中，不能有一丝一毫的虚假呀！ ”他语重心长地说道。可在这严肃的声音里， 我却听到了意

4、外的温暖。他只有对同学们才会如此严肃。而这一切， 都缘于他对我们深沉的、无私的爱！思绪拉回到眼前，他正意味深长 地看着我，我忙端坐好，回到这道几何题上。他就是这样，扮演着慈父、严师的双重角色。而这两个看似矛盾 的角色在他身上都只缘于一点，那就是爱！就是他对我们深沉、无私 的爱！这就是我的初中老师，一个既是慈父又是严师的班主任 一一赵老 师！【篇二：我的老师】鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像

5、秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365 天中。 我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我

6、们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉 一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更

7、细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也 没曾想过要参加学校里的作文比赛。 是王老师给了我极大的鼓舞，耐 心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师 欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为 雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢 大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师。【篇三：

8、我的老师作文】说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有 的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求 而在我的印象中最深 刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双顺风耳”,还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛 的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老 师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天盯铃铃”的 铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具, 有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。 正在这时，一个高大的身 影出现在我们的视线里，也在此时发生了 搞笑”的一

9、幕，因刚来的老 师可能不熟悉我们教室的 地形工一不小心踢到讲台的地砖上差点趴 下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然 后他就向大家自我介绍了，他说：我叫陈毅，大家可以叫我陈老师， 我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好 应付”。过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却 在想应该给点 颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口 哨子，心想：这回你知道我的 厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转 过身仍是微笑对同学们说：同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙

10、啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这 位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口 哨是我吹的呢？真不愧是 顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没 有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我， 反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈 老师就亲切的对我说 你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在 课堂时间里吹，你可以在课余时间放声 大吹”我听了点了点头，然 后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了， 我的成绩 也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从 坏小子”变成了好小

11、子。经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友， 有时我们累了的时候 他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲 故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师 教了我两年，在这两年里我学会了很多很多， 而他也为我们付出了很 多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了， 我眼泪也在我的眼 圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起 来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特 殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是

12、使我最难以忘怀的。 陈 老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！【篇四：我的老师】是他，把我领进了知识的殿堂，是他让我懂得了做人的道理，是 他让我对学习产生了兴趣，是他他就像一颗富有生命力的种子， 在我的脑中扎根、发芽，使我至今都难以忘怀。他就是我的三年级的 语文老师 李老师。李老师中等身材，稍微有点胖，戴着一副眼镜，两道乌黑乌黑眉 毛下面，有一双会说话的，炯炯有神的眼睛。李老师知识渊博，说话 幽默，给人有一种和谐可亲的感觉。李老师上课时，语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人， 他的课具有磁铁一样的引力。我们最喜欢上语文老师李老师的课了。记得，他给我们上赶海这一课时，李老师说请同学

13、们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏这海边的波涛和海边丰富的矿 产资源。” “海边的小虾真多啊，能让你感觉到它在咬我们的脚 我们想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游那宽广无边的大海，在欣赏那美丽的大海，他每一句生动有趣的话，每一个有生动有趣的手 势都在我们面前描写出那无边无际汹涌波涛的大海， 和那些在海边捡 贝壳的孩子。就连班上最调皮的几个同学，都津津有味听着，思考着， 想象着春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”来形容李老师一点都不过分。 在很多个夜深人静夜晚晚，您的房间灯火依旧。您还在不停地批改我 们的作业，值到改完为止。我多少次想对您说 老师，您辛苦了。 ”每当我们做错事的时候，李老师您并

14、不像别的老师那样严厉。 记 得有一回，我迷上了画画，下课也画，上课也画，对语文和数学等的 科目不怎么感兴趣了，因此，成绩渐渐下降。一天上语文课，我在课 桌下画画，突然，听见了老师在喊我的名字，便应声站了起来，李老 师没有说什么，只是意味深长地看了我一眼，低声说道：下课去我办公室一趟。”我怀着紧张的心情，等着挨骂和受罚，而李老师笑盈 盈地对我说 你的画画地不错，应该发挥这种特长。”对于这种 迂回战术”我置之不理、默默无言。不过，李老师的脸上显现出严肃的神 情说 画画虽然画地好，但是影响成绩可不行啊！"我冷冰冰的回答：我以后不花就是了！ ”李老师叹了一口气对我说：画画是件好事，但是上课的

15、时候要认真听讲，利用课余的时间来画画。我支持你画画， 你每周送我一张你画的画给我好吗？ ”好”我高兴地几乎跳了起来，老师您望着我笑了，笑得非常的亲 切，非常的和谐。从那以后，我不仅画画进步了很多，同时我的学习 成绩也进步地很快。老师，就是您在我们犯了错的时候，您会认真的教导我们，在我 们取得进步的时候，您会鼓励我们继续加油。老师，您的爱像太阳一 般的温暖，像春风一样的和煦，像清泉一样的甘甜。老师，您的爱， 比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁，您的爱是伟大的，无私的， 神圣的老师，是您辛勤的园丁为我们这祖国的花朵日夜操劳， 累白了头 发。敬爱的老师，谢谢您！【篇五：我的老师】人的一生中会遇到许多

16、老师，他们教给学生无尽的知识，让你懂 得人生的哲理，师生情也似细流涓涓流淌在心与心之间。我是一名初中生，学科多了老师自然也多，但是，除了与班主任 相处、接触的较多，和其他学科的老师，更多的则是靠学习成绩来维 持。所以，成绩有时真的决定着老师对你的关注。然而，在我小学时 候有一位良师，将我与这位老师紧紧联系在一起的是美术和书法。朱老师，我小学时候的美术老师。她留着扎起的长发，由于出过 车祸，腿脚落下残疾，走路不方便。但却正是这样一个看起来十分柔 弱的朱老师，却有着极强的美术功底和强大的内心世界。我与朱老师的相识，是因为我小时候喜欢画画，在许多不同的老 师指导下学过画画。素描、儿童画、水彩，我都有

17、所接触，也创作过 一些 小作品”。爸妈看我热爱画画，便四处帮我寻良师。最终，我跟 爸爸带着我的一些绘画作品找到了朱老师。 在朱老师家长谈后，我正 式成为了朱老师的学生。朱老师对待新学生很和蔼，容易接近。当时还是小孩子的我，很 喜欢朱老师。朱老师的学生很多，起初我们在朱老师家的地下室学习画画， 环 境虽然简陋，但贴在墙上的学生们的一幅幅作品， 却在昏暗灯光的照 射下，成为狭小房间里一道亮丽的风景。开始学最基础的水粉。老师在画桌的前方，她画一笔我们画一笔， 一幅画一个小时不到就完成了。虽然手上到处是颜料，但看到自己的 画，我们十分开心，老师看到我们开心的样子，也微微一笑。在朱老师家学习了一段时间绘

18、画后，或许是老师看到了我的某些 潜质，又让我学习书法。正确的姿势是练习书法的重要基本功，握笔 的姿势、坐姿，都关系着你的下一笔是否能写好。刚开始学书法的时 候很累。先练姿势，一练就是几十分钟，有时胳膊都会痛。到真正开 始写字时才领会到其难度所在，往往会在写字的过程中忘记了保持正 确的姿势被老师抓个正着。连一点、一横、一撇都写不好，我不免着 急。然而老师会在你遇到困难时，及时给予你帮助，老师会握住你的 小手，随老师那娴熟的手法一起写，让你感受正确的写法。枯燥有时是难免的，然而坚持就是胜利，在临摹了不知第几本不 同的书法书，画出了不知第几幅画后，我终于夯实了基础。渐渐地, 随着时间的流逝，我从儿童

19、画到写生到素描，从正楷到行楷，从一年 级到六年级，成了朱老师的得意弟子。老师对我的要求也更严格，有 时为完成一幅参赛作品陪我熬到很晚。为完成沁园春 雪，经过了 无数次失败。老师从头到尾看着我进步与成长。写书法要求静，每到 写一首长诗，每当我手心里紧张的抖出汗，手中的毛笔快从手中滑落 时，老师都会鼓励我，有时是一块橘子，有时是一杯热水，有时也许 是轻轻地抚摸一下我的脑袋，我的心也就平静了。老师为不让他人影 响，宁可让其他人多等几分钟也不愿让我写错一撇一捺。每当我画素描，线条乱的找不到弥补的方法，每当我因经不住枯 燥的明暗交界线，每当我无从画起时，朱老师那神奇的几笔总能将我 从悬崖边拉回来，虽然有

20、时会受到批评，然而在老师的教诲下，最终 完成的作品总是让人满意。有时画的晚了，老师会留我在她家吃饭。有时我会和老师一起收 拾杂乱的房间，将这带有深刻记忆的毛笔收回笔筒， 将学生一天写下 的字收集起来，很难想象当朱老师一天劳累工作时是什么使她仍旧这 么有干劲，仍然不放弃一个学生。或许，是学生看到自己的作品时激 动的样子，或许，是学生遇到困难时需要帮助，或许，是学生那天真 的笑容。与朱老师经历了这么多时光，师生情也更加深厚，然而我当时小 还无法完全领会！小学毕业了，我离开故乡，离开了朱老师。记得朱老师说：希望能有第二个胡晓阳。”现在离开朱老师已有一年多了，我相信在她的教诲下肯定有超越我的学生。在朱

21、老师那里学到的，不仅是书法的技巧，绘画的技巧，更重要 的是在学习书法和绘画的过程中， 让我学会了坚持，收获了人生的哲 理：那就是坚持不懈的付出，必定有丰厚的收获。我也希望朱老师能 塑造出越来越多的好学生，让他们在墨香画意中快乐成长。【篇六：我的老师】每到这个时候，不由得就想起我的老师，在我的小学生涯中，我 遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格 要求而在我的印象中最深刻的就是老师了，直到现在他还深刻地 印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双 顺 风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。在我读小学五年级的时候，我们班来了 一位新老师，那就是

22、老师 了，他是教我们语文的。开学的第一天 叮铃铃”的铃声响了一阵，全 班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来 的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视 线里，也在此时发生了搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室 的地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍 不住大笑起来，老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来： 我 叫毅，大家可以叫我老师，我是教你们语文的 ”此时，我们心想；这 位老师一定好对付，开始上课了，同学们都在认真地听着老师讲课，可我呢，却在想 应该给老师点 颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹了好几声口

23、哨，心想：这回你知道我的 厉害”了吧！可出乎意 料的是老师转过身仍是微笑对同学们说：同学们，你们刚才听到口哨声了吗？那是严令轩同学的杰作， 他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌 表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的， 心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听 得到是我吹的呢？真不愧是 顺风耳”啊。说完他继续上课。下课了，我被老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办 公室，老师就亲切的对我说 你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不 要在课堂上吹，你可以在课余时间放声 大吹”我听了点了点头。自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了， 成绩 也提高了。在老

24、师那与众不同的教育下，我也从 坏小子”变成了好小 子。经过一段时间，我们都跟老师成了好朋友。有时我们累了，他就 给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过老师有时也很严格，但他 从来都不骂我们。老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多， 而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍 的离开了老师，我们走出学校大门的时候看到老师的眼睛慢慢湿润了， 我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到老师说过：男人流血不流泪， 所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。在我的心目中，老师就是一位善良、和蔼的教师，也是给我特殊 鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。感谢您，我的老师！【篇七：我的老师】瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着 微笑的中年教师，他敬佩的语文老师 一一陈老师。陈老师知识渊博， 教学经验，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。爱听他的作 文课，他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使兴趣盎然。在 不知不觉中爱上作文，懂得一