安全小乘客教案小班

1、安全小乘客教案小班【篇一：小班安全教育教案】小班安全教育教案2014.2第二周 谈一谈安全目标1 、幼儿知道一些简单的安全常识和身边的一些危险。2 、知道如何避免危险。准备：1 、小朋友做危险动作的挂图2 幅。2 、班级内的危险品若干。3 、布娃娃一个。过程：1 、请幼儿观察图片，说一说图片上的内容。教师： “小朋友们，请你们看一看图片。想一想图片上是谁？他在做什么？这样做对吗？为什么？”（幼儿观察图片，并讨论图片上的内容，请幼儿自由发言）（1）第一幅图，小新踩着高凳子在拿柜子上的糖。（2）第二幅图，小新想把手指放到插座孔里。教师： “小新这样做对吗？为什么？”（引导幼儿说出这样做很危险，并试

2、着说出这样做的后果。）2 、请幼儿说一说小朋友在幼儿园里，做哪些事情是危险的？如何避免危险？引导幼儿大胆发言，说出自己的看法。3 、教师将班级内的一些较危险的物品陈列出来，让幼儿认一认是什么？并提问这些东西小朋友应不应该动，为什么？（消毒液：会烧手。剪刀：会割手。）教师小结：小朋友在幼儿园里要学会保护自己，注意安全，记住自己说过的一些避免危险的方法。4 、教师学娃娃哭的声音，请幼儿听是什么声音？大家来找一找。找到后请小朋友问问布娃娃为什么哭？（因为离园时自己贪玩，现在找不到妈妈了）。（1）请小朋友想一想怎么帮布娃娃找妈妈？（幼儿自由讨论发言，引导幼儿说出把布娃娃送回她的班，让她的老师给她找妈妈

3、）。（2）教师请幼儿谈一谈如果自己在幼儿园找不到妈妈或爸爸，应该怎么办？5 、请幼儿说一说在日常生活中还应该注意哪些安全。第三周 哪些东西会刮伤我们活动目标：1 、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；2 、教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟悉幼儿用书中的有关内容。活动过程：1 、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。2 、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。3 、 讨论如何

4、正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。）第四周 吃东西要仔细活动目标：1 、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“ 细嚼慢咽”。活动准备：教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、（三）。活动过程：1 、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。（

5、 1 ）讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？?”?（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：1 、小猫为

6、什么会被鱼刺卡住？2 、谁来熊猫医院看病？3 、小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分。? 猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2 、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。（ 1 ）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小

7、朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。（2）教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。（3）学习短小儿歌。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。第五周 安全乘坐自行车活动目标：1 、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2 、学习乘坐自行车的正

8、确方法。活动准备：1 、教师自绘南南的脚受伤了图片（一）、（二）。2 、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。活动过程：3 1 ）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？4 2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）5 3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2 、请

9、幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。第六周 路上危险要躲避目标：1 仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2 讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。准备：1 教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2 事先与幼儿园附近路段的交警

10、取得联系。3 多媒体课件或图片。4 创设公交车站、公交车、十字路口等情景。过程：一、进入情景（点击画面一，引导幼儿观察画面。）（ 1 ）兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7（ 2）兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢？二、观察画面，交流讨论（一）引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1 幼儿观察小画面（1）。（ 1 ）公交车来了，小兔们是怎样上车的？（ 3）它倒在什么地方？如果车子开动。它会怎么样？（ 4）这样上车危险不危险？应该怎么做？2 结合小画面（2）小结。3 幼儿观察小画面（3）。一（ 1 ）这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？

11、做得对吗？（ 2）这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危险？应该怎么样？（ 3）这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危险？如果车上没有座位，要怎么样才安全？4 结合小画面（4）小结。（二）引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。1 幼儿观察小画面（1）。（ 1 ）下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么？（ 2）它有危险吗？为什么？（ 3）它这样做对不对？为什么？2 幼儿观察小画面（2）。这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危险？3 幼儿观察小画面（3）。（ 1 ）这个叔叔手里拿着什么？他会对小兔说些什么？（ 2）小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗？为什么不

12、可以？应该怎么做？4 幼儿观察小画面（4）。（ 1 ）这只小兔在干什么？（ 2）这个时候可以过十字路口吗？为什么不可以？什么情况下可以？5 幼儿观察小画面（5）。（ 1 ）这只小兔也在过马路，但它走在什么地方？（ 2）过马路应该走哪里？6 幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿小结。（三）引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。1 这是什么地方？你是怎么看出来的？2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。三、模仿游戏：去兔奶奶家l 现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔

13、是怎么做的。2 幼儿模仿游戏多遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。【篇二：小小班18 节安全教育教案】小小班安全教育教案主题一：入园我知道一、活动目标：1 、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2 、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建 议。二、活动准备：1 、小男孩和成人女性木偶各一个。2 、积木搭起的话题，小皮球一个。3 、 3 、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：1 、引导幼儿观察教学挂图。（ 1 ）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明 明，绿衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起来上幼儿

14、园的， 你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候要注意什么呢? 我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！教师操作木偶，引导 幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园 啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？教师操作木偶，引导幼

15、儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不

16、能乱跑；如果乱跑， 可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能 自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动延伸：幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园（小一班）目 标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准 备：1 、故事磁带、教学挂图、2、教师事先准备好的新年树。教学重点：学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：1 、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动

17、物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： 为什么要开开心心上幼儿园？3 、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受： 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。主题二：危险的小圆珠一、活动目标：1 、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2 、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。二、活动准备：1 、多媒体教学资源危险的小圆珠2 、幼儿用书第40-43 页三、活动过

18、程：（一）、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。（ 1 ） 游戏指五官。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（ 2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。（二）、讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （ 1 ） 播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （ 2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。（三）、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。（ 1

19、） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（ 2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？（ 3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（ 4） 阅读幼儿用书第42-43 页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （ 5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。主题三：汤洒了，怎么办?一、活动目标：1 、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时

20、的简单处理方法。2 、能根据图片大胆讲述画面内容。二、活动准备：故事碗里的汤泼了三、活动过程：1 、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法：教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2 、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小

21、结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3 、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会主题四：小手流血了一、教学目标：1 、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2 、知道手划破后简单的处理和保护方法。二、教学准备：相关图片一张。三、教学过程：1 、请幼儿观察图片，提问：（ 1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片

22、、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3 、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（ 1 ）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，

23、要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。主题五：会咬人的电一、活动目标：1 、认识 “有电危险”的标志。2 、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3 、初步培养幼儿安全用电和安全意识。二、活动准备1 、 “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2 、指偶：灰太狼、小老鼠3 、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。三、活动过程：【篇三：幼儿园安全活动教案乘车小常识】活动内

24、容：乘车小常识（健康）活动目标：1 、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2 、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3 、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动准备：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4 白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小