班主任岗位目标责任书

1、平舆一电018201穿年度班主任岗位目标责任书为切实贯彻实施中学德育大纲，认认真真地把德育培养目标 和基本任务落实到实处；加强学校精神文明建设，全面实施素质教育， 扎扎实实地把德育工作的基点放在班级， 必须建设一支精干的班主任 队伍，并不断增强班主作的事业心和责任心，紧迫感和危机感，学校 党支部、校务会对本学年度班主任工作目标责任管理签订责任书。其基本内容分解于后：责任方（签名）领导方（签名）年级班校长兼党支部书记：班主任：签字日期：年 月日一、责任目标1、班主任是班级的组织者、教育者、管理者和指导者，是班级 之魂，在班级中是导师和统帅，所以班主任必须坚持“一个中心，两 个基本点”，爱岗敬业，

2、职业道德高尚，工作责任心强，教育思想端 正，全面关心爱护学生，作风正派，教学水平高，组织能力强，是教 育、教学中的骨干教师。2、每期开学初，根据中学德育大纲和学校要求制订切实可 行的班务工作计划（包括对班级基本情况的分析、奋斗目标、工作内 容和活动项目，并附班级工作历）。期未写出切合班级实际的班务工 作总结（包括成绩或经验、存在问题、努力方向）并设计活动方案，写出专题小结。3、坚持开展每晚20 分钟政教活动。做到“四有两保证”即有充分准备、有具体内容、有灵活多样的形式、有活动记录；保证班主任到位（亲自组织或指导集体教育活动），保证坚持20 分钟的活动时间。4、经常深入到学生中，和学生朝夕相处，

3、每天做到十到位。即开学、周日返校、升旗到位；早操到位；早读、下午第一节课之前到位；学生课间操、课外活动到位；下午自习课和晚自习放学前到位；学生就餐到位；班会（政教活动）及班级集体活动到位；学生就寝到位；学生离校（周五或六或假日）到位；处理学生突发事件到位。以便了解和指导学生的学习和生活，发现问题及时解决。5、班主任是课任教师的协调者，要不断和课任教师商讨本班教育、教学工作，协调课任打总体战，协调各种活动和课业负担。6、狠抓班风和小组建设。班风是班级表现出来的风气和精神面貌。善于选拔、培养、使用学生干部，分工具体，责任明确。班委 会形成团结奋进的领导核心，并坚持班委会的例会制度。全班要有共同的奋

4、斗目标，力争给每一位学生分配一份班级工作，以树立主人翁的责任感。班级要有自已的班训、班风、班规，有条件的可谱写班歌，发 现自己的特色，培养自己的特色，发展自己的特色。抓正确舆论，弘扬正气。要求学生团结友爱、互帮互学，经常开展批评与自我批评，建立正常的民主生活。提倡写言简意明、针对性的“班主任寄语”，提倡记班级日记，设好人好事登记簿，号召学生“每周一善”。抓典型、树榜样、奖惩分明。7、重视和加强常规和常规教育管理。要经常尤其在开学初要对学生进行 “三则” 和 “一训三风”教育 （三则： 中学生守则、 中学生日常行为规范、“礼仪常规”；“一训三风”： 校 训：厚德 博学 唯实 求新； 学校校风：开

5、放 健康 求实 和谐；教师教风：敬业 爱生 尚思 善诱； 学生学风：主动 合作 惜时 高效。加强校歌教育。对学生进行文明礼貌基本道德行为规范的严格训练。继续深入地开展 “兴三风 （文明风、礼仪风、 卫生风） ” ，“保三无（口里无脏话、墙上无划痕、地上无废弃物）”，治理七乱（乱吐、乱扔、乱喊、乱跑、乱划、乱泼污水、乱花零钱）和活动。并要求学生坚持使用礼貌语言、体态语言的普通话，切实提高学生的思想道德素质。8、面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，使学生德智体美劳全面发展，发展学生的兴趣、爱好和特长，鼓励学生参加有益于身心健康发展的课外兴趣小组，培养特优生、特长生。9、 有计划地开展形式多样健康向

6、上的德育活动。重视活动课程，寓德育于各项活动之中。如爱国主义教育活动，尊师爱校活动， “学雷锋，创三好”活动，革命传统教育活动，主题班会， “争创文明班级、争做文明学生”活动等，寓教于乐，使学生在活动中舒舒服服地受到教育。10 、依法执教，切实贯彻“义务教育法”。教育学生努力学习，刻苦钻研，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，不偏科，建立良好的学风，指导学生掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，争做优秀中学生。11、强化安全教育，法制教育，依法治校。本期仍在安全教育年里，班主任要认真组织学生学习安全常识和法律知识，制订“安全防范公约”，增强学生的法制观念和自我保护意识，严防意外事故和违法犯罪事

7、件发生，使师生有安全感。12 、加强校园文化建设，重视环境课程，充分发挥环境育人的作用。优化、美化、净化室内外育人环境，室内布置严肃大方，崔人奋进，窗明几净，井井有条，办好办活黑板报，使学生受到潜移默化的教育。在学生中实施“净化工程”，净化课桌位斗、净化书包、净化口袋、净化口腔、净化头脑，清除黄色垃圾和污言秽语，营造优良秩序、优化环境，实现语言美、行为美。13 、 关心爱护学生，全心全意为学生服务。班主任要力求做到 “爱生如子”，以“爱”动其心，以“言”导其行，循循善诱，耐心疏导，以理服人，对学生严格要求，但不讽剌挖苦、不歧视、 不轻易请家长，不随便停课停学，淘汰差生。不体罚和变相体罚学生，尤

8、其对差生提倡做到： “三点三心三优先”（闪光点、优点、智力点；关心、耐心、智心；提问优先、面批作业优先、个别谈话优先）。14 、 教育学生积极响应学校和上级的号召。支持学生踊跃参加学校组织的文体代表队、社会宣传服务等各种活动，按时完成学校交给的各项任务。15 、加强实践教育，培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识和发现问题、思考问题、解决问题、发明创造能力。在班主任指导下，让学生亲自动手、动口、 动脑， 参加社会实践、劳动实践、工作实践，在实践中学做人，学办事，求智、健体。力争每学年到工厂、农村、敬老院、商店、宾馆、兵营等至少搞一次社会实践或劳动服务活动，继续推行“文明执勤岗班级轮流值日制”，

9、给学生工作实践的机会，使学生由他律到自律，在此项工作中，班主任要给予支持和指导。16、切实贯彻实施体育卫生工作条例，认真组织学生积极参加“两课两操一活动”，全班学生体育达标率力争80%以上。教育学生搞好集体和个人卫生，养成良好的卫生习惯，提高学生的健康水平和集体素质。17 、 教育学生爱护公物，树立以校治家的思想和国家小主人的责任感，切实贯彻执行总务处制订的财产使用、管理责任制度，保护公共设施。18 、 加强学生心理健康教育。人们所进行的一切实践活动，都 是在心理活动的支配下完成的。心理素质好，人体具有的潜能就大。不但使学生具有远大理想、信念坚定、自尊自强、果断沉着、善于交往、乐于奉献，而且还

10、要具备不怕挫折、百折不挠、承受能力强、锐意进取、富有创造精神与新时代相适应的心理素质，成为心理健全，素质全面的一代新人。19 、 有计划地进行学生家访，距离学校较远的学生家长可用书信或电话联系，继续设“接待日”和“开放日”（每周周五），欢迎家长校访、 召开学生家长座谈会等，通过多种形式经常与学生家长保持联系。七、八年级班主任力争在七、八年内走访一遍学生家长，使学校、家庭、社会紧密结合，通力合作，共育新人。20、班主任有责任指导班委会、青年团和少先队工作，指导他们过好团、队日生活，支持协助他们开展健康有益的活动，培养他们自理、自治能力。21 、 认真做好学生的品德评定工作。试行操作等级制实现写操

11、行评语与操行等级一体化，定性与定量相结合。平时根据中学德育大纲要求和“三则”规定，搞量化，分优秀、良好、及格、不及格。学期未由班主任负责写评语，自评和他评相结合，评语客观、公正、符合学生实际，突出学生特色，防止“千人一面”。22、学生违纪由校方研究处理，班主任个人不得随意撵走学生，也不得随便安插学生。23、廉洁从教，孜孜敬业，谢绝学生及其家长的馈赠，严禁打麻将参与赌博性质的娱乐活动，上课期间中午不饮酒，酒后不准进班或办公室，更不准上课。保持班主任的良好形象。24、遵纪守法，执行政策。严禁乱收费、乱罚款、乱摊派、乱推销资料和其它商品。凡收费均由总务处办理，班主任不经手，不经校长批准不得随意在总务处借支预付书费。25、班主任要加强与各处室及校方领导的联系，上情迅速下达，下情及时上报，雷厉风行，信息畅通，主动向学校领导请示回报工作，有令必行，有禁必止，和学校保持一致。26、月评估分数达到85分以上定为优秀等级。二、否定目标1、班主任任期为一学年，对学年终班主任工作量化评估，实行末位淘汰。教学成绩与其他班级相比有较大差距的班主任，随时撤换。2、对于班主任体罚或变相体罚学生造成严重后果，在校内外有恶劣影响的，随时撤换。3、