小学英语一般现在时(一)知识点及练习题

1、英语学科课时学习专题学习时间： 月 日 学生姓名： 效果评价： 一、 本次知识点归纳：表达经常性或习惯性的动作、状态、表示真理或客观事实。二、重要知识点提示：一般现在时需要表示经常性的时间状语例如：always、 usually 、 often 、 sometimes、 everyday、 in the morning/afternoon/evening、on Sundays 等。be动词的一般现在时有三种形式,即：am,is, are （翻译为“是”）1. 如果主语是第一人称（I我）时，be动词用am如：I ama student. I am还可缩写成I'm am 与not 不能缩写

2、。2如果主语是you （你，你们），they （他们，它们，她们）或名词复数 （两个以上的人或物）时，be动词必'须用are如：Are you twelve?are 与主语还可缩写。如： We're , They're, You're 。而are与not 可缩写成aren't3如果主语是单数名词、不可数名词或第三人称单数代词（ he, she, it ）时，be 动词用 is 。如:My mother is a teacher.is 也可与主语缩写，如：He's, My mother is = My mother's 等。 但是This

3、is不可缩写。而is与not可缩写成isn't4句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。把be动词提到句首，be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示，结构：Yes,主语+be动词，No,主语+be三、经典题训练过关：动词+not。5句中含有be动词的肯定陈述句变否定句。先找肯定陈述句中的 be动词，在be动词后加not.根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来：我用 am，你用 are , is 跟着他（he）,她（she）,它（it）； 单数名词用is ,复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否

4、定任你变，句首大写莫迟疑。三、There be 句型1、There be 的固定句型：There be + 某物/某人+ 介词+ 某地表示：在某地有某物（或人）2、在there be句型中，主语是单数，be动词用is ;主语是复数，be动词用are ;如有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。3> there be 句型的否定句在be动词后加not , 一般疑问句把be动词调到句首。4、there be 句型与 have（has） 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）have（has） 表示某人拥有某物基础练习一. 选择正确的be动词填空1.1_a stude

5、nt.2. We_ friends.3. He_a good boy.4. She_my sister.5. They _my parents.6. You_11 years old.7. I_a doctor.8. My fathera policeman.9. We_having breakfast.10. Tom _from Canada.11. Her sistera nurse.12. They_my good friends.13. Hemy brother.15. His motheran actress.14. She_ten.二、句型转换1、The cat is beauti

6、ful.一否定句：一一般疑问句：.肯定/否定回答：2、Her sisters are students.一否定句：一一般疑问句：.肯定/否定回答：三、用 “have,has" or "there is , there are” 填空1.1 a good father and a good mother.2. a telescope on the desk.3. He a tape-recorder.4. a basketball in the playground.5. Shesome dresses.6. They a nice garden.7. What do you

7、?8. a reading-room in the building?9. What does Mike?10. any books in the bookcase?11. My father a story-book.12. a story-book on the table.13. any flowers in the vase?14. How many studentsin the classroom?15. My parents some nice pictures.16. some maps on the wall.17. a map of the world on the wall

8、.18. David a telescope.19. David ' friends some tents.20. many children on the hill.巩固练习一、用be的适当形式填空1 .-How you? -I fine.1.1 David,and my family name Green.3 .-What color your clock? -It white.4 .-What this in English?-It an apple.5 .Toy my brother.David my brother,too.They my brothers.6 .Look!T

9、hese apple trees.7 .We good students and you good teacher.8 .My sister and my brother students.9 .there many eggs in the kitchen?10 .your card number 5578?11 .Where your pencils?12 .These sweaters fifty dollars.13 .How much his jacket?14 .My brother 'birthday December 11th.15 .When Kate ' bi

10、rthday?16、Therea boy and two girls beside the gate.17、Five and three eight.二、将下面的句子变成一般疑问句并作出回答1. That is my football.2. Those are his books.3. Jim and Tom are good friends.4. My birthday is November 1st.5. His son is twelve years old.1. His card is on the table.2. These are my parents.3. Bob and To

11、ny are our friends.4. These things are five dollars.5. The girl is his sister.四、改写句子1.1 am a teacher.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：2. They are new students.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：3. He is a good boy at home.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：4. We are having an English class.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：5. Bob is in Class One, Grade Si

12、x.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：6. She is form Jinan.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：7. I am a good student at school.否定句：一般疑问句：否定回答：_一、看字写拼音（你能写正确吗？）嗡（）朗润（）酝酿（）卖弄（）喉咙（）应和（）嚓亮（）烘托（X (）风筝（）抖擞（）健壮（）呼朋引伴（）花枝招展（）键（)单单（）安适（盾落（)慈善（)肌肤（) 秀气（）宽敞（）空灵（贮蓄（） 澄清（）地毯（）蝉(）花苞（）娇媚（）1及棱镜（）粗犷(）睫毛（）衣裳（）铃铛（）(）静谧（）屋檐（）凄冷（)端庄）化妆() 莅 临 ()造访() 吝

13、 啬 ()淅沥()干涩 ()草垛() 绿 茵 茵 () 咄咄逼人()二、看拼音写汉字(他们可是很难的哦！挑战一下吧)t on hu cnb2 n u ch 6n j 1 sh in 6ngchu id a() () () () ()qi do cu iy ang qiux u d doju 6 bi 6d an ya()()()()()g ao ji el an m anf an l d f u q ux ichuw eng w ai()()()()x n f uf en q iq u ju ey ish ali rg qu an()()l n l n g6d eq isuod ig enni

14、xi aom ud ao g do z im ei()t ngp aihu azh e bi x nli uzhuan y n bi()三、古诗文默写：(你还会背吗？)水何澹澹，。一洪波涌起。(3),若出其中。_,若出其里(4)潮平两岸阔，O，江春入旧年。(6),闻道龙标过五溪。(7)我寄愁心与明月，(8)天净沙 秋思点明主旨的词句,O(9) ,不亦君子乎？(10) ,可以为师矣。(11) ，思而不学则殆。(12)三人行，。(13辟其善者而从之，。四、世说新语二则(重点不可丢哦)1、内集2、儿女3、文义11、期行12、日中13、4、俄而5、骤6、欣然7、何所似8、差可拟9、10、因14、去15

15、、乃16、尊君17、不18、委19、家君20、引21、顾句子翻译1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2、白雪纷纷何所似?3、撒盐空中差可拟。4、未若柳絮因风起。5、陈太丘与友期行，期日中。6、尊君在不？7、非人哉！与人期行，相委而去。8、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。9、友人惭，下车引之10、元方入门不顾。第六章 核 能第一节放射性及其应用镇海区仁爱中学童佳能教学分析本节教材从日常生活中放射性现象的描述，介绍了三种放射性射线、现象的应用与防护。本节内容教材只要求一般了解，不作重点。由于本节中的放射性现象实验活动无法实现，我们只能以介绍知识为主。学生一般对于放射性有一定的朦胧意识，部

16、分学生对其又有一定的 想了解的欲望，因此可以引导在课余先进行资料的收集，让学生来共同解决 这堂课。教学目标知识目标1、知道放射性射线对物质的穿透性。2、性了 a、B解射线分别是带正电与带负电的微粒流。3、了解放射性在生活和生产中的放射性现象及其应用。能力目标1、发展阅读与网上查询资料的能力；2、从资料中获取简单知识并归纳总结的能力情感目标1、培养学生整理知识的能力，以辩证观念对待事物。2、尊重科学原理，增强社会责任感。3、激发学生热爱科学，热爱祖国的情感。重点难点重点：三种射线的应用。难点：如何区分三种射线，及其实验现象。课前准备教师：收集一定有关照片，相关的媒体、科普知识；学生分组进行：通过

17、查阅图书、上网等方式收集以下信息或资料:1、放射性的相关知识，包括放射性现象发展史；2、放射性污染的危害性（史实资料）、放射性污染的防护措施。3、居里夫人等科学家的传记。课时安排 2课时第一课时学生了解、收集放射性现象以及放射性现象的发展史，介绍居里夫人等科学家传记，了解放射性元素。第二课时讨论学习放射线的基本特点及其应用与危害。第一课时：教学过程一、引入：投影广岛、长崎的原子弹爆炸造成的辐射带给许多爆炸幸 存者产生的遗留症。旁白：广岛、长崎的原子弹爆炸造成的辐射带给许多爆炸幸存者的是 饱受辐射后遗症的折磨，包括癌症、白血病和皮肤灼伤，对人类更多的是心 理的创伤。投影前苏联切尔诺贝利核电厂和泄

18、露后的图文及周边环境图。叙述：前苏联切尔诺贝利事故于 2005年公布的调查报告中称，只有不到 50人在核电站爆炸中死亡，但因遭受长期辐射而患上各种疾 病、最终导致死亡的人数却超过 9000人甚至更多。所有这些对人们 产生了难以消除心理创伤，那么什么是放射性呢？我们还要从放射性的发现说起： 课堂教学:、放射性现象的发现小组活动：让学生按小组公布他们收集的相关科学家的资料，选择较为详细的组，让他们向全体同学进行介绍，其他组可以为他们作补充。（学生 资料：见科学家小注）教师：引导学生查看阅读材料，简单介绍贝克勒尔、伦琴、居里 夫妇对放射性的发现作出的贡献。（在介绍居里夫人时，特别介绍她在艰苦条件下，取得举世瞩目的科学成果过程中，开展热爱科学、热爱祖国等情操教育。）小组活动：按小组分别将他们收集的相关放射性元素发现的知识的成果，向其他同学进行介绍。学生资料：天然放射现象1896年法国物理学家贝克勒耳在实验室中无意把磷光物质防在包有黑纸的照相底片上，发现底片感光，从而发现放射性元素。放射性元素居里和居里夫人在贝可勒尔的建议下，对铀和铀的各种矿石进行了深 入研究，又发现了发射性更强的新元素。为了纪念她的祖国波兰，其中一种命 名为针（Po）,另一种命名