小学生健康教育备课教案30篇

1、小学生健康教育备课教案30篇势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同 学们的自尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯 弱，但正确面对后，同样可以取得好成绩的。另外采用“悄 悄话”的形式，既保留了学生的“隐私权”，又让在这方面 有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇士解难则是让 那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。小学健康教育教案课题14:预防血吸虫病教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及 其一生的变化。2、知道 什么是血吸虫病，了解血吸虫病对 人的危害以及怎样预防这种病。教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的 危害以及怎样预防这种病 教学难点：了解血吸虫

2、病的危害。 教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得 哪些？寄生虫病的特点是什么？二、学习新课1、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？ 血吸虫病的症状是怎样的？5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大， 我们怎样预防它呢！ 前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可 以破坏它的生存条件？6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该

3、怎 么办？7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗？8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。板 书预防血吸虫病生活史： 卵一毛蝴一尾蝴 预防：管好水源，粪便 消灭钉螺 积极治疗 不喝生水反馈检测1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形状、 大小？2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。3、怎样预防血吸虫病？课题15:预防肺结核教学目的要求：1、学生认识到肺结核是于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教材重点难点：认识结核病的传染途径及预防方法 教学过程：1、导入

4、新课师：我们曾经学习过预防脊柱弯曲异常，有谁知道 造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的 一课，预防肺结核。2、讲授新课课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻 居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没 有？是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地 影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经 济负担。有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种， 一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在 那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血 液传

5、播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血 液并随之扩散到全身各个器官， 发生肺外结核，如淋巴结核， 骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？很好！患者的主要症状是咳嗽， 浑身没有劲，软绵绵的， 人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸 口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面XX同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋 里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人， 只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提 高，肺结

6、核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就 不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防 呢？这两位同学讲的都有道理，3 :作业。课题16：预防“流月r教学目标：1、 了解什么是流脑2、了解流脑的传播途 径和预防 教学内容及过程：一、讲解课文1、什么是流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是脑膜炎双球菌引起的 急性呼吸道传染病，传染性较强。2、流脑的特征流脑的流行有明显的季节性和周期性，冬春季发病率 高，一般从每年1月份开始发病，三四月份是高峰期。据统 计，每年的2到4月，“流脑”的发病率占全年的 60溢右, 其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广，来势 凶猛，病死率高，危害性大。流

7、脑的潜伏期一般为 23天，最长的为一周。流脑病毒普遍易感，在各年龄组人群中均可发生。流脑一般好发于小年龄段儿童，患者主要 是15岁以下的少年儿童， 二、提问：流脑的传播途径小组讨论，交流小学健康教育备课第二部分 14篇小学生心理健康教育备课课题1:做一些力所能及的家务劳动是一种美德教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、导 言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸 妈妈的小帮手。二、质疑1 .你们在家里做家务吗？经常做吗？2 .能

8、够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻 璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特 别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净， 不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生， 小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、幻灯由示判断1 .小明帮助爸爸抱柴。2 .五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。4 .刘丽高兴时

9、，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。5 .宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛：1 .整理书包比赛； 八、总结：课题2:改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程： 一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有莫些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1 .看课堂剧小红的三餐：故事

10、大意：小红早晨起床，洗漱完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小 红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午 放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排 骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃 为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她 最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习 惯？ 生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？小结学法：2 .观看课堂剧小明的1 0 0分。老师说今天的

11、数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确 答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没 有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上1 0。分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验， 如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯由示的问题，同桌讨论后回答：小明这是一种什么坏习惯？不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯?还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？3.观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在 桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱 吃的蛋糕，就吃了起来。一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公

12、园玩儿。看幻灯：由示题：故事中小立有哪些坏习惯？这是哪方面的坏习惯？还有哪些是家庭生活中的坏习惯？如果你有打算怎么办？用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。三、总结1.问：通过这节的学习，你懂得了什么？2.师总结：课题3:来客人时的表现 【教学要求】使学生认识到家 里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习 惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。【教学过程】 这是我们心理健康教育的第一课。同学们, 大家经常遇到远方来的客人，如家里来的客人，学校来客人 等作为我们该怎样做才是对的，今天老师请大家一起来探讨 之方面的做法。一、看课堂剧：客人到我家要求：找由剧中人物正确的做法和不正确的做法教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做由了正确的评价，要求同学们能正确地招待客人。二、看录相学校来客人时同学们的做法要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎样做。找由错误的原因。教师小结。三、教师对以上事例做总结四、课堂练习1 .行为训练。家里来客人了小区不认识就不让进屋。家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。家里来客人带来了小孩，小明不让不客人玩自己的玩具。学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。 学校来外宾，王红主动让路并问客人好。2.事例分析下面