1老师您好！ (5)

1、 老师，您好！老师，您好！教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。教学重点：通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。教学难点：理解文中重点句子的含义。浸浸 透透浸浸jn 透透茁茁 壮壮茁茁zhu壮壮辛辛劳劳 辛辛劳劳 xn lo 塑塑造造塑塑造造 s zo衷衷 心心衷衷zhng心心情不自禁情不自禁禁止禁止 jnjn崇崇高高 浸浸透透 一一项项 辛辛劳劳涌涌起起 塑塑造造 朝朝霞霞 编编织织春春晖晖 衷衷心心 祝愿祝愿 智慧智慧 闪耀闪耀 创造创造 波涛波涛 心血心血 蕴含蕴含 笑语盈盈笑语盈盈 情不自禁情不自禁字

2、词关字词关啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！在在昨天昨天与与今天今天之间铺设之间铺设大道大道，在在现实现实和和理想理想之间架起之间架起金桥金桥。 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。 在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！最高尚，最受尊敬最高尚，最受尊敬从哪儿看出教师的事业是崇高呢？从哪儿看出教师的事业是崇高呢？古今中外，古今中外，哪个人的成长不

3、浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 改换句式：改换句式：例：例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！“老师，您好！”与后面呼应，又与题目呼应，强化感情第一节：赞美教师事业的崇高，表达了对老师的深深感谢。 在

4、昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么美好美好！用真理和智慧把人才塑造，用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。让春晖和朝霞在心灵闪耀。教师把真理和智慧传授给学生。“春晖”，春天温暖的阳光，用来比喻教师对学生的关心和爱护。“朝霞”，早晨的霞光，用来比喻教师给学生带来光明、美好的新一天。 笔尖飞舞，笔尖飞舞， 那是那是春蚕春蚕悄悄地编织悄悄地编织理想的丝线理

5、想的丝线； 笑语盈盈，笑语盈盈， 那是那是甘露甘露轻轻地洒向轻轻地洒向茁壮的新苗茁壮的新苗。 采用（采用（ ）修辞手法，）修辞手法， 歌颂（歌颂（ ） 比喻比喻教师工作的美好和神圣教师工作的美好和神圣 春蚕指春蚕指 （ ）理想的丝线指（理想的丝线指（ ） 甘露指甘露指 （ ）茁壮的新苗（茁壮的新苗（ ）老师老师老师的心血老师的心血老师的教学成果老师的教学成果 学学 生生 每当看到鲜花在幸福地开放，每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿：我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！老师，您好！ 鲜花在幸福地开放指鲜花在幸福地开放指（ 学生在老师的教育下茁壮成长学生在老师的教育下茁壮成长 ） 赞美教师的句子赞美教师的句子 1.教师是太阳底下最光辉的职业。2.教师是人类灵魂的工程师； 1.抄以下生字并各组两个词：崇抄以下生字并各组两个词：崇 浸浸 霞霞 衷衷 塑塑 编编 2.填合适的词语：铺设（填合适的词语：铺设（ ） 架起架起（ ） 塑造（塑造（