最新教育工作自查报告

1、教育工作自查报告第一篇：教育工作自查报告播义中学远程教育工作自查报告我校以国务院关于基础教育改革与发展的决定为指针，大力 普及信息教育，以信息化促教育现代化，一年来，我校在实现优 质教育资源的共享， 积极推行课程整合， 全方位推动现代远程教 育进程做了些工作，现将有关情况自查如下：一、强化工作措施，抓好远程教育工程1、高度重视，扎实做好项目工作学校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性， 把发展远程教 育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势， 是提高教学质量的需要， 是进行素质教育的需要， 是培养跨世纪 人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不 断地扩大规模，提

2、高档次，今年又添置了光盘若干，使我校的电 教水平上了一个新台阶。2、加强领导，成立领导小组 经学校行政会议研究决定， 成立了以校长为组长的学校现代远程 教育工作领导小组， 组建了远程教育教研组， 具体负责管理全校 现代远程教育工作。 有懂业务的主管校长和主任负责， 机构健全、 制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。3、项目管理及使用情况为了更好的有效的使用远程教育项目资源， 切实保障项目设备的 正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了远程 教育项目设备管理使用规章制度 、教师利用远程教育资源考核 办法、及教师校本培训计划 、设备的管理和维护制度 、远 教资源下载使用登记制度 ，对教

3、师以教研组、学科组为单位进 行远程教育校本培训， 由参加过远程教育培训的教师承担指导全 体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目 （如示范课、 同步课堂）；根据校本培训计划及周活动工作安排， 由指导教师负责对教师进行信息技术培训（如远教资源接收、电子表格、演示文稿等） ，做好远教 资源的二次开发。4、服务到位 我校的远程教育工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发 扬奉献精神。 努力为教育教学服务， 为一线教师服务， 不辞辛苦， 不讲价钱。每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后做出 一学期的安排。 除了上好正常的课之外， 只要一线教师提出的设 想，都能得到支持和配合。有条件

4、的，积极去办，条件不够的， 想办法，创造条件也要办好。去年，我们举办了全员教师信息技术培训，学习计算机、投影机 的使用，课件制作等技能，共 20 课时，培训面达 60。二、存在的问题及改进措施：我们也必须清醒地看到， 在推进现代远程教育工作中还存在一些 不容忽视的问题，主要表现在几个方面：1、是个别教师对实施现代远程教育工程的重要性、必要性和紧 迫性认识不足，思想不够统一。2、是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。3、队伍建设仍然任重道远 远程教育工作能否取得成功， 最关键的问题是人， 目前从工作需 要角度上讲，教师队伍中专业对口问题、学历问题、实际教学能 力等问题仍然没有得到彻底

5、解决。针对存在的问题 , 我们准备从以下几个方面进行改进 :1、加大教研教改力度，以教促研，让广大教师更积极的使用远 教资源。2、加强教师培训，特别是部分年纪大的教师，让教师们的信息 技术能力迅速提高，以更好的服务于教学。3、鼓励教师应用远教资源进行二次开发，对缺乏资源的学科， 鼓励教师自制课件，或从网上下载使用，并将所有资源入库，充 实校课件库资源。第二篇： 2020 年度远程教育工作自查报告锡钦乡中心小学程教育工作自查报告 2020 年度一、一年来的远教工作回顾一年来年来，我校在上级教育部门的领导、关怀，特别是在县电 教部门的直接关心、指导下，严格按照远程教育的要求，结合本 校的实际开展了

6、大量工作， 使我校利用好远教资源为教育教学服 务，我校教育教学质量得到很大的提高。1加强管理，提高远教设备的利用率学校为适应信息教育技术和利用好远教资源， 从组织领导、 骨干 师资力量的配备方面予以加强和保证， 并进一步健全了信息教育 技术的各项规章制度。 自实施远程教育工程以来， 学校就组建了 远教项目和信息教育技术管理领导小组，由校长普琼亲自挂帅、 教导主任分管， 选调并挑选了责任心事业心强， 技术水平高的骨 干教师、管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条 例。学校制订出学校教师应用远教资源方案 、利用远程教育 进行教师校本培训计划 、远程教育方面考核方案 、学校教师 运用模式二上

7、公开课计划等，做到定期组织开展，实事求是地 分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及本校存在的实 际问题。2. 重视校本培训，提高师资水平。加强师资队伍的建设， 尽快提高教师信息教育技术的应用能力就 越显得重要。 一年中，学校上半年组织了 3 次集中培训，暑期 又开展了国家级远程教育集中培训，下半年组织了 2 次集中培 训，培训的内容是如何使用设备， 如何应用远程教育资源以及计 算机的一些相关知识。 通过学习、 讨论有效地提高了老师的现代 教育意识和增强学习、 运用信息教育技术的迫切感。 通过 4 年的 学习，我校的许多教师都能够独立作业， 观看及下载资料并且会应用。 大 多数教师在城域网

8、上申请了号， 在家里也可以浏览一些远教方面 的资源了，极大地提高了教师的教育教学上平了。3. 重在应用，发挥远教项目效益。加强师资的建设目的在于使用好远教育资源， 在于服务于教育教 学。为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于 日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们利用远教 资源在优化课堂教学中的作用， 学校利用教研活动时间， 组织广 大教师观看空中课堂。结合本校实际，每学期初，学校教导处、 远程教育应用研究小组及教研组， 制定出学期远教上课说课活动 计划，并且纳入学校工作计划。教研组集体备课，然后由一名教 师上课，最后集体评课。 每学期每位专任教师至少上一堂公开课， 4

9、5 岁以下的教师上“创优质课”， 45 岁以上的教师上“达合格 课”，达不到要求的教师须重上。有教师上公开课时，没课的教师必须到堂听课，评课时要发言4、充分利用远教资源开展教育教学研究，大力推进现代教育技 术。 一年来，我们充分利用远教资源，开展教研活动。学校骨 干教师每学期就要上研究课， 青年教师要上合格课。 每学期送课 下村至少一次， 同时所在村小的教师必须献课一节， 要求必须用 模式一或模式二上课。 远程资源接收的 小学教师发展 和 2020 年暑期西部教师远程培训的内容要求教师必须看， 并运用于教育 教学当中去。 学校先后有两位教师通过县级模式二上课， 获得县 级一等奖。 学校还广泛应

10、用远教资源， 进行学习培训、 案例分析、 专题研讨工作、学生教育等。学校申报了课题利用远教资源减 轻学生过重负担的应用研究 ，全校师生致力于该课题的研究。 我们定期召开学校教师及主研人员的专题会。通过和现有的状况分析比较，结合我校自身特色加以归纳总 结，并确立更确实可行的方案。通过一阶段的研究，明确看出给 师生带来的效果。二、自查自评我们认为， 我校在发展深入发展信息教育技术、 利用好远教项目 资源的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作是卓有成效的。 但存在以下几点不足：1、设备较老化，使用过程中经常出现故障。2、少数教师对远教资源的使用不积极主动。3、缺乏远程教育技术与学科教学的整合。三、存

11、在的困惑1、在教师中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识。首 先，他们认为我用一支粉笔，一本书，一张嘴教了几十年，效果 还不错。再就是嫌麻烦，没真正掌握使用技术使用教师。导致教 师对现代远程教育的认识还没有到位， 特别是对教育模式改革的 认识有偏差。2、软件资源上的困惑下载下来的资源的版本跟我们的教材大多不同， 只有语文是相同 的版本，其他的课程都不同，很难用好。3、硬件设备上的困惑 用的老师大多采用的是模式一上课， 可供教学用的计算机严重不 足。我校只有一套下载远教资源模式二的设备， 远远不能满足日 益增长的教学需求。 学校也没有一间像样的多媒体教室， 老师要 想真正用好资源或者是课件上

12、课， 很难了。 要是每一间教室都安 上电脑，都装上电视（或者投影） ，有一个能让老师展示的舞台 这才能让学生真正受益。 相信在不久就可以实现班班通， 那就好 了。锡钦乡中心小学中心小学第三篇：远程教育工作自查报告农村中小学远程教育工作自查报告 远程教育主要是通过中 国教育宽带传输网， 快速接收大量的优质教育资源， 使广大教师 能够及时地结合教育教学实际， 充分利用网络的优质教育教学资 源，提高学校的教育教学质量。 同时也是农村中小学教师进行不 间断培训的一个教师培训点。 我校是国家农村中小学现代远程教 育“模式二”项目学校。目前，有卫星地面接受设备一套。我们 认为，我校在发展深入发展信息教育技

13、术、 利用好远教项目资源 的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作也有一定的成效。但 存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改进。1、教师重视还不够，导致远程资源利用和多媒体设备使用率等 方面欠积极有效的措施。 远程教育工程也叫“一把手”工程， 领 导重视， 把它纳入议事日程上来， 教师在远程教育资源的利用与 教师年终考评相结合， 提高远程资源的利用率， 真正使远程教育 资源为教学服务。2、由于多种原因，没有建立学校教育网站，发挥不了网络在学 校教育教学管理中的作用。应建立学校网站，建立校园服务器， 让教师通过服务器做到远程教育共享， 使远程教育资源得到充分 的利用，发挥其应有的作用。3、由于

14、设备设施的原因，师资建设不到位，没有切实提高教师 的现代教育观念和技能。 计算机配备数量不足， 不能满足信息技 术教育的需要。 全校仅有 2 台计算机， 教师和学生用计算机的数 量严重不足，开设的效果无从谈起。4、由于学校教师配置不合理，学科专业不配套，而懂现代远程 教育的各种操作技术的教师又无法从文化课教学中脱离出来， 只 能搞兼职管理。因而，一些管理工作无法按时完成。5、利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现 代化教学设备利用率不高， 没有充分发挥好现代教育技术在提高 教育教学质量方面的重要作用。今后，我们将努力做好以下几方面的工作：1、积极筹措资金，努力创设一套微机室和多媒

15、体教室，不断改 善远程教育的教学条件。2、积极创造条件，为全体教师的培训和学习提供机会，力争使 多数教师都熟练掌握远程教育的各项操作技术。3、继续完善各项规章制度建设，加强管理，使我校的远程教育 工作上新的台阶。4、加强教育科研，加大对远程教育的研究力度，充分发挥远程 教育在教学工作的作用，努力提高教育教学质量。我们相信，在各级教育部门的领导下， 在县电教站的具体指导下， 我们将以“十七大”精神为指导，求真务实，扎实工作，不断创 新，把我们的远程教育工作搞得更好。勐简中心完小罗世民第四篇：义务教育工作自查报告沙金九年一贯制学校义务教育工作“提高水平”自查报告一、 学校概况：学校始建于 1978

16、年，位于康平西 45 公里的沙金乡， 义务教育辖 区，西接阜新，北邻内蒙，受教育者大多是满族、蒙古族学生。 学校占地面积 32400m2 ，建筑面积 12398 m2，9 个年部， 47 个 教学班。在籍学生 1352 人，其中小学生 775 人，中学生 577 人。 教职工 143人，专任教师 127 人。教师队伍结构合理，教学设备 符合要求， 教育成果群众满意。 学校先后被评为沈阳市花园式学 校，沈阳市学生假期工作先进单位， 沈阳市教育系统安全教育社 会治安综合治理先进集体，教、科、研市级先进学术团体，沈阳 市平安校园，康平县教育系统贯彻中学生日常行为规范示范 校，贯彻落实公民道德建设实施

17、纲要先进单位，学生“大课 间”活动优秀单位， 康平县常规管理示范校， 康平县质量提升先 进单位，康平县德育示范校，康平县中小学爱护公物先进单位 , 康平县控辍先进单位。 学期末质量检测及中招考试始终居于全县 前列。提高水平”主要指标完成情况：一）普及程度1、入学率(1)小学适龄儿童入学率学校及时、准确地掌握适龄儿童数，确保适龄儿童入学率达到 100%。2) 初中适龄少年入学率0809 学年度， 1214 周岁适龄少年人口总数 769人，已入初 中 725 人，已毕业 22 人，适龄少年入学率达到 97.13%。0910 学年度， 1214 周岁适龄少年人口总数 648人，已入初 中 615 人

18、，已毕业 21 人，适龄少年入学率达到 98.2%。10 11学年度，截至 9月 9日 12 14周岁周岁适龄少年人口总 数 558 人，已入初中 534 人，已毕业 19 人，入学率 99.1%。2、在校生年辍学率1) 小学生辍学率小学在校生辍学率、残疾儿童在校生辍学率均为 0（2）初中生辍学率07 08学年度，学生总数 864人，辍学 25 人，在校生年辍学率 2.89%。08 09学年度学生总数 799人，辍学 8 人，在校生辍学率 1%。09 10学年度学生总数 682人，辍学 4 人，在校生辍学率 0.59%。10 11学年度截至 9月 9日，辍学 0人，在校生辍学率 0%。3、教育

19、完成率（1）小学教育完成率为 100%。（2）1617 周岁初中教育完成率07 08学年度 1617周岁人口数 614 人，完成初中教育 587人， 初中教育完成率 95.6%。 0809 学年度 16 17周岁人口数 608 人，完成初中教育 580 人，初中教育完成率 95.4%。 0910 学 年度 1617 周岁人口数 586 人，完成初中教育 570 人，初中教 育完成率 97.3%。（二）师资水平专任教师合格率为 100%，计算机合格率 100%，小学专科达标率 87.6%，中学本科达标率 85%，校级领导均取得合格证书。（三）办学条件学校占地面积 32400平方米， 总建筑面积

20、12398平方米，教学楼 两栋，宿舍食堂楼一栋。学校现有 47 个教学班（含村小 18 班）， 共 1352 名学生，无大班型。学校有普通教室 47 个，有理、化、 生、科学、计算机、多媒体等专业教室，各教室都能合理有效使 用，计算机生机比为 15： 1，学籍实施电子化管理。（四）教育经费我校生均预算内教育事业费在省定标准上逐年增长， 教师工资县 统筹，能按国家规定统一标准按时足额发放。五）教育管理以“依法治校，以德育人，科研兴教，特色办学，创建名校”为 工作思路，目标明确，制度健全，措施得当，努力推进科学化、 民主化、规范化的教育管理模式， 形成了“以人为本， 依法治校， 以质强校， 办人民

21、满意学校”的办学理念， 促进了义务教育均衡 发展，荣获了康平县常规管理示范校的称号。（六）教育质量学校全面贯彻教育方针， 以德育为首， 德育贯穿于学校教育的全 过程，能突出德育的针对性、主动性、实效性。认真落实新课程 改革计划，全面提高教师素质，提高教学质量，按照国家基础 教育课程改革纲要要求，开全开足规定课程，加大课改力度， 探索有特色的校本课程。 学校树立“健康第一”教育思想， 全面 落实国家学生体质健康标准 ，学校体、卫、艺工作落到实处， 学生体质健康达标， 学生公共卫生教育得到普及， 健康知识知晓 率得到很大提高， 形成了良好的卫生习惯， “六病”防治率逐年 上升。初中生毕业率均达到

22、100%，学生行为规范合格率 100%，在校生犯罪率为零。曾荣获康平 县质量提升先进单位，贯彻中学生日常行为规范示范学校等 称号。七）执法要求1、 适龄少年入学得到法律保护，实行入学通知书制度，签定完 成九年义务教育协议书和控辍保学责任状， 确保学生完成九年义 务教育。2、 没有扰校侵权现象，学校办学行为规范，无体罚学生、危害 学生身心健康等违法事件发生， 没有“五乱”现象发生， 曾被评 为沈阳市教育系统安全教育社会治安综合治理先进单位。三、实施义务教育提高水平工作主要工作措施及效果（一）多措并举，控辍保学多年来，我校在县、乡政府的关心下、在县教育局及上级部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针

23、、全面提高教育质量，坚持依法治校、从严治教，面向全体学生，大力推进素质教育，始终 把“普九”工作摆在重要位置。一是依法控辍。以开展 3、 9 月份控辍宣传活动为切入点，通过 教职工大会、家长会、国旗下讲话、召开主题班队会、发放传单 等形式组织教师、家长、学生，认真学习教育法、义务教育 法、教师法等一系列教育法规，做到家喻户晓，人人皆知， 为“普九”工作奠定了良好的思想基础。二是制度控辍。为了强化控辍管理，建立长效的控辍责任机制， 签订控辍保学工作责任状，实行目标管理责任制，领导包年部、 班主任包班级、科任教师包学生，坚持家访制度，并实行控辍工 作一票否决制，这些都保证了控辍工作有效的实施。三是

24、质量控辍。为了留住学生，狠抓教学常规管理工作，努力改 进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生 都能得到全面或个性发展， 切实的减轻了学生的课业负担， 使学 生能够愉快的学习生活。四是扶贫控辍。坚决治理“三乱”现象， 切实减轻学生及家长经 济负担。实行帮扶制度，加大资助力度，尽量解决贫困生上学难 问题。五是学籍控辍。实施学籍电子化管理， 对学生的正常流动和辍学 实行动态管理，严把学额流动关。六是情感控辍。本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一 切学生”的原则，形成平等、民主、合作的师生关系，教师不岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，做到“专注学困生、关爱单亲生、扶助贫困生、激活

25、偏科生”，增强了师生间的亲合力，使 每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、 恋学情结。（二）以加强师风师德建设为中心，打造德艺双馨高素质的 教师队伍。通过学习、座谈等多种形式提高教师的思想素质，以 坚持继续教育与校本培训相结合、 长期与阶段相结合、学习与应 用相结合等原则，提高教师的业务素质，在教师队伍中树立艰苦 奋斗的创业精神，以身立教的敬业精神，不计得失的奉献精神， 不甘落后的拼搏精神，努力进取的自强精神，以此塑造人民教师 的良好形象。（三）积极推进新课程改革，利用新课程改革的有利时机，改变教育教学观念，学校定期组织广大教师学习新课程标准，不断改进教学方法以适应新教材改革

26、的需要，以自主、合作、探究式教学激发学生学习的兴趣，使学生减少厌学的情绪，进而减少、 杜绝学生的流失现象。（四）抓实德育工作多年来，我校德育工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见，按照县局指示，结合学 校工作实际，以创新为突破，以养成教育为教育的出发点和落脚 点，以认真、扎实的工作作风，大处着眼，小处着手，重点对学 生进行了行为规范教育，突出德育活动针对性，研究方法，探索 途径，提高德育工作的实效性。（五）高度重视安全工作。安全工作责任重于泰山，由一把手亲自抓，并由专人具体负责，坚持“安全第一，预防为主

27、”原则， 做到警钟长鸣，常抓不懈，时时刻刻不放松，同时我们做好各项 应急预案，建立健全学校安全责任制和重大事故逐级上报制度。 学校定期开展专项教育，进行安全知识讲座，消防模拟演练，认 真学习教育部颁发的中小学公共安全指导纲要，提高师生安全意识和自我防范意识，定期检查清除危及学校安全的事故隐患。（六）求真务实，科学管理，使学校管理向高档次提升。学校有 规范的管理系统，各岗位人员责任落实明确，各部门各负其责， 相互协调，动作有序。学校考核制度健全，各项考核都能落到实 处，做到了公平、公正、合理、公开，不走过场。不断改进教师 评价制度，引入竞争激励机制，使学校整体工作做到优质高效。“八点钟的成绩，

28、到了九点钟就会成为历史”， 虽然我们取得了 一定的成绩， 但也存在一定问题。 我们清醒的认识到普九工作任 重而道远， 但我们相信在上级领导的支持和关心下， 我们仍会积 极努力，发扬成绩，弥补不足，让更多的学生把“根留住”，一 定会做到“一个都不能少”。2020.9.第五篇：远程教育工作自查报告 古驿一中现代远程教育应用自查报告 古驿镇中心学校现有教学班 14 个，在校学生约 680人。近年 来，我校在区教体局的领导下，在区电教站的指导下，真抓实干 求进取，齐心协力创名校，围绕培养素质优秀，能力出众的现代 学生，建设特色鲜明、示范性强、知名度高的全面推进素质教育 的窗口学校， 不断增加学校现代教

29、育技术硬件投入， 不断加强教 师队伍建设， 努力做好远程教育管理工作， 充分运用远程教育资 源，学校办学质量有所提高。我校以国务院关于基础教育改革 与发展的决定为指针，大力普及信息教育，以信息化促教育现 代化，今秋开学来，我校在实现优质教育资源的共享，积极推行 课程整合， 全方位推动现代远程教育进程做了些工作， 现将有关 情况自查如下：一、统一思想，提高认识，建章立制，切实加强对远程教育工作的领导。实施中小学现代远程教育工程是农村学校实现跨越式发展难得 的历史机遇，区教体局、区电教站高度重视远程教育工程的建设， 我校更把它作为学校教育改革和发展的一项全局性工作来抓。 学 校领导充分认识到现代远

30、程教育工作的重要性， 把发展远程教育 看成是实现教育现代化的重要标志， 是教育发展的必然趋势， 是 提高教学质量的需要， 是进行素质教育的需要， 是培养跨世纪人 才的需要。我们的工作目标是：同在一片蓝天下，共享现代远程 教育资源， 努力提高教学质量， 让农村孩子享受优质教育。 因此， 在领导力量、资金投入、措施配套、师资培训、应用效益等方面 不断加大工作力度。1、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施。为了更好地保 证工作顺利开展， 经学校行政会议研究决定， 成立了以校长为组 长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了远程教育教研组， 具体负责管理全校现代远程教育工作。 有懂业务的主管校长和主

31、任负责，机构健全、 制度完善、 分工明确、 责任落实、 管理较好。2、学校成立专门的远程教育资源管理中心， 具体负责日常工作， 接收整合教育资源。3、学样专门建立了远程教育工作管理制度。为了更好的有效的 使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行， 我校对远程教育设备实行专 人负责，并制定了远程教育项目设备管理使用规章制度 、教 师利用远程教育资源考核办法 、及教师校本培训计划 、设 备的管理和维护制度 、远教资源下载使用登记制度 等一系列 规章制度。二、以人为本，强化培训，提升服务质量，为工作的顺利实施奠 定基础。农村现代远程教育工作对农村教师来说， 是一项全新的领域， 我 们针对农村

32、教师信息技术素养较低， 运用数字化教育资源的积极 性不高的实际情况，有针对性的对教师进行培训，并作为一项基础性的工作来抓， 大力提高我校教师的信息技术素 养和应用能力。我们主要抓了以下几个方面的工作：对教师以教研组、 学科组为单位进行远程教育校本培训， 由参加 过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。 主要内 容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂） ；根据 校本培训计划及周活动工作安排， 由指导教师负责对教师进行信 息技术培训（如远教资源接收、电子表格、演示文稿、电子白板 使用、优课软件使用等） ，做好远教资源的二次开发。1、建立校级培训机构和网络。学校每周五下午对全体教

33、师进行 培训，学校积极创设自练互培环境，远教管理员、教学教研处主 任、教研员、学科教研组长轮流讲课，介绍资源网站结构；演示 查找资源的一般方法及源文件路径；课堂上如何处理简单故障， 教学教研处每月一次的资源使用研究活动， 交流心得等， 有效的 提高了教师应用现代远程教育资源的能力和意识。2、精心培养业务骨干，发挥骨干教师的示范带头作用。组织开 展观摩、示范课活动， 组织外出参观学习和学科教研等活动， （ 边 学边教，边教边悟，边悟边用 ） 。为提升层次，学校积极开展教 育教学课题研究， 以远程教育和学科教学融合为核心， 解决应用 中的实际问题， 推进远程教育资源在课堂教学中的应用。 学校明 确

34、要求，将教师对远程教育资源的应用及培训纳入教学常规之 中，作为教师继续教育及考核的内容之一，及时落实培训目标。3、培训内容及时更新。对教师以教研组、学科组为单位进行远 程教育校本培训， 由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教 师参加校本培训。 主要内容是由最早的组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）到如远教资源接收、电子表格、演示 文稿、电子白板使用、优课软件使用等，逐级推进，循序渐进， 及时更新。4、强化服务意识，提升服务质量，为老师和学生们服好务。我 校的远程教育工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬 奉献精神。 努力为教育教学服务， 为一线教师服务， 哪里有问题， 哪里就

35、会及时出现电教管理员的身影， 可谓是随叫随到， 不辞辛 苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后 做出一学期的安排。 除了上好正常的课之外， 只要一线教师提出 的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够 的，想办法，创造条件也要办好。为教学一线服务是对远程教育人员的基本要求， 而大胆改革、 创 新则是对我们远程教育的更高要求。 掌握计算机技术， 开发教学 软件，把更先进的电教手段推向课堂， 发挥电教媒体资源在课堂 教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我 们自制的课件在教学中受到好评，有关电教实验工作的论文，获市级奖 53 篇，学生 noc 竞赛中

36、有 5 名学生获得市级奖励。三、加强应用，注重效果，不断提高应用水平。1、建立应用资源的管理制度和考核制度。我校作为襄阳市首批 现代教育试点学校， 将教师对远程教育资源的使用纳入学校考核 范畴。第一，规定教师使用远程教育资源上课（每人每星期不得 低于 5 节），教案呈现的形式一是纸质教案， 可手写或电脑打印。 二是电子教案，其一是教案和媒体资源分离的素材式电子教案， 其二是教案和媒体资源合为一体的用演示文稿或网页链接展示 的流程式电子教案。第二，严格执行多媒体室课表，学校教学教 研处把多媒体室上课作为任务下达到相应的教师， 做到多媒体教 室等室的课表与各班教室的授课表相统一， 处理好平行班同学科 辅助课表间隔时间问题。 同时管理员保证系统软件和工具软件中 的正常运行。