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文档简介

1、.第5课   我们的太空基地教学目的1知识与技能：   学会欣赏太空基地科幻画和图片；   学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作；   学会选择综合材料，并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具、    2过程与方法：   暗室情景下体验“宇宙的神秘；   小组分工合作建立太空基地；   分享与评价作业成果。3情感、态度、价值观：对表现太空薹地有强烈的兴趣；喜欢选择新的材料制作表现作品。教学要点    1教学重

2、点：    学习根本的立体造型设计步骤和制作方法。    2教学难点：    如何根据草图构思造型奇特的太空基地。    3兴趣点：    暗室情景创设。太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动。作业要求    1根本要求：      独立设计制作太空基地内的居住地或工作的一件设施。    2较高要求：      小组合作，选择新的材料没计制作一个太空基地，并给自己的太空基地起一

3、个名字。    3个性探究：      太空基地各部分用处清楚，造型奇特。二、教学活动设计建议1教学方法：类比联想法、合作探究法、立体手工制作。2.教学程序：音乐感受欣赏评诉示范制作设计草图制作交流评价总结。3.教学过程一创设情境、课题导入：1以教室作为暗室拉上窗帘、关上灯，在射灯的照射下，播放电子合成音乐作气氛渲染，老师引导学生，坐上“宇宙飞船进展神秘的太空游。      2播放宇宙飞船升空的影片：离月球越来越近，离地球越来越远，逐渐变成一个蓝色的星球，这时太空一片漆黑，只有遥远之处有微弱的星

4、光。     3图片展示：出现各种陨石、行星和星云，最后来到一大片星云上。这个宏大的星云原来是个宇宙岛。   4主题引入：我们就在这个宇宙岛上建立设想将来的太空基地。     二讨论交流、提示方法：1、图片欣赏：如何建立一个充满高科技含量的基地?我们来欣赏教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。   2、引导学生描绘所看到的情景。     3、分析太空基地的构造。    1用处：居住、工作；   

5、;   2功能：交通、通讯、能源：4、分小组讨论准备建立何种基地。火星太空基地、月球基地、海王星基地、银河基地5、根据构思，用素描和草图整理想象的太空基地。6、小组汇报讨论情况。三手工制作、理论活动：1、按照构思好的形状和区域，分工完成太空基地的各部分模型。制作时，指导学生先完成大的部分如大的外形、建筑物、塔楼、飞行器等。2、用新的材料来制作如荧光颜料涂色模型，可产生神秘感。根据太空基地的特点涂上颜色，使色彩具有装饰效果；在暗室里用射灯检验，观察上色的作品是否效果良好，然后继续完成。3、  学生使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂时，必须做好平安和使用指导。四作品展示、欣赏评价：1、在暗室中，配上射灯和电子合成音乐，黑板上布置闪烁的灯光和宇宙图片。2、各小组布置

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