最新依依惜别(导学案)

1、“依依惜别”板块1给老师的一封信【学习目标】1. 指导学生在具体的语言环境中理解句子和词语的含义。2. 冇感怙地朗比慄久3. 感爱之師对学丫勺爱和总师的辛苫悝养討遊币龙门的为别-热爱老叶的.附!感怙【学习重点】引导学生通过读、悟解决疑难问题。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】一、分析文总，体会件感。1指导理解语句：“是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨（“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。 “沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露” 在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。 “无不”可换成“都”，但用“无不”更能体

2、现老师的关爱 无时不冇，无处不在）指导朗读这句话，注意读好“是啊”二宁。2. 皆导珅郦“您总冇办法衣门冇办法"这句札（老师丰富的知识和有效的教育方法，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中树立起了一个崇 高的形象。）3. 抬导理懈语句您真像莹话中的仙了（板已仙了）（1仙子是什么样的？（2）妹文:巴更Z师比们子.他冇什么本领？4. 指导理解“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”及“带回了写日记的灵感”（“灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察, 精品文档展卅想象，倾注感悄,进入悄景,把所见所闻写r 文中的“口记充满牛机”就

3、是这个意思） 拓展：顾老师还会为他的学牛一做些什么？5. 拧讣呷用诰向二冇您头上见讣板七：张丝、眾纹（“谁也说不清谁也数不洁”在句子屮的感惜色彩）二、了解写作意图°读到这儿，你明白作者为什么要在教师节前给老师写这封 信吗？（I训忆在小学读书时顾老师的儿件爭，抒发对老师的感激及敬爱之情）三、总结全文匚让我们有感情地朗读回忆部分。这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事: ；,抒发了她对顾老师的之隊四、布置作业毕业了，请你仿照本文，给你的老师写一封信，表达你对她（他）的感激和敬爱之情。2 在小学毕业典礼上的讲话【学习目标】1. 初屛学写演井稿2. 冇感怙肚朗试俣文,加馆T

4、者的助!感怙3. 感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。【学习重点】指导学生学写演讲稿。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】一、导入。石看作就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读 在小学毕业典礼上的讲话者是逋过什么来表现思想感怙的°二、分析课文，体会件感。1. 缶导学很朗逮决文.右右文住写了儿牛韦"(1范逑讲文.提小学牛一在听的过和中耍注意老师朗读的节奏、停顿、重音°(2)字匸练刀朗朮疏文(3学L.定休羽i必.(4)明确文章写了几件事。(文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事 上小学

5、的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会)2. 冇感hi號朗汶决文，颌者的想活!感怙(文章表达了作者对母校的髀恋，对老师的感激以及对冋学的依依不禽)二、分析演讲稿的特点°从本文看，演讲稿冇什么特点？(学牛讨论之后，明确：(1语盲迪纬團頂翼演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么, 反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。(2格式訓也，条理、胃札演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听 众的注意力，为整场演讲的成功打下基础，正文是演讲的主

6、题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便；听众理解,结尾要冇号召力，起剑深化乍题的作用°)四、指导写作1. 如果请你写一篇在卡业貝.礼|的阳|福.你出备从怖些方百人门小组交流Z后，全班交流。2. 当讯TIT 五、总结、布置作业。1. 教师小结*2. 布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。3 给校长的建议【学习目标】1捋亍学彼学弓铤艾）2. 冇感怙地朗；8枳文,用帕T者的邨!感怙3. 培养学q史爰母校、艾心母校的出相感'll F .、【学习重点】指导学半学写建以书【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】 i课时【教学过程】、导入=你认为我们的学校还有哪些不

7、足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就来学习一篇建议书， 看看小作者是:怎样将口己的意见说清楚的。二、整体感知课文内容C思考：1.作苗T校长捺岀了什么赳叉？2. 他除了捉出述氏之外.陞说了什么？3. 从中可以右岀f音的什么思相感怜?明确：1.作苕佇对学校廿前存们【勺门題.捉出了电新放图J!空的处段-2. 作者爪但捉出了 口匕的浚权辻提出TJ!瑯攻进的心法.3. 城屮町以右出作者村母校的热爱上怙'一、讨论怎样写建汉书"学牛讨论后,教师指导:1. 建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈 述，仅供对方参考一般用商讨的诰气C2.

8、程汉书的内容：（1鮒机；H的是为砲村加勺注直（2门井珅山：川述述议的艸山 H的是为了汕H对办旳息考"（3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部 分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为了能够清晰醒目，一般用条款式陈述。当然，如果建 议不多,也可以不列条款。（4；结尿；眉打些兼虑旳话，如；以仅仅仗翁考巴（5）开头和署名等与其他 廿用书信的格式杠同四、指导写作1. 你认为我门学校址冇陳些不址的加方？先在心4腹麻然片和同学祁厲交流“2. 写经氏匚五、总结*教师总结。课后将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长。4. 同学录【学习目

9、标】1. 皆导学T冇感怙汕朗锁本眾艸帕T者的思汕感怙“2. 披励学q崗:p.i.ifi欢班级冋学示.3. 培.养学匸妙悄同学友谊的展枷感怙,【学习重点】指导学生学写同学录。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】亠、导入面临分别时，同学们会有怎样的情绪呢？会用什么样方式将这种感情表达出来呢？现在，我们一起学 习同学录这首小诗,看作者是怎样用文字抒发离别之悄的。二、整体感知课文内容C思考：1.本保分为儿节？分别M了什么内容?2. 本诗语言冇什么特点？含福朴实、真挚）3. 从中看剑什么思想感悄？依依不舍）二、和置作业仿照本诗，写一写自己的同学录。5. 毕业赠言【学习目标】

10、1苗导学L泳析本文的诰句.帧肛的含义"2. 冇感怙地朗比慄久3. 感爱作芒対必帅、冋学的不舍上怙【学习重点】指导学生写毕业赠言。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】匕导入u在小学六年生活即将结束之际，师生之间、同学之间一定有千言万语想要彼此诉说，现在，我们学习 几段毕业赠言，看看作者是如何 写贈Hilt.二、整体感知课文内容C思考：1.滦文冇丿IJ'I'I弊口,分别赠P的村象是唯? f共冇/则是眉D细与同学的2城屮边择你报喜収的0!幅去 '丄汕M析:（我最喜欢第四则，运用比喻句，将“我们”比作“并肩生长的两棵小树”“二重唱的两个声

11、部”，表明同学是形影不离的好HH友）二、讨论涯样写毕业赠言°学牛讨论后,教师指导（岀示课件）：1. 赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿°2. 赠言基本要求是短小精悍，情真意切，能 枢据总师和同学旳壮：点写，3. 注意事项：（1）主题健康；（2）风格独特；（3丿凶人血山四、指导写作1. 学很当场写作，然.后与冋学交疣2老师肖导五、布置作业C为你最爱的同学、老师写赠言。为母校做点事【学习目标】通过本次活动，让学生在毕业前夕，为母校做点事，激发学生对母校的热爱。【学习重点】引导学生思考可以为母校做点什么事。【

12、学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】匕导入U毕业前夕，对同学、对老师、对母校，我们有太多的不舍。母校的每一个角落都留有我们的回忆。为 母校做点事是留给母校的最好的纪念，那么我们该为母校做点什么呢？二、小导学主讨论。在小组内讨论，可以为母校做哪些事？如可以给母校、老师写封信，表达我们的心声；可以给母校写 建议书，为学校的发展出谋划策；训以办一期毕业美术作品展等等。二、实践活动确定活动主题后，以小组为单位展开活动。筹划毕业联欢会【学习目标】1. 尝试合作等划和川欢九了;L酬-鉄联欢会的一般伦讣方法"2. 通过本次活动，培养学生的组织能力和创造才能。【学习重点】

13、指导学生筹划毕业联欢会。【学前准备】了解班级同学的特长；个人自发准备节目。（学生）【课时安排】 1课时【教学过程】一、策划联欢会。毕业即将来临，孩子们早已经欢欣雀跃，叽叽喳喳地凑在一起谈论毕业联欢会的事情一一因为此前我 曾经答应他们在毕业前夕，和他们一起搞联欢活动。怎样让他们过得快乐而有意义，并且在过程中有所收 获？这是我一K在思考的事悄°提前一丿乩 我们廿了个讨论会会上 孩子们踊跃发言,告奋勇报丄了许多游戏利表演项 郑煜：横笛独奏廖文-借：竖笛独奏朱海磊：说笑话川川一下子，节H多达二十多个°差不多是时候了。我提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，

14、活动的时候，谁先谁后?该怎么决定?你的理由是什么?"一 “问”激起T层浪。“我想把成语接龙放在活动最儿分那 用尸稳定悄绪J“我辽得横笛独奏放在第一个节H比较好，郑煜的横笛吹得挺棒的。一卄场肯定技压群芳“我冇个建议，把踩气球这个游戏放在最后，大冢快快乐乐结東这次沾动川川孩子们你一言我一诰，说得述挺在理。排好了节口单，述缺少什么?当然是联炊会的丄题喽。來看看孩子们口己取的题H：“瞧我有多棒”卞业眾救会“记住我”毕业联欢会“难忘今宵”毕业联欢会川川“那么，唯来写晚会的串词呢？"5个後三厂；常眞是，G坊一衽讨论出k削码於仁“这次活动，我们也欢迎其他班级的同学前来观摩。 谁愿意向别人

15、介绍我们这次活动，设计一张海报, 吸啪他们前来观摩？ ”4个傍工表叽愿总屁日此任务m【讣一定形式新臥“这一期的班报，打算把这个活动报進一匸报道犒由谯负责写呢？"2个彼子扱卜了这个任务剩下来的15个孩子，2个是节目主持人，3个负责出黑板报，4个组成后勤服务组，负责列出所需物 品的清单并且做开支预算，还有6个哽衣教牢坷世舟世承担了任务,孩子们各口组成小红讨论去了C两人后，所冇的方案都送剑了我这里、我诧界孩子们惊人的能力C二、召开联欢会，写活动体会。一周后,联欢涉动按时卄展,活动非常成功活动之后，他们写了活动体会。郑煜说：选彳历这次汕动，想不到我们述冇那么人能咐，竟能口导口演这么冇趣的活动

16、广虞群群说：“以后遇到这样的事我会安排得更冇计划性旁观的赵老师和孩子们打趣，说：“嘿，这次活动最大的赢家是郎老师，因为她看似放手，实则精心 策划。”我是最大的赢家吗？孩子们是否看出了我的良苦用心？借这次活动，我抓住了教育的契机，让孩子们 在主动积极的参与中，既体验了整个过程，又迎来了美好的结果。更重要的是孩子们在自己的舞台上释放 了激情，找回了自信。其实，最大的赢家，是孩子们！我的启蒙老师写作指导【学习目标】1. 指导学生抓住人物特点，塑造血肉丰满的人物形象。2. 计学匸珅洞写人必须迪过人物的洛乩創1K竹像徑來刻肌突H人物的抽点和形叙3. 引导学生通过对老师的回忆，表现老师对学生的爱。【学习重

17、点】抓住特点，塑造人物，感受老师对学生浓浓的爱意。【学前准备】范文；歌颂教师的歌曲。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】一-、激情导人:同学们，你一定还记得你的启蒙老师对你的教诲吧。现在，就让我们一起打开尘封的记忆，寻找成长 的址迹来同忆我们的启蒙老师,重温他（她）对我们的关 爱吧！出小作文题我的启蒙老师°二、棵兀贞诞1. 烬：題：队观忖来存.这制T文冇什么特点？很显然，这是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语“我的” “启蒙”不要随意漏掉一个定语凡是初学一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。可写文化课的启蒙老师，也可写 科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师,体育运动的启蒙老师3. 在文章屮我们郤'J以写些什么？兌邓打?可以写记忆中启蒙老师那些最使自己感动的事，通过这些事情来说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不 倦的教诲，才将你领进门的。可以通过诘言、动作、肖像等描写刻画启蒙老师。二、设置悄景1.