复习课教案_《克、千克、吨的认识》[1]

1、克、千克、吨的认识课型：复习课一、教学内容：克、千克、吨的认识二、教学目标：1 1、 认识质量单位克、千克、吨。知道 1 1 千克=1000=1000 克，1 1 吨=1000=1000 千克，会 进行2 2、 简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。3 3、 结合实例，进一步培养学生的估计能力，能独立解决与质量有关的简单 问题。4 4、 在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。三、教学重、难点：克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。四、教学准备：投影仪图片五、教学过程：激趣引入谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什

2、么？（商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量）激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流）看到图片，你能提出哪些数学问题？生可能提出的问题：饼干、猪肉干的质量是多少？一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比少的问题）师提出的问题：估一估，多少个香蕉大约重 1 1 千克？几个西红柿约重 1 1千克？一个西瓜大约重 5 5 千克。1010 个、2020 个200200 个呢？师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位）揭题：质量单位的认识（让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意 识。回忆整理师问：关于质量单位，你知道哪些？2 2、生答：学过的质

3、量单位有：克、千克、吨。（从小到大或从大到小排列） 知道 1 1千克=1000=1000 克，1 1 吨=1000=1000 千克。质量是 1 1 克的物品有：一粒花生米、七粒黄豆、一枚 2 2 分硬币 质量是 1 1 千克的物品有：1 1 壶水、2 2 袋盐、4 4 袋奶、6 6 根黄瓜、1616 个鸡蛋 质量是 1 1 吨的物品有：100100 袋大米、2 2 头牛、9 9 头猪、4040 个同学的体重 质量用吨做单位的东西有：电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、 鲸鱼的体重（此环节，教师要适时地引导学生理清本单元的知识点， 引导学生准确 的表达物品的质量，培养学生的估计能力。允许学

4、生间相互交流、辨析、释疑， 鼓励学生大胆的表达自己的想法。）六、巩固练习课本 6 6 页第 1 1、2 2 题让学生进一步熟悉质量单位克、千克、吨。课本 7 7 页第 7 7 题让学生在填写过程中，分清长度单位和质量单位，同时了解有关动物体重和 速度的常识。学生填好单位后，要相互讲一讲上、下两种单位的不同。 （说一说： 你自己的体重与身高各是多少）课本 7 7 页、8 8 页的第 5 5 题、第1010 题此题主要是巩固质量单位、长度单位间的简单换算。练习时，应让学生独立 完成，再通过小组间相互交流进行订正。交流时，关键要让学生掌握换算方法。课本 8 8 页的第 1111 题此题是结合生活实际

5、的开放性题目。练习时要注重训练学生思维的开放性与 解决问题的灵活性。只要学生想的合理，就应予以肯定。综合运用：一箱货物 600600 千克，一艘船的载重量是 4 4 吨，问：这艘船能一次将 7 7 箱货物运完吗？（练习中，重在让学生掌握好的解题方法，灵活运用所学知识解决身边的数 学问题，鼓励学生解决问题策略的多样化）拓展练习1 1、媒体展示：看一看、算一算A A、 一袋大米重 100100 千克，几袋大米的重量是 1 1 吨？B B、 100100 块砖的重量是 200200 千克，多少块的重量约是 1 1 吨？2 2、 想一想，填一填（小组合作）一箱苹果的重量是 1010 千克，一副哑铃的重

6、量是 5 5 千克，一袋面粉的重量是 2525 千克，1 1 头牛的重量是 500500 千克，那么（）个（）的重量是 1 1 吨。3 3、 填上合适的重量单位。A A：卡车载重 4 4 （）B:B:小明体重 3535（）C:C:一块橡皮的重量是 8 8（）D:D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举 207.5207.5（）的成绩再一次获得冠军，为国争光。一座桥的载重量是 1010 （）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）4 4、 填一填（1 1） 5 5 吨=（）千克（2 2） 24502450 千克=（）吨（）千克（3 3）6 6 吨 2020 千克=（）千克（4 4） 40004000 千克= =（）吨5 5、 一头大象重 50005000 千克，合多少吨？2一辆卡车能装 4 4 吨 500500 千克大米，合多少千克？3一个鸵鸟蛋重 15001500 克，合多少千克多少克？& & 一头狮子约重 250250 千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的 8 8 倍。蓝鲸舌头重多 少吨？7 7、扩展题：出示一幅