2017八年级上册《唐诗五首》中考详细阅读题训练(内附答案)

1、唐诗五首中考阅读题训练（后附答案）【原文】 ：野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【阅读训练】1、 1. 试分析首联在全诗中的作用。（ 4 分）2. 请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（ 4 分）3. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 （ 4 分）4. 结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 （ 4 分）5. 第一、二句描绘了怎样的画面？（2 分）6. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）7. 颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4 分）8. 诗人在诗中流露了怎样的感情？（2 分）2、

2、 1 、 “薄暮”在诗中的意思是什么？2 、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：，时间：。事情 。3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、对 ， 对 。4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？3、 1 、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） （ 3 分）A 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。2 、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联

3、。 （ 3 分）【参考答案】一、 1. 第一句的“东皋”点明地点， “薄暮”点明时间， “望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2. 颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。3. 诗歌颔联妙在融情于景。（ 1 分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（ 1 分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（ 2分） 4. 诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（ 1 分）又

4、没有真正的知己， （ 1 分）所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。（ 2 分） 5 描绘了一幅满天秋色（ 江天寥阔、山清水秀，水波清冷） 、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。（ 2 分，符全诗意即可）6 抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（ 2 分，意思基本对也给分）7. 四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配

5、得恰到好处。 8. 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。2、 1 、太阳将要落山的时候。2 、东皋 薄暮 望 3 、皆、惟色、晖 4 、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。3、 1 、 B(应是白描的手法，以质朴的语言描画。) 2 、诗歌颔联妙在融情于景。( 1 分)诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，( 1 分)景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。( 1 分) 3. 诗人在傍晚野望时, 描绘出了怎样的景色?用了什么手法? 3、日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木

6、，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法：白描的手法写景物，自然朴实；4. 相顾无相识, 长歌怀采薇, 表达了诗人怎样的心情? 4 、 (景与人)动静结合，活现一幅浓浓的秋暮晚归图。黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。理解选择：1. 下列说法有误的一项是()A这是一首七言律诗, 作者是唐代诗人崔颢。B诗的首联借传说落笔, “空余”二字 , 令人心生

7、遐思。c颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。D 这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体, 既烘托了诗人登楼远眺的愁绪, 使全诗波澜起伏而又一气贯通.2. 下列说法有误的一项是()A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B. 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D. 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。3. 对黄鹤楼分析不正确的一项是()A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。B、诗中最后一

8、句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。4. 下列关于诗歌黄鹤楼的说法，错误的一项是()A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。D、 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。” 写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。5. 下列理解不正确的一项是()A. 首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B. 颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人

9、对岁月流逝的感慨。C. 颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。6. 下列理解不正确的一项是()A. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。B. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确

10、地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。1 名句赏析：1. 赏析“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。2. 赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。2 理解作答：1. 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。2. 这首诗的前四句中， “黄鹤”三见， “突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？3. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？4. 诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？5. 李白用 “眼前有景道不得， 崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。四 内容解析：

11、1. 首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。是虚写。2. 颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。3. 颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。是实写。4. 尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之

12、情油然而生。烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。答案：1 1.C2.B 3.2 1. 末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，使这首诗又回到开头渺茫的境界。2. 内容：天气晴好，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂。3 1. “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮” “烟波 之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫2. 不重复。由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。3. 本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂(2 分) ，展示了一派生机勃勃的自然美景(2 分) 。4.

13、一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。5. 该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨; 后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。使至塞上中考试题集萃1 、颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了诗人的感情。?2、颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ? 这 幅 图 画 具 有 ? 美 。? 美 的 具 体 表 现 ：?3、 从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对 “征蓬出汉塞， 归雁入胡天”的理解。 ?4、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”5. 【 2012 年江苏省徐州市】对这首诗理解不正

14、确的一项是( )A. “征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句C. 诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远6. 【 2012 年广西南宁市】下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )A. 第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士B. 第三、四句

15、叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感C. 第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑D. 第七、 八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报： “长官正在燕然前线”7. 、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏D. 第四联写途中

16、遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心8. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图B. 第二联用“出”、 “入”描绘动态景物，第三联用“直”、 “圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远C. 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色9. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情 ?（2 分 ）10.

17、 （ 2011 ·江苏省连云港市）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 （ 2 分）11. 颈联中的“直”、 “圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 （ 2014 年黑龙江省龙东地区 14. 本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2 分） ）12. （2011 ·四川省遂宁市）阅读使至塞上, 选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C颈联中，诗人以传神的笔

18、墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。13. 这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ， “征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。 （ 2分）14王国维说：“一切景语皆情语。 ”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3 分）使至塞上中考试题集萃答案1

19、 、诗人自己，孤独、思乡2 、示例一：图画的构图美。（ 1 分）画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的 “落日” 、 空中的烽烟、地上的 “长河” ；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 （ 2 分）示例二：图画的线条美。（ 1 分）线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（ 2 分）示例三：图画的色彩美。（ 1 分）色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”廓的边塞风光如在眼前。（ 2 分）示例四：图画的意境美。（ 1 分）诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 “大漠”背

20、景下有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 （ 2 分）3、 这两句诗写随风而去的 “征蓬” 和进入胡天的 “归雁” ， 也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以 “蓬”、 “雁” 自比， 说自己象随风而去的蓬草一样出临 “汉塞” ， 象振翅北飞的 “归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情。4、 黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。（这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉

21、与浩瀚，那里宽阔无边没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟，下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木，横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外，落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象，而在此处诗人却把它写“圆”了便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句 ）5、 B 【解析】 “雄奇壮美”而非“明媚秀丽”6、 D 解析】 “萧关”是古关名，而非人名7 、 B【解析】第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷

22、的孤寂、飘零之感8 、 D【解析】 “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌豪放的艺术特色9、诗人以“蓬”、 “雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。 （2 分 ）10【答案】（ 2 分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。11. “直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（ 1 分） ； “圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分） 。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（ 1 分） （意思对即可）12 、 【答案】B （分

23、析：B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。 ）13使：出使（1 分） ； 征蓬：飘飞的蓬草（1 分）14写了“大漠”“孤烟” “长河” “落日”等景物（ 1 分） ；营造了“苍茫”（或“空旷” “旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（ 1 分） ；表现了诗人抑郁、孤寂的情感（1分）。渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。18这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人?的感情。 （ 2 分）19请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。（ 2 分）【答案】18思乡19长江流过荆门以下，河道迂曲

24、，流速减缓。晚上， 江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。28.? （ 2010·云南省曲靖市，10， 3 分）阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1 ） 请写出表达作者思想感情的句子。（ 1 分 ）（2） “山随平野尽， 江入大荒流”一联， 历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（ 2 分）【答案】（1 ） （ 1 分 ）? 仍怜故乡水，万里送行舟。（2） （ 2 分） 答题示例：绘意境：苍莽起伏

25、的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词： “随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照2014 年山东省日照市（二）阅读下面的诗歌，完成13-14 题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13. 渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代?，尾

26、联抒发了作者?的感情。（ 2 分）14. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 （ 3 分）答：（二）（分）13. 远渡的地点和此行的目的思乡 评分：每空1 分，共 2 分。14. “随”字化静为动（或“以静写动”） ，写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。评分：本题共3 分，表现手法、景物特点、思想感情各1 分。2014 年湖北省襄阳市（ 一 ） 阅读古诗渡荆门送别，完成 10-11 题。 （4 分 ）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故

27、乡水，万里送行舟。10. 此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联?， 颔联、 颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了?之情。（2 分 ）11. 古人用语往往一字传神。 “山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。（2 分 ）答：答案： （一）阅读古诗渡荆门送别（ 4 分） 10. （ 2 分）每空1 分。叙事；思乡。12. （ 2 分） “随”字用得好， （1 分 ）一个“随” ”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（1 分 ）钱塘湖春行唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行

28、不足，绿杨阴里白沙堤。1 、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。【 “初平” ，写出了春水新涨，几与岸平的情景。 “几处” “谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。 “早莺” “新燕”说明刚刚从南方飞回。 “渐”写出了野花渐开渐多的情态。 “浅草” “才能”表现了草刚萌发的情形。 】2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”。 【绿杨阴里白沙堤】3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？【第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。】4、本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景

29、色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，乱花迷眼，。 【早莺争春（莺争暧树）草没马蹄】5、本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。 【喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）】6、诗歌第二联中“几处” “谁家”用得极其精妙，换作“处处” “家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。【 “几处” “谁家”照应“早莺” “新燕” ，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处” “家家” ，就没有这种表达效果】7、 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。【 “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，把初