怀念皮影戏阅读理解答案

1、怀念皮影戏阅读理解答案<f a Ja *阅读下面一篇文章，完成后面小题崔怀念皮影戏J w X* 家乡人无论嫁娶宴裁k添丁祝寿養都少不了搭台帳戏.夜幕降临，皮影戏班予一行 e» u «« u . . u a m ® . .& a q 厶 > on< 9 a* n* « »M T a "at . c . . . . >皮臟在辭琢制嘛命?.距今前T站曲咚 魁界上最早由/ 的活动影画艺?fc专家认为皮影我是现代“电影始祖叽.人马就带着简单的行咋到公社的场房里准备晚上的演出了我们小孩子跟在戏班子启面像0

2、0er%f <Qb »®#o ° 3* <e一窝蜂似的东融r n u J 皮影戏班不丸六七个人就可以组成卄班子演员中男的新女的貝耍一两个, 蘇圭都是召碱蓉的老幼 紛谕擦袖遭甚輛鹹 龜喊只临予飪可全部虹 笹子里自然理縉我演肘用的噸胡飢斗胡，霰竝等乐礙扌两根木棍撑超一张白皺布-就是演 戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡一张桌子咒几条発子，这样皮彫戏的舞台就搭好了。俗话说“银灯映曲千员将，一箱容下白帀兵"就是皮影戏最真的写照 白发苍苍的老眷子，老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置相互间谈 论着即将开演的戏名，演员的唱功乂也有乘此机会拉家常瓠

3、神吹海侃者.谈到高兴之 处卜他们开怀大笑，却满嘴看不到颗牙齿那肿情景仍记忆犹新.我们小孩或追逐嬉戏 或好奇地趴在台前看演员的一举一动。这个时侯，满屋予人声鼎沸氛笑声黑打闹声此起彼 皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏*杨门女将八，兰娘教子.周仁回府小小皮影在老师傅的擅熟操纵下便得武打场面紧锣密鼓，伴随着會拍的乐音，彫人枪来剑程，上下翻腾"热闹非凡;文场的音乐与唱腔却乂是音韵缭绕号优美动 听v或激昂或缠绵有喜有悲；靑情并茂.动人心弦. 葩忆里最难忘的是拾黄金那场戏養只要那位诙諧幽默的'占懒汉协一出场.伴奏 便欢快起來连板胡都拉出轻柔跳跃的曲w. T附拾到一块包得严严实实的包裹

4、，以 命灌热第M-啟一舷緘鹼才是-頤細綁険皈删是 莪紅磁捕褊备 桑責蠢讎整4<兔 鹹中刁；亥a嫌.癞渦唳繽的如 所在。皮影戏给我们带来了许多如乐,陪伴人们走过那些生活食瘠的举代'r r> < >° > < » ,U! 有次，看武斗的1场戏，演到最精彩处,我忍弟住和几个伙伴挤到前询想看个兗竞P 聲剜齟却澜畴宙越裁撚細来鼠 痢后亀 破顧南卿 么麥人fl闭斗戏备 淀是就启喙歩常老人輸購用©碱L感制着三曲不麻褊作I楚莫密切配石 场上的配乐，兼顾旁白算唱腔卜累得师傅们满脸汗水。:多年后每每想起这一幕襄我不由 感叹皮影艺人绝妙高超的

5、功耒，敬畏起地们不辞辛劳的精神皑 皮影戏教会了我许多做人的道理儿正应了爷爷说的一句话2 看戏哩比世理.與戏 中有除恶扬菩的钟尴，也有劈山救母的陈香#:还有正宜公平的包拯沁他们都是孩子们学习 的榜样岂是那些無一口叙说干古事抚双手对舞百万兵的皮影人,.把它们深深地嵌入了我 幼小的心田些社会发展很快.皮影戏早已消失在人们的视野中如今,当我们茶余饭后打开电视,看着色彩艳丽，形象逼真的电视节民或是轻点佩标下載自己喜欢的电影时，我总感覚这 些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么當皮影戏虽然看似拙朴,但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造力当年皮影的制作者和表演艺人都己年逾古

6、稀或相继辞世这门箱湛的技艺眼看轉灣失懺 知呻的島 国家非物质文化遗产保护审正窑面开展，我们期待着腳 戏美好的耒来!小题1:体会第段加:点佥竞然芦一词的含义 紹分$小题2:文章如何我现家乡的皮影戏？请結合全文进隹分析s （4分）小题3 ：第段画线句子说樽好像少了点什么刃联系全交说说该如何理解这句话的内小题肛现在娱乐方式越来越务样化.有着一千多年历史的皮影戏正逐渐消失札为保护这一艺术,你有件么好的建议？（不少于么条）&分）那题1汕竞然”写出了我看到表演者是两位老人时的惊讶，侧面烘托了我演者高超的 表演技I久Lr小题2:家乡人看皮影戏的热闹场景：皮影戏的表演馭表演道民 印象深刻的曲目；皮影戏

7、对我的影响 对即可皮影戏的现状对皮影戏的期盼（任意四点即满分意思.f.*&.° 小题费现觀鼬蛰了看哎 戏时那种热制 卜駛萩歌乐的匕惰"缺势了传统艺术那种精湛的-让人赞叹的表演技巧°我达了对家乡凤土人情的热爱；©农达了对童年生活 的怀念意思对即可）% . a y小题血示伽 保护老艺人，使其有传人-加大宣传力度等 Pf ®« T°9i7*小题1: 试题分析：此题考查学生的理解分析能力，耍求学生苜先了解词谙的本义然后在具体语境中从表达效果方面分析其含必 竞紺 有出乎意料的意思，侧面写出艺人的技艺之。r -1 .卜o°>.精巧。 匸叫小题2 :试题分析:小题3 ：仔细阅读，表演者观众.我的感受皮影的现状等方面阐述即可.试题分析: 出比缺少的是: 的感情.«>V. fft .”«. wo Aft.*此题考查学生的理解赏析能力，联系上下文揣摩作者流霭的感偶 可得那种