快乐阅读《逃家小兔》

1、快乐阅读逃家小兔教学 U 标：1、教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。2、引导孩子展开想象，练习用“如果我就”的句式进行说话 , 改写儿童诗。教学重难点：通过阅读，引导孩子体会母爱的伟大。教学过程：一、激 情导入：今天，老师给大家带来一个好听的童话故事，它来自一本图画书，想不想听?好, 让我们一起走进这精彩的世界吧！（课件 : 童话世界）二、指 导读封面、环衬、扉页1、故事的名字叫逃家小兔，瞧，这是我们进入故事的第一 道大门一一封面 : 一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！它们在说什么呢？2、 翻下去就进入了故事的第二道大门一一环衬: 哦?什么都没有吗 ?哦，不是的，这是一个淡

2、黃色的蝴蝶页，淡淡的黃色给人一种温暖的感觉, 这一定是一个温馨的故事喽！3、快点儿进入故事吧 !啊?还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页 : 千万不要错过它哦 !它会告诉我们许多信息呢 ! 文/ 玛格丽特?怀兹 ? 布朗，图 / 克雷门?赫德，译 / 黃毓，出版社一一少年儿童出版社。4、啊 , 这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽! 看，它静静的蹲在地上，望着远方，一定在想 : 我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢 ?你 想不 想知道故事中的小兔逃到哪里去 ?那就注意看 , 认真听，下面真的进入故事啦！三、师生一起讲故事1、课件黑白图：从前有一只小兔子 , 他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说

3、：“我要跑走 啦！ ”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你 , 因为你是我的小宝贝呀！”2、出示彩图 :瞧，在一条清澈的小溪里 ,小兔变成了小鱒鱼，开心的游着 ! 而妈妈呢 ?变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里, 抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦 ?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢 ?知子莫如 母啊！3、顽皮的小兔乂变了！课件出示黑白图：“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上的大 石 头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头 ' ，妈妈说：“我就变成爬山 的人，爬 到高山去找你。”彩图：好陡的山，好高的山呦 !小兔子灵巧的爬到了山顶 , 妈妈的年龄好像

4、很大 了，身体也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒着危险爬山去追小兔呢 ! 爬山的会被 石头绊倒 , 磕 破！4、小兔可带劲了，它简直就像孙悟空一样变变变 ! 课件出示图，看小兔跑到哪里 ?花园里，猜猜他要变成什么？指名说话课件出示 :如果() ，我就() ，5、妈妈也在变 ,谁来猜一猜？用这样的句式说 :如果 ()，我就 () ，6、你们比玛格丽特还聪明，说得太好了，奖励大家一张彩图 : 调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着働头, 挎着篮子，来给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长啊！7、还想看吗 ?咦!小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？(黑白图)(不要文字 ) 用这样

5、的句式怎么说 ?如果() ，我就()，8、呀！小兔子要飞走啦 !妈妈怎么办？出示黑白图，看图说话 : 如果 () ，我就 () 。师: 你们的想象力太丰富了，竟然跟作者写得一样。再奖励一张彩图: 你们瞧， 在广阔的田野里，妈妈变成了一棵妈妈树 , 她就这样站着，等着，张开着双臂，搂住向 她飞来的小 兔。9、哎呀 , 妈妈还是会找到我 ! 如果你是小兔，你还变不变 ?你想变成什么？想一 想，说 一说。课件 : 如果你 () ，小兔说。我就要变成 () 。如果你变成 () ，妈妈说我就要变成 ()10、大家的想法真可爱，想不想看看逃家小兔乂变成了什么？有一个条件，只让 看 图，不看内容 , 行吗?

6、请小作家给插图配字，哪位小作家说得与书上一样，我们给他 鼓掌三 下, 好吗？11、你喜欢这个故事么？最喜欢里面的谁啊？是呀 ! 妈妈不怕山高路远，不顾危险，一路追随 ! 这就是伟大的母爱 ! 现在，你觉 得逃 家小兔是告诉我们什么呢？板书 : 母爱12、我们学过赞美母爱的儿歌、古诗吗？齐背游子吟。13、亲爱的孩子们，你们不就是一只只可爱的小兔子吗?总有一天你会长大，你 要离家但无论你走的多远，哪怕天涯海角，永远走不出妈妈爱的怀抱。四、想象编写儿童诗。1、让我们把故事变成小诗 , 永远记住妈妈的爱。出示老师改编的儿童诗：永远的妈妈如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪，妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我；如果我是一块石头，在高高的山崖上，妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我；妈妈就是辛勤的园丁，会在花园里发现我； 如果我是一只鸟儿，从她身边飞过，妈妈就是一棵大树 , 等着我到枝头做窝；如果我是一艘小船 , 扬着帆，离开家，妈妈就是风 , 吹着我，吹向回家的方向；如果我是马戏团的空中飞人，在高空荡秋千，妈妈就