小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册小数点搬家_第1页
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文档简介

1、北师大版四年级下册第三单元小数点搬家教学内容：北师大版小学四年级下册 35-3735-37 页教学目标：能运用小数点位置变化的规律计算相关的小数乘除法；使学生掌握由小数点位置移动所引起的小数大小的规律；激发学习兴趣，培养学生主动探索的能力；教学重点：探索、概括小数点的移动引起小数大小变化的规律 教学难点：运用规律解决问题教学过程一、创设情景，激趣导入1 1、同学们，我们之前学过小数，在小数中有一个很重要的符号。（板书：小数点）2 2、故事引入课件演示主题图 1 1蚂蚁老板开了一家餐厅，从图中你们发现了什么？课件演示主题图 2 2生意没以前好，知道是什么原因吗？ 0.010.01 元是怎么变成

2、0.100.10 元的？课件演示主题图 3 30.100.10 元是怎么变成 1.001.00 元的？你收集到了那些数学信息？小数点的位置具体是怎么变化的？每搬家一次，价钱由多少变成了多少？二、探索讨论，揭示规律： 通过刚才的观察我们发现小数点在搬家是，小数的大小发生了一些 变化。搬家在数学上我们叫它移动。那么小数点移动后，小数的变化 是不是存在一定的规律呢？1 1、元角分之间的关系 0.010.01 元=1=1 分；0.100.10 元=1=1 角； 1.001.00 元=1=1 元 小数点向右移动 1 1 位，得到的数是原来的 1010 倍； 小数点向右移动 2 2 位，得到的数是原来的

3、100100 倍 。 2 2、小数点向左移动，小数的大小变化规律 小数点向左移动 1 1 位，得到的数是原来的 十分之一； 小数点向左移动 2 2 位，得到的数是原来的 百分之一；小数点向左移动 3 3 位， 得到的数是原来的 千分之一； 3 3、 举例说明，小数点移动后的大小变化 元角分之间的关系 借助数位顺序表（相邻计数单位之间的进率）4 4、 强调：小数点无论向左移还是向右移，位数不够都用0 0 补足。三、知识迁移，深化研究课件出示教材 3636 页试一试0.010.01x10=0.110=0.10.010.01x100=1100=1一个数（不为 0 0）乘以 1010，把小数点向右移动

4、一位，乘以 100100，向右 移动两位1 1 的十分之一，一百分之一各是多少？（就是把它除以1010）1 1-10=0.110=0.1 1 1 -100=0.01100=0.01一个数（不为 0 0）除以 1010，把小数点向左移动一位，除以 100100，向左移动两位 四、巩固应用1 1、练一练 1-31-3 题2 2、 一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数 扩大到原来的倍;如果这个数要扩大到原来的 100100 倍，这个小数的小数点应向移动位。3 3、 （1 1）把 8.728.72 的小数点向左移动一位，得 （ ）（2 2） 把一个小数扩大到原来的 10001000 倍, ,可以通过把小数点 （ ）得到。（3 3） 把 0.060.06 的小数点去掉，这个数就 （ ）（

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