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文档简介

1、通过走访、问卷调查、实地考察等多通过走访、问卷调查、实地考察等多种方式，了解家庭、学校、社区或公种方式，了解家庭、学校、社区或公共场所水资源的使用和浪费情况，设共场所水资源的使用和浪费情况，设计有针对性的节约方案，开展节约倡计有针对性的节约方案，开展节约倡议与行动，并记录、分析结果，提高议与行动，并记录、分析结果，提高实践能力，增强节约资源意识。实践能力，增强节约资源意识。1 1、观察家中的用水情况，并拍照取样记录数、观察家中的用水情况，并拍照取样记录数据。（为了数据的准确性，需要观察一周）据。（为了数据的准确性，需要观察一周）2 2、利用课余时间组织学生实地调查学校和社、利用课余时间组织学生

2、实地调查学校和社区中的水资源浪费情况，并拍照取样。区中的水资源浪费情况，并拍照取样。1 1、制作、制作PPTPPT：每小组整理数据，将拍下来的照片，：每小组整理数据，将拍下来的照片，制作成制作成PPTPPT，并注明时间、地点、浪费的原因等，并注明时间、地点、浪费的原因等; ;2 2、选取有代表性的、选取有代表性的pptppt播放，观看以后，写一篇课播放，观看以后，写一篇课后感想；（后感想；（500500字左右）字左右）3 3、利用课余时间，组织学习环保知识，了解资源的、利用课余时间，组织学习环保知识，了解资源的分布情况分布情况; ;节约用水从小事做起节约用水从小事做起洗衣洗衣刷牙刷牙洗浴洗浴炊

3、事炊事马桶马桶节水不是不用水: 不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。1 1、开展一次校园节约行动，指出学校中存在的浪费问题、开展一次校园节约行动，指出学校中存在的浪费问题; ; 2 2、收集学校、社区和家庭中存在的浪费情况，分组进行分析，通过分、收集学校、社区和家庭中存在的浪费情况，分组进行分析，通过分析情况，各组给出一定的建议，搜集合并，写一份倡议书析情况，各组给出一定的建议，搜集合并，写一份倡议书; ;3 3、分析实行这些建议后的效果，每月组织一次校外活动，记录活、分析实行这些建议后的效果，每月组织一次校外活动，记录活动效果动效果; ;4 4、每个班级设立一个周值日生，专门负责管理浪费的行为、每个班级设立一个周值日生，专门负责管理浪费的行为; ;5 5、每周开展一次节约活动教育，并组织观看一些有关于节约资、每周开展一次节约活动教育，并组

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