农业的区位选择

1、1农业的区位选择【知识目标】1. 了解区位的概念。2. 理解农业位因素及发展变化对农业生产的影响。3. 对不同的农业部门能进行合理的区位选择。【能力目标】1. 通过阅读课文图形，培养学生的读图分析能力。2. 结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。3. 组织学生搞一次社会实践活动，培养学生的社会实践能力，使理论与实践相结合。【教育目标】1. 认识人类的生产活动应因地制宜， 协调人地关系， 注意保护环境， 走农业可持续发展 道路。2. 认识影响农业区位的自然因素是可以改造的， 从而对学生进行热爱家乡、 建设家乡的 思想教育。【教学重点】1. 影响农业区位选择的因素，

2、包括自然因素和社会经济因素。2. 农业区位的社会经注因素是不断发展变化的，我们应以发展的观点看待问题。 【教学难点】如何对农业生产进行区位选择，做到因地制宜、合理布局。【课时安排】一课时【教学过程】 导入新课 上节课， 我们学习了农业生产的特点及农业的分类，了解到了由于不同地区的自然条件、 经济技术条件和政策等的差别， 产生了不同的农业生产情况， 即不同地区的农 业类型不同，也即农业生产的地域性的特点。 那么，具体来说，在不同的地区应该发展何种 农业比较好， 或者说才算合理的呢？这就是我们本节课所要学的内容：“5.2 农业的区位选择”（板书）读图：读教材第 6 页图 5.4 ，分析我国三江平原

3、与青藏高原农业景观为什么不同？并思 考什么是“区位”。一、区位的含义（板书）学生讨论： 三江平原与青藏高原两地的农业景观不同， 主要是它们所处的位置和自然条 件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地广人稀 大规模机械化小麦；青藏高原：地势高峻、气候寒冷、山地草场广布粗放的放牧业。教师归纳： 区位包括两层含义， 一方面指该事物的位置； 另一方面指该事物与其他事物 的空间联系。那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？二、农业的主要区位因素（板书）读图：根据教材第 7 页图 5.5 ，思考以下问题： 影响农业区位选择的主要因素有哪些？ 除图中列出的各种因素外，影响农民决策

4、的因素还有哪些？学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、2政策等。除以上因素外， 农民的文化素质，农民自身的资金情况， 当地的科技情况等等对农 民自身决策都是有影响的。教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点（板书） 。1、气候：热量、光照、降水影响极大2、地形：影响农业的类型（平原与山区不同） 、影响农作物的分布（农作物随海拔有所 不同）。平原耕地；山地畜牧业、林业3、土壤：作物生长的物质基础，不同土壤适宜生长不同作物，东南丘陵的红壤适宜种 茶树等。4、市场：市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模5、交能运输：园艺业、乳畜业产品容易变质，要求有方便的

5、交通运输条件6、政策：国家政策和政府干预手段影响，如我国20 世纪 80 年代以来商品性生产基地建设教学反馈根据刚讲的农业区位因素完成第 9 页“活动题”。学生讨论回答：A处种小麦E处养乳牛C处种花卉。教师归纳： 对。 以上我们既从产品种植的本身条件考虑， 还要考虑社会经济条件， 如地 价、产值、投入成本、市场等。那么影响农业的自然条件、社会条件都是一成不变的吗？下 面看几个实例：例 1：江西丘陵地区经人工修筑后，一层层梯田种上了水稻、果树等农产品。例 2 ：长江以北农作物楞一年三熟：据科技日报报道，在长江以北地区，人们一直 习惯于春种秋收，一年两熟。位于长江以北的河南省商水县的40 万亩良田

6、，却已连续 5 年实现“一年三熟”。 这在常人眼里简直是个梦， 但是河南省农科院的科研人员却把它变成了 现实。提问： 根据以上两个事例， 人们可以通过哪些方式对自然因素加以利用和改造？对自然 因素的改造是不是无限制的？为什么？三、自然因素的利用和改造（板书）学生讨论回答： 人们可以从两方面进行， 一方面是，通过培育良种、改良耕作制度等技 术改革，扩大某种农作物的区位范围。另一方面是，根据经济技术条件，对不适宜发展农业 生产的自然因素进行改造， 使之适宜发展农业。 当然对自然因素的改造不是无限制的， 因为 还要充分考虑投入和产出比，如果产出低于投入就不适宜改造了。教师归纳： 分析得很对， 自然因

7、素对农业区位的影响并非都是决定性的。 但在一般情况 下，一个地区的自然因素可以看作是相对不变的， 而农业生产的社会经济条件则处于不断的 发展变化中。下面我们学习本节最后一个问题。四、社会经济因素的变化（板书）读图：引导学生阅读教材第8-9页的文字和图5。8,归纳影响农业区位的社会经济因素有哪些？以及哪些因素的发展变化对农业区位的影响较为突出？学生讨论回答：影响农业区位的社会经济因素主要有：市场、交通运输、政策、科学技 术现代化等。 这些因素的发展变化, 主要是市场、 交通运输的变化对农业区位的影响最为突 出。市场区位及其需求的变化（板书）交通运输条件的发展变化（板书） 教师归纳： 以上同学说的

8、很对。 市场区位的变化是影响农业区位最突出的因素。 交通运输条件的变化也使市场对农业区位的影响在地域上扩大。产都以市场为导向，这样才有生命力，农民才能真正得到实惠，增加收入。举例： 浙江省首先在全国实行粮食购销体制改革。 种粮大户与企业订合同， 即称为订单 粮食。农民根据订单进行生产，心里就踏实了，也没有后顾之忧了。现在是市场经济时代, 一切农业生3举例： 某县大葱获得丰收， 丰收后的该县出现了供大于求的局面， 为此政府出资在电视 上播出了该县大葱的广告，该县成了全国大葱的集散地， 价格也一路上涨。 后来， 该县的大 葱信息还上了互联网。该县大葱种植面积增加了 10 万亩，出现了供不应求的局面

9、。试分析这一现象的产生原因。学生讨论教师归纳： 在进行农业区位选择时， 不仅要分析区位因素，更要分析其发展变化。 另外 国家政策、 政府干预对农业生产都有是有重大影响的。 例如中国农村的三次革命： 第一次土 地改革， 第二次家庭联产承包责任制改革， 第三次税费改革都推动了农村生产力的发展， 促 进了农村和农业经济的发展。 教学反馈 分析影响下列地区农业生产的主要自然条件或社会经济条件：古巴的甘蔗、 我国的河西走廊粮棉、黑龙江省的大豆、珠江三角洲的鱼塘、上海郊区的乳牛场和养鸡场。学生讨论回答： 古巴的甘蔗气候条件适宜， 长期的生产习惯。 河西走廊夏季高 温，有祁连山冰雪水灌溉。黑龙江大豆一一夏季高温，肥沃黑土。珠江三角洲的鱼塘一一河网密布，地势低平，低洼处长期积水，利于挖泥成塘。上海郊区的乳牛场和养鸡场一一乳畜 制品、鲜奶、鸡蛋等不适于长距离运输，从经济效益考虑，分布在城郊有利上海市场。 课堂小结 本节课我们比较系统地分析了自然、 社会、 经济等因素及其发展变化对农业 区位的影响， 从而了解了农业的