三年级上册数学.4万以内的加法和减法(二)《连续进位加法》说课稿

1、爽爽文库汇编之?连续进位加法?说课稿各位领导、老师下午好！今天我说课的课题是：?三位数加三位数连续进位?首先,我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：?连续进位加法?是小学数学新教材人教版三年级上册第四单元“万以内的加法和减法二第2课时的教学内容.1、教材内容的地位本课时是三位数加三位数的连续进位加的局部,是后而学习“三位数加三位数的连续进位加法的一个铺垫2、教学重点、难点.本着课程标准,在吃透教材根底上,我确立了如下的教学重点、难点重点：理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数.难点：理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十,都要

2、向前一位进一生在计算过程中,养成认真做题的好习惯.通过纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1突破难点二、教学目标根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标：知识与技能：理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数.过程与方法：培养独立思考、处方探究和合作交流学习水平;培养观察、比拟、分析、类比、归纳的水平.情感与态度：体会数学与生活的密切联系,感受学习成功的愉悦；有一定的保护野生动物、热爱大自然的意识：养成认真学习的良好习惯三、说学情我们常说：“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人“,因而在教学中要特别重视

3、学法的指导.学生已在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的根底上进一步学习的知识.首先让学生通过处方探究、合作交流、评价算法等方式进行学习.体会算法多样化的同时掌握用竖式算三位数加三位数连续进行的计算方法,体会“哪一位满十都要向前一位进1,并能正确、熟练地进行笔算,为后面学习“三位数减三位数的连续退位减法法作好铺垫四、说教法数学是一门培养人的思维,开展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然而且要使学生“知其所以然,我们在以师生既为主体,又为客体的原那么下,展现获取知识和方法的思维过程.基于本行课的特点：两位数加两位数连续进位的计算法,教学时可以充分利用学生已

4、有的知识基础,放手让学生通过处方探究、合作交流、评价算法等方式进行学习的教学方法.最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：五、教学程序及设想-复习两局部口算笔算设计意图：复习上一节课“万以内加法,为本节课学习连续进位加法做准备,表达了数学化课堂二情境导入,提出问题由稀有动物图片,中国局部动物种数统计表引入并提出问题：在这个过程当中我让学生根据表格提出问题,并且在这个同时我设计了一个小环节一一抽幸运奖.在课堂上,我是这样对孩子说的：现在做一个小魔术,我把刚刚你们提出的问题都变到了这个魔法箱里面去了,我将会在里面抽出一个幸运儿,谁将会是这个幸运儿呢？有大奖的哟！出示一个箱子,里面有各种写好的问题.【

5、设计意图：设计了一个同学们喜欢小活动,通过这样的一个活动激起学生的兴趣,根据提出各种各样的问题,对于培养学生的问题意识具有积极的作用.】三迁移渗透,尝试计算1、讲解例题.我们在讲解例题时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解,而及时对解题方法和规律进行概括,有利于开展学生的思维水平.在题中：分两步先让学生估一估,再让学生计算.最后可以让学生自己尝试讲解计算方法.【设计意图：自然的引出“估算,展示学生不同的估算方法,为下行学习估算作铺垫.并在估算的同时追加三个问题让学生把估算的答案和正确答案相互比拟,进一步理解估算的作用,在活动中,根据预设去生成,如果在过程中出现了多种算法,只要有理就及时肯定,这

6、样注重开放与生成,才能构建生动的课堂：让学生在研讨,交流中体验成功,感到知识的原汁原味,同时在学习过程中,学生、教师始终是平等的、合作的、相互尊重的,有利于增强学生的学水平.】2、计算要求要求学生：相同数位对齐,从个位算起,横线要用尺子画,进位1要写好,并且引导学生说【设计意图：师生合作完成加法竖式,标准学生的语言,提醒学生在运算时注意的事项,对知识进行再次梳理.】3、新旧知识,揭示课题今天学习的笔算加法,和以前所学习的笔算加法有什么不同？以前学习的只有一次进位,而今天学习的有两次进位.【设计意图：知识往往在比照中学习会记忆的更加深刻,通过学生纵向的知识比照,更能突出今天所学知识的主题,既“十

7、位满十向前一位进1.让学生在自我反思中既稳固旧知,又逐渐的形成知识体系.】四水平练习.课后练习：通过做一做连一连解决问题使学生能稳固知识自觉运用所学知识与解题思想方法.五课堂小结,强化熟悉.知识性内容的小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质：数学思想方法的小结,可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用,并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标.六变式延伸,进行重构.出示中国局部物种数统计表.提出问题：的爬行类和两栖类种数共有多少种？【重视课本例题,适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、累积、加工,从而到达举一反三的效果,安排这个问题,为下节.课三位数

8、加三位数连续进位的学习作好铺垫六、板书本旧课板书主要突出计算和列竖式,简单而突出.七、布置作业.针对学生素质的差异进行分层练习,既使学生掌握根底知识,又使学有余力的学生有所提升,从而到达拔尖和“减负的目的.八、说预设教学效果与反思一、可能出现的问题：1、学生在计算过程中,进位的1可能忘记写或加.2、有些学生摆竖式时,可能会出现数位没对齐,结果不写在横式上.二、反思：1、练习的量不够,新教材的计算教学全部是贯穿于解决问题中进行的,每行课的稳固练习最多只安排2至4道题目.再加上配套的作业题难度偏大,得由老师在课堂上扶着做,因此,每天光课本和根底练习上的作业都弄得师生筋疲力尽,课外也就没有时间好好地

9、补充一些练习,一二年级不布置书写作业,这样,仅仅靠课本和作业本上少得可怜的几道练习题,是远远不够的.因此,学生的计算不熟练,导致了在计算时不可防止地会出现了错误.2、缺少良好的计算习惯.我们天天要求自己要“授之以洵,而实际上对学生的学习方法培养还是很不够的.有的孩子对解决问题的题目只读一遍就匆匆动笔,导致方法错误.有的孩子拿到题目就列竖式,导致抄错数字的现象相当严重.期中测试卷测试时间：70分钟总分值：100分卷面知识技能生活应用得分附加题我会填我会判我会选我会算我会做解决问题卷面3分.我能做到书写端正,卷面整洁.知识技能67分一、我会填.每空1分,共25分1.一节课是分钟,再加上分钟是1小时

10、.时针在6和7之间,分针指向8,此时是o3 .在括号里填上适宜的单位.一元硬币大约厚2两头牛重约1000武汉地铁1号线长约39一场足球比赛的时间是904 .在括号里填上适宜的数.3时=分30毫米二厘米1分40秒二秒4000千克二吨90秒-1分=秒1吨-300千克二千克5 .阳光小学“红领巾播送站每天播音时间如下：第一次：早上8:058:20第二次：中午1:201:45“红领巾播送站每天共播音分钟.6 .在里填上或"二:9分90秒2千米2800米1分米Q99毫米138+578：700435-276260364+250354+2607 .灰珠子的个数是白珠子的倍.白珠子的个数不变,要使灰

11、珠子的个数是白珠子的5倍,应增加个灰珠子.8.爸爸的钱包里有862元,买了一件379元的衣服后,剩下的钱买一辆价值500元的童车.填“够或“不够二、我会判.对的画“J,错的画“X5分1 .三位数减三位数的差一定是三位数.2 .一枚鸡蛋大约重50千克.3 .三年级数学书大约厚6毫米.4 .把1分米长的线段平均分成10段,每段长1厘米.5 .求8的3倍是多少,就是求3个8是多少.三、我会选.将正确答案的序号填在括号里10分1 .估算396+489的结果,它们的和肯定.A.不到800B.大于800C.小于7002 .3千克铜和3000克棉花比拟,.A.铜重B.棉花重C.一样重3 .元元和菲菲约定8:

12、25在少年宫门口见面,但元元迟到了一刻钟.元元到达少年宫门口的时间是0A.8:40B.8:10C.8:504 .操场跑道长400米,乐乐跑了3圈后,还差米就是2千米.A.200B.600C.8005 .小明家到武汉的路程是96千米,爸爸带小明从家出发去武汉的黄鹤楼游玩,出行的方式应是.A.步行B.骑共享单车C.乘坐动车四、我会算.共23分1 .口算.8分42+37=53-17=75-15=23+59二360+450=330-160=510+200=400-150=2 .列竖式计算.带的要验算7分278+326=702-345=800-326=3.估一估,连一连.8分得数小于500得数大于500

13、五、我会做.填一填,并画出最后一个钟面的时针和分针4分生活应用33分六、解决问题.共33分1.请你根据节目预报答复以下问题.6分节目预报?早间新闻?文化纪录片?奇趣大自然?音乐欣赏?电视剧?科学讲堂?7:007:307:358:208:259:009:1010:0010:0511:3511:4012:001?音乐欣赏?会播放多长时间？?奇趣大自然?呢?27:19在播放什么节目？11:20呢?文化纪录片播放的时间比?科学讲堂?长多少?2.6分1妈妈买这三件衣服,准备1000元钱够吗？说说你的理由.228元288元408元2 2买这三件衣服收银员应收多少钱?3 .一辆货车的载质量是2吨,它能一次将

14、这些货物运完吗？4分4 .9分牙膏俞一楙J元南瓜18元:油南瓜的单价是月饼的几倍?南瓜的单价是牙膏的2倍,牙膏多少钱一支?如果月饼和油均涨价2元,涨价后油的单价是月饼的几倍?5 .广东中山每条小船限坐4人,每条大船限坐6人,如果每条船都坐满,怎样安排能恰好坐24人？用列表的方法,把不同的方案都列出来.完成下表,在符合要求的方案后面画8分租徐方案大船数量小麻数量能坐人数符合要求4条3条2条1条.条把“喜迎新年四个汉字分别换成适宜的数字,使等式成立.10新年新+喜迎新喜二迎二新=年=喜迎新年期中测试卷一、L40206：402.453.毫米千克千米分4.18031004307005.406.><>><=7.368.不够二、l.X2.X3.V4.V5.VHJ.B2.C3.A4.C5.C四、L793660828101707102502.6043574743.五、157:009:40画图略六、1.(1)50分钟35分钟(2)?早间新闻?电视剧(3)45-20=25(分钟)2.(1)228<230288<290408<