2018-2019学年辽宁省大连市甘井子区八年级(上)期末语文试卷

1、2021-2021学年辽宁省大连市甘井子区八年级上期末语文试卷一、积累与运用1 .请用正将下面的汉字抄写下来,要求书标准、端正、整洁.心有阳光不惧风霜2.以下词语中加点的字音和字形都正确的一组是A.桅杆wei纤维xim长途熨涉ba惟妙惟肖.xicoB.考订ding侵略qin潜滋暗长qicn连绵不断miC.倔强jue遒劲jing坦荡如砥di自出心裁xmD.狼藉ji田畴ch旁逸斜出yi屏息敛声bmg3 .默写填空.1这就是白杨树,西北极普通的一种树,!茅盾?白杨礼赞?2庭下如积水空明,.苏轼?记承天寺夜游?（3） ,.声满天秋色里,塞上燕凝夜浆.李贺?雁门太守行?4轻舟短西湖好,绿水逶迤.,.欧阳

2、修?采桑子?5杜甫在?春望?中用张的手法表达战乱时对妻几强烈思念的句子是：,c6面对锦江山中国美,我们常常同醉于自然的意趣,心中感万千却难以表达,正如陶明?饮酒其五?中所说：“,.4 .按要求完成文后各题.随着网结的迅速普及,络用语也随之发生.品对康戾、浮夸总的问络语应于以抵抗.网络阴语轻松幽的语言风格满足了紧张的现代人放松身心的需套但是,我们也不可否认,当今社会也出现了不少俗劣的网络语严重影响了网络交空间里人们价值观的走向.现范使用网络语言很重要.1第句中有一处句子成分不当,请写出你的修改建议.2句语意逻辑有问题,排序应为.只写号3请把第句的句改或祈使句,使语气更强烈.5 .著名阅读1关于?

3、昆虫记?的表述有误的一项为哪一项A.这本书的作者法布尔是一位昆虫学家,他笔下的世界妙生,精彩异常.B.我们应该学会查找工具书或相关资料,来了解此书中的一些专业术语,增长知识.C.这本书中许多动物有神奇的本领,比方圣甲虫在食猎物之前,会先对它施以麻醉.D.法布尔用充满悲悯的笔调描写了蝉的卵被破坏,而蝉却不能改变本能去拯救家庭.(2)有人说：“林冲的一生,只是一个怕字：鲁智深的一生,只是一个不怕“请分别概指?水浒传?中的两个情节印证这句话.二、古诗文阅读6 .阅读下文,完成以下各题.富贵不能淫孟子景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧,安居而天下熄.孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼

4、乎？丈夫之冠也,父命之；女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰：往之女家,必敬必戒,无违夫子！以顺为正者,妾妇之道也.居天下之广居,立天下之正住,行天下之大道.得志,与民由之；不得志,独行其道.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.此之谓大丈夫.(1)译以下加点字词：岂不诚.大丈夫哉妾妇之道居天下之广居(2)用现代汉译文中画线的句子.(3)孟子采用和的句式反联景善的观点,气券非凡、义正词严.7 .阅读下文,完成以下各题初,涛市衣家贫,请韩日：“忍饥,我后当作三公,但不知御塔公人不耳！“及居荣贵,贝他约,同千,而无姨酸,操赐,散之票故.初,陈胶尝为高令,贪而公国,以求亦遗丝百斤,不欲异于时,受而藏于

5、阁上.后数,植车送,凡所以降,皆见推检.涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初.(节选自?晋书山涛传?)(1)以下句中加粗词语的意思相同的一项为哪一项()A.散之票故,故患有所不避也B.天将降大任于.是人也生于忧患,死于安乐C.军霸上军细柳,以备胡D.不欲异于.时达于汉阴(2)文面流的句子断句正确的一项为哪一项()A.涛乃取丝付烹/积年全印/封如初B.乃取丝付/积年/印封如初C.涛乃取丝/付积年/块印如初D.乃取/付积年尘/印封如初(3)用现代汉语译文中面划线的句子.受而藏于阁上.涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初.(4)请用自己的话概括山涛是一个怎样的人？8 .阅读下面古诗,完成以下各题.采桑子？彭浪北宋朱

6、敦儒扁舟去作江南客,旅雁孤云.万里烟尘.回首中原泪满巾.碧山对晚汀洲冷,枫叶芦根.日落波平.愁损辞乡去国人.【注释】这首词作于金关南后词人高开故土南下难径浪的时候.请从修辞的角度分析词中“扁舟去作江南客,旅雁孤云句.三、现代文阅读9 .阅读下面材料,完成以下各题.?千字文?,理想的古代篆书启功先生评价千字文说“以天地玄为起句的千字文?,名头之大,用之广,在或千累万的古文、古书中,能胜过它的,大约是很少很少的“除了用作识字课本外,古代一些规较大的典经以千字文?中的字为号,足见?千字文?的影响力那么,?千字文?为何校作最想的书呢？作为一本书,?千字文?的首要功是教孩子认字三经家娃都是可以与千字文齐

7、驱的启赏读物,同为书,三字经共1068个字,比千字文的1000字还多68字,一些常用字几乎每个部能复出现20次左右,而(千字文?中的字根本上都不复?百家姓?倒是很少字了,只有个别娃会复,但一来它只564个宁,二米它所提供的字很多都只是姓,并非常用字,有些字孩子们可能一生都用不上但?千宁文?不仅字不三复,而且这一千个字还多与自然环、社会生活及历史文化息相关,使用高,用它来识字,可以达事半功借的效果.除了识字之外,?千字文?也很达合积累词汇.?三字经?主要眼于发道理,不不字,而且也几乎没有太多词汇,而?千字文?中的词汇却极为丰富,蒸中有许多知今常用的成,如是来在、知过必改、空谷传声,四字一句的体数

8、,使得千字文意丰深远,简洁而有表现力；于记,几乎每句部可以作为成语使用.人多藜人想不到的一点是,?千字文?还是学习书法的范本由于千字文集中了月的一千个互不三复的汉字,加上行文优美典雅,更要的是它的产生与书三载之有密切关系,所以,它无心插地为了历代节法家最为青睐的书写对象,古代大局部名书法家写过千字,从节法教育、燕同的角度看,没有任何家书能提供字丰富全面的书法本了.此外?千字文?所供的知识也比别的启读物要宽广和系统,能够帮助初学习故,是历史人物与事件,金文从自然环境说起,再到远古历史、个人修养、历史地理、制度文化等,主题,章向文理一脉相承,层层进,几乎是句句引经,字字用典,非常严谨完整.另外,让

9、孩子在学习知识的同时进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理,在这些方面千字文比那些枯空泛的说教要有力得多.(文/李小龙,有删改)(1)?千字文?除了孩子认字,积词汇外,还有哪些功用？请分条括概括.(2)为什么选择?千字文?孩子认字最实用请用自己的话概括.(3)请析第段线句子运用的说明方法及其作用.(4)第段的加点词请在表达上有何作用？10 .阅读下文,完成以下各题我爱燕园我爱燕园.考究起来,我不是北大或燕京的学生,也从来在北大任或个什么事我只是一名居民,在这里有三十五年居住资历的民.时光流如水如烟,很少或却留得一点刻肯铭心之情：我爱燕园.我爱热国的颜色,先击会黄的连翘迎来天,紧接是叶棒热闹

10、地上场,花团,人抵奇.白丁紫丁,远的甜和着骤的月色,似乎把天送到了每人心底.绿间随意涂抹的二月兰,是值得大书特书的.那是野生的花,洗紫乳白,仿有一层亮光从花中出,随精经拂的微风起优跳动,充满了新鲜,充满了活力,宽了生机.简让人不忍走开.紫色经过各种交迁,最后便是至,至的紫色较凝三,也有淡淡的光,在绿叶间缓缓流泻,这时使不免惊慢,天已老.夏日的主色是绿,深深没浓浓淡淡的绿,从城一天来,一进校门,绿色满然一凉,使把烦都在校门外了,绿色好似是底子,可以融化一切的底子,那文眼那么是红荷,夏日荷是我招待友人的保存节目鸡鹤图原有大片荷花红白相同,清香远接动多年后,寻不到了,现在勺附近、明满桥边都有红荷,最

11、好的是零因内的一泡,在小山之后,径折,然得见.红荷的红不同于桃、奋,鲜他中出端庄,就像白玉兰于出华一样.秋天的色彩人感到充实和木植的花有紫有白,紫薇的花有紫有红,美人有各种色,玉花那么是玉水,一片纯白而最得秋意的是树叶的变化,临下池塘北排高大的银奋树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金灿灿的,上去不由生出无想,池塘西一片深木不知名字,一个叶柄上对称地生长的叶子,猜雨后红得格外鲜亮一白的景当然好,但这几年很少下冬天的色常需是灰的,很模时站在未名边四,天空处蓝,愈往边上重淡,充地发白,枯树枝,房轮出各种姿态,保是一没有色只有条的钢笔面.我爱国的线条,光影,常在从国去的人的梦中在天空的塔身自不必说

12、,投在水中的塔影,轮了,摇,而端条还是那么！心岛旁的白石病,两头数翘起,有一点孤度,得既润又利.渐西小山上的钟子,有子的线条,钟有针的线条,钟身上铸了十八条龙和八,那几条长短不同的出的排合,几千年来研究不透.我爱燕园的气氛,那是人的活动造成的.每年秋天,新学年开始,园中添了许多稚气的脸庞.“老师,六院在哪里？“老师,一教怎样走？“他们问得专心,像是在问人生的道路.每年夏天,学年结束,道听途说那么是：“你分在哪里？“你哪天走？“布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条.毕业生要到社会上去了.不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少,也不知今后会有怎样的遭遇.我只觉得这一切和四季一样清楚,这是人生的节

13、奏.有时晚上在外面走-应该说,这种时机越来越少了-看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋.那凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮着黑暗.这时我便知道,糊涂会变成明白.我爱燕园中属于我自己的记忆.我扫过自家门前雪,和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过.我为奉老抚幼,在衰草凄迷的园中奔波过.我记得室内冷如冰窖的寒冬,也记得新一代水暖工送来温暖的微笑.我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝,没有足够的人抬她下楼.当天,她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死,留下一只尚未满月的小猫.这小猫如今已是十一岁,步入老年行列了.这些记忆,无论是美好的还是痛苦的,都同样珍贵.由于那属于我自己.?我爱燕

14、园.(文/宗璞,有删改)(1)作者从哪些方西描写了自己心中的燕园?(2)根据指号的要求答复以下问题夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿(加粗词请有什么表达效果)每年夏天,学年结束,道听途说那么是：“你分在哪里？“你哪天走？(加粗词在文中什么意思？)(3)文中屡次出现“我爱燕园,在内容和结构上分别起什么作用？(4)说说第段划线句子的含义？(5)仿照第段,以“我爱校中属于我的记忆“为开头写一个片段.四、作文11 .题目：了不起周亚夫治军严明、刚正不阿；朱德的母在的岁月中克服三难,照顾全家；藤野先生为中国学生认真添改讲义小到个人、条体,大到回家、民族,总能有一种精神让人由哀赞叹：了不起！要求：以记叙

15、、描写为主,用其他表达方式内容实,行文流,能表达真情实.(2)“信可以指书信或者消息,也有老实、可靠的意思.12.请以“信为话题写一篇文章.要求：自主立：自拟题目；文体可以是记文或者说明文.【注意】选择上面任一题作文,须以下要求：不要使用网络言：全文不少于600字,但不要超出所给字格：文中如出现校,请用英学校、息齐学校代费：如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替.2021-2021学年辽宁省大连市方井子区八年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用i.【解答】心有阳光不惧风霜2 .【解答】A.“长途拔涉应写作“长途跋涉；B.正确；C.“倔强的“倔应读“ju“坦荡如砥的“砥应读&

16、quot;di'；D."屏息敛声的“屏应读“bing；“田畴的“畴应读"ch"；应选：B.3 【解答】答案：(1)然而决不是平凡的树(2)水中藻存交横盖竹柏影也(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(4)芳草长堤隐隐笙歌处处随(5)烽火连三月家书抵万金(6)此中有真意欲辨已忘言4 【解答】(1)把“发生改为“产生或“出现(3)请标准使用网络语言！5 【解答】(1)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度.解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢.ABC正确；D.错误,法市尔满怀无

17、限的敬意来描述的；应选：D(2)此题考查学生对名著中主要人物形象的分析水平.概括人物的性格特征是名著考查的主要题型.面对这种题型,一般可以从四个方面揣摩：第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,由于他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格；第二,将典型人物置于典型环境中去理解；第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四,通过人物间的关系分析人物性格.林冲有一个突出的性格特点,是什么？能忍,忍辱负重、忍气吞声、不敢对抗.你想想看,一个八十万禁军教头的军官妻子,在光天化日之下,妻子被人家调戏,奇耻大辱,不能忍受的.但是敢怒而不敢言,敢怒而不敢打,他忍下了这口气.鲁智

18、深就带着一帮泼皮来帮他打,结果鲁智深来了以后,他把高衙内放走了.但是鲁智深就不买账,他说“你却怕他本官太尉,洒家怕他甚,我不怕.他说“俺假设撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖去了."你看,一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇.一个是自己受侮辱、受压迫不敢对抗；一个是看见自己的朋友受压迫,就不能忍受,这两个人的性格形成鲜明的比照.答案：(1)C(2)例如：林冲得知自己的妻子被人调戏,准备出手报仇时发现对方是高衙内,他怕得罪上司,没有动手,带妻子离开：得知郑屠强抢民女,鲁智深不怕恶霸,挺身而出,三拳打死镇关西.二、古诗文阅读6【解答】(1)此题主要考查学生对文言实词的理解水平.解答此类题目,要

19、在理解句意的根底上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况.句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正,确实；句意：是妇人家遵循的道理.之：的；句意：居住在天下最宽广的住宅“仁里.居：居住.(2)此题考查学生对文言句子的译水平.译文言语句是古文阅读的必考题.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法.重点词：得,实现.由,实行.句意：得志的时候,和百姓一起遵循正道而行.(3)此题考查学生对修辞手法的辨析水平.孟子针对景公的话用了一个反问句：“是焉得为大丈夫乎？这个怎么能够叫大丈夫呢

20、？对景春的观点给予直接的否认.再用一组排比句“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道.来反驳景公的观点.答案：(1)真正,确实；的；居住.(2)得志的时候,和百姓一起遵循正道而行.(3)反问；排比.7【解答】(1)此题考查学生对一词多义现象的理解水平.在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理.解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法.A.不同,故：故人/故：所以,因此；8 .不同,于：至I/于：在；C.相同,均为“驻军的意思；D.于：给/于：至ij.应选：Co(2)此题考查学生划分文言句子节奏的水平

21、.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.此题较容易,根据句意：山涛就取出丝交给办案的官吏,丝上积满尘土,封条印章未动.即可推断出其停顿为：乃取丝付/积年/印封如初.应选：B.(3)此题考查学生对文言句子的译水平.译文言语句是古文阅读的必考题.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法.重点词：而,表承接关系.于,在.句意：便

22、收下藏于阁楼上.重点词：乃,于是、就.付,交付、交给.句意：山涛就取出丝交给办案的官吏,丝上积满尘土,封条印章未动.(4)此题考查学生把握文中人物形象的水平.先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子做题即可.如：从“及居荣贵,贝他约,同千,而无姨酸,操赐,散之票故.可见其正派节俭,慷慨.答案：(1) C;B;(3)接受了(丝),把它藏在阁楼上；(4)节俭,慷慨、谨慎(答“智慧,清廉,正派,有理想等.8【解答】此题考查对诗句的赏析,重点考查修辞.作答时首先要理解句子的意思：舟避难江南,就像失群的大雁

23、,孤独的浮云.由此可见作者运用了比喻的修辞手法,将自己比作失群旅雁和孤零飘荡的浮云,从而抒发了浓重的羁旅孤寂之感.答案：运用比喻的修辞方法,词人把自己比作失群的旅雁和孤零飘荡的浮云,发战乱中远离家乡的孤寂(悲凉)之感.参考译文：乘舟避难江南,就像失群的大雁,孤独的浮云.穿梭在连绵的烟尘之中,回国中原已泪满襟.碧山对着水边的平地有丝丝凉意,看着枫树叶和芦苇根.太阳落山了水波平静了怨恨离开了家乡.三、现代文阅读9 【解答】(1)此题考查对文章内容的分析概括.通读全文,整体感知,围绕题目要求,分段梳理,找到相关段落或句子,很容易找到第段除了识字之外,?千字文?也很适合积累词汇.段根据“没有任何家书能

24、提供字丰富全面的书法本了.概括出适合练习书法；根据第段概括出学习典故,熟悉历史人物与事件；第段“进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理.(2)此题考查对句子的理解.不难看出词题目对应的是第段,仔细阅读第段的内容,?千字文?孩子认字最实用的原因：是常用字多,而且这一千个字还多与自然环、社会生活及历史文化息相关,使用高.(3)此题考查说明方法及其作用的分析.解答时根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用.句中将?三字经?与?千字文?进行比拟,说明运用的是作比拟.结合整个句子来看,通过举比拟,从而突出了?千字文?适合积累词汇的特点.(4)此题考查说明文语言特点的理解与分析.

25、解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点.先说明词语的意思,再说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“的特征/事理,最后强调这个词表达了语言的准确性.本句中的“大局部是指“很多“大多数的意思,表示数量和范围,但不表示是全部,如果删去,过于绝对化,与事实不相符.最后一定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性.答案：(1)是学习书法的范本学习典故,熟悉历史人物与事件了解中国传统文化,学会做人的道理.(2)?千字文?中的字不重复(字的总量多)；字的使用率高.(3)运用作比拟、/举例子的说明方法,/把?三字经?和?千字文?中词汇的情况进行比较,列举了?千字文?中的成语,具体地

26、突出?千字文?适合积累词汇.4 4)“大局部“表范围,指大多数,/说明古代很多著名书法家都写过?千字文?,但并不是所有著名书法家都写过,/表达了说明语言的准确性.10 .【解答】(1)此题考查对文中重要信息的提取.通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可.如第2段写“我爱燕园的颜色,第7段“我爱燕园的线条,8段“我爱燕园的气氛,10段“我爱燕园中属于我自己的记忆等句作为答案.(2)此题考查对词语的品析.第句“深深浅浅浓浓淡淡运用叠词,将燕园的景色描绘的更加形象,富于艺术魅力；使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳.第句“道听途说"本义指路上听来的、路上传播的话.泛指

27、没有根据的传闻.这里是在燕园的路上听到学生们说的话.(3)此题考查句子作用的分析.本文的标题为“我爱燕园,这个句子在文中屡次出现,从内容上看,“我爱是这篇抒情散文的感情基调,抒发作者对燕园的情感,突出了文章的主旨.从结构上看,照应标题,是文章的抒情线索.这样分点来答,既使答案内容层次清楚,又使答案内容完整无缺.(4)此题考查对句子含义的理解.宗璞看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋,是由于北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮了黑暗,使人由糊涂变得明白.表达对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求.(5)此题考查学生的仿写水平.第段段以“我爱校中属于我的记忆开头,在总写,然后

28、分写,概述几件校园里发生的和自己有关的小事,最后总结,情感明确.句子通顺流畅即可.答案：(1)从颜色、线条、气氛、属于我自己的记忆四方面描写了燕园.(2)运用叠词,/形象地描写出夏日燕园充满绿意,富有生机的特点,/语言形式整洁,富有音韵美.在燕园的路上听到学生们说的话.(3)内容上,直接抒情,表达了“我对燕园深厚的感情：/结构上,是文章的情线索,/连缀起文章的各局部内容,/同时照应文章的标题.(4)在燕园辛苦学到的知识会解决师生心中的困感,指引他们前行,表达作者对图书馆、对燕园的赞美(热爱)之情.(大意对即可)(5)仿写要求：总分总结构：概述几件校园里发生的和自己有关的小事：结尾情感明确.四、

29、作文11 .【解答】了不起有一部风行全球的电影叫?神奇女侠?,里面的女主角身手矫健,雷厉风行,令人惊叹.我家也有这样一位了不起的神奇女侠！一个月黑风高的夜晚,我和妈妈走在回家的路上,遥闻深巷中犬吠,我被吓得两股战战几欲先走.妈妈见状,用手轻轻抚摸我的头,温柔地说道：“不就是一条狗吗？别害怕.我机械地点头.不一会儿,狗过来了.我尖叫一声躲到了妈妈的后边.妈妈弯下腰来,好似是要捡石子.狗狗一见转身就跑.其实妈妈根本就没捡石子,狗狗是被她吓跑的.对,这就是神奇女侠,不怕黑夜不怕恶狗的妈妈！一天,我们一家人玩一个叫“蒙眼抓怪物的游戏.该我了,我颤颤巍巍地走到箱子前,十秒钟,二十秒钟时间一分一秒地过去了

30、,我始终不敢把手伸进箱子里,我输了.轮到妈妈了,她潇洒地用黑布蒙住眼睛,快步走到箱子跟前,接着一点一点地把手伸进箱子里,等摸到“怪物后她快速放手,歪着头想了想,然后又用手摸了摸,最后确定“怪物就是浸泡了洗洁精的玩具狗.此后的比赛,妈妈都是这样该出手时就出手,该思考时就思考,一路赢到底.妈妈用战略性的方法取得了游戏的胜利,真是有勇有谋的神奇女侠啊！前不久,妈妈的一个同事遇上了经济危机,向妈妈借钱.妈妈向爸爸说明了她同事的情况,爸爸坚持不肯借,怕有借无还.但妈妈果断要借,她将自己两个月的工资和跟小姨借的五千元,都借给了同事.为此,爸爸和她冷战了好久.半年后,妈妈的同事如数将钱还了回来.我记得妈妈回家冲着爸爸笑的样子,是那么骄傲.妈妈就是这样一个爱亲人也重情义的神奇女侠.有这样一位妈妈,我无数次想向人们宣告：我的妈妈真了不起！12 .【解答】【例文】别丢掉诚信在妈妈的心中,一直刻着