空气(第一课时)

1、课题课题1 空气（第一课时）空气（第一课时）学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1了解空气的主要成分了解空气的主要成分2初步学习科学实验方法、进行观察，初步学习科学实验方法、进行观察，记录，并初步学习分析实验现象记录，并初步学习分析实验现象3了解氮气的性质和用途了解氮气的性质和用途空气是无色无味的气体，不易察空气是无色无味的气体，不易察觉，你能否用一个简单的实验或列举觉，你能否用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？实例来说明空气确实存在吗？提问提问1证明空气存在的实验或实例：证明空气存在的实验或实例：1、把一个空集气瓶放入盛满水的水槽中，用力、把一个空集气瓶放入盛满水的水槽中，用力 向

2、下压，集气瓶内的水无法到达顶端。向下压，集气瓶内的水无法到达顶端。3、吹气球，发现气球鼓起了、吹气球，发现气球鼓起了4、夏天电风扇转动，一阵风扑面而来。、夏天电风扇转动，一阵风扑面而来。2、扁的密实袋开袋后抖动，然后封好、扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双双手挤压，有压力手挤压，有压力问题问题2以上事实说明了空气确实存在，以上事实说明了空气确实存在，那么空气中含有哪些气体成分呢？如那么空气中含有哪些气体成分呢？如何证明这些气体的存在？何证明这些气体的存在？证明空气中气体成分的实例证明空气中气体成分的实例:1、第一单元中讲到的蜡烛燃烧说明了空、第一单元中讲到的蜡烛燃烧说明了空气中有氧气气中有氧气(

3、O2)。2、食盐放在空气中一段时间变潮湿了，早晨的、食盐放在空气中一段时间变潮湿了，早晨的露珠，说明空气中有水蒸气露珠，说明空气中有水蒸气(H2O)。3、第一单元中对吸入气体的探究说明空气中含、第一单元中对吸入气体的探究说明空气中含有二氧化碳有二氧化碳(CO2)。问题问题3空气中还有其它气体吗？各种气体体积空气中还有其它气体吗？各种气体体积分数又是多少？分数又是多少？一、法国化学家一、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡的贡献二、空气的组成二、空气的组成氧气氧气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体氮气氮气水蒸气、水蒸气、及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )(

4、O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）（体积分数）三、空气中氧气含量的测定实验三、空气中氧气含量的测定实验：（一）实验步骤：（一）实验步骤：1、按图所示安装好装置、按图所示安装好装置2、检查装置的气密性、检查装置的气密性3、点燃红磷后，立即伸入并把塞子塞紧、点燃红磷后，立即伸入并把塞子塞紧。4、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。（二）观察到的实验现象：（二）观察到的实验现象：瓶中产生了大量的白烟，放出热量，烧杯中有水沿瓶中产生了大量的白烟，放出热量，烧杯中有水沿导气管进入瓶中，且水进入瓶中的体积是瓶体导气管进入瓶中，且水进入瓶中的体积是瓶体积积15（

5、如何检查）（如何检查）答：把导管一端放入水中，双手握住瓶子，如果由气泡冒出，说明气密性答：把导管一端放入水中，双手握住瓶子，如果由气泡冒出，说明气密性良好，如果没有气泡，需要重新安装，再检查气密性。良好，如果没有气泡，需要重新安装，再检查气密性。(三三)由实验得出以下结论：由实验得出以下结论：1、红磷燃烧的文字表达式：、红磷燃烧的文字表达式： 磷磷+ 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃 PO2P2O52、空气中氧气（空气中氧气（ O2 ）的体积约占总体积）的体积约占总体积1/53、氮气（、氮气（N2)是无色无味且不易溶解于水中的气体是无色无味且不易溶解于水中的气体4、氮气本身不能燃烧，也不

6、支持物质的燃烧。、氮气本身不能燃烧，也不支持物质的燃烧。(由水进入瓶中由水进入瓶中1/5这个现象得出的）这个现象得出的）（由瓶中的水不能继续上升的现象得出的）（由瓶中的水不能继续上升的现象得出的）（由过量的红磷熄灭的现象得出的）（由过量的红磷熄灭的现象得出的）物理性质物理性质:化学性质化学性质:氮气的性质和用途？氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度比空气略小。熔沸点低。密度比空气略小。化学性质不活泼。化学性质不活泼。用途：做保护气、化工用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻原料、液氮可用作冷冻剂等。剂等。(四）该实验中要注意的几个方面：四）

7、该实验中要注意的几个方面：1、装置的气密性必需要良好，否则实验就会失败。、装置的气密性必需要良好，否则实验就会失败。所以实验前一定要检查装置的气密性。所以实验前一定要检查装置的气密性。2、红磷的量必需要过量（目的：尽可能的消耗瓶、红磷的量必需要过量（目的：尽可能的消耗瓶中的氧气，）中的氧气，）3、止水夹必需等到瓶冷却后才能打开，否则实、止水夹必需等到瓶冷却后才能打开，否则实验误差就会很大。验误差就会很大。4、燃烧生成的物质必需是固体，不能是气体，所以、燃烧生成的物质必需是固体，不能是气体，所以不能用蜡烛、木炭，铁丝代替红磷。不能用蜡烛、木炭，铁丝代替红磷。(蜡烛、木炭然蜡烛、木炭然燃烧生成了气

8、体，而铁丝不能在空气中燃烧。）燃烧生成了气体，而铁丝不能在空气中燃烧。）思考思考 有个同学在做测定氧气含量的实验中发现测出氧气有个同学在做测定氧气含量的实验中发现测出氧气的含量小于的含量小于1/5，请问造成这种现象的原因有哪些？，请问造成这种现象的原因有哪些？答：答：1、可能红磷的量不充足、可能红磷的量不充足2、装置可能漏气、装置可能漏气3、没有等到集气瓶完全冷却，就打开了弹簧夹、没有等到集气瓶完全冷却，就打开了弹簧夹4、导气管中留有一部分水、导气管中留有一部分水1、下列事实说明空气中含有哪些成分？、下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1)、澄清的石灰水敞口放置在空气中会、澄清的石灰水敞口放置

9、在空气中会变浑浊【变浑浊【 】。】。 (2)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间【存活一段时间【 】 (3)、盛冰水的杯子从冰箱里拿出、盛冰水的杯子从冰箱里拿出,放在放在常温空气中常温空气中,外壁会潮湿【外壁会潮湿【 】1、成年人每分钟大约吸入氧气、成年人每分钟大约吸入氧气8 L，大约，大约需要空气需要空气 L，在这些空气中氮气约，在这些空气中氮气约为为 L40322、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是列说法中不正确的是 【 】A.该实验证明空气中氧气的含量约占该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D3.3.下列说法正确的是【下列说法正确的是【 】A.A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和空气