五年级上信息技术教案-驯服“小老鼠”_湘科版_第1页
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文档简介

1、.第4课 征服“小老鼠  教学目的 一知识与技能目的1认识鼠标，理解鼠标由左键、右键和滚轮组成。2掌握手握鼠标的正确方法。3掌握鼠标的五种根本操作。二过程与方法目的1在操作鼠标的过程中体验计算机的神奇。2通过理论操作让学生感受技能性知识的学习过程。三情感态度与价值观目的1通过各种鼠标操作，激发学生学习电脑的兴趣。2通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。教学重点和难点 1正确的鼠标操作方法。2操作鼠标的手指分工。教学准备机房、多媒体课件教学过程 学习过程教学活动学生活动设计意图引入    讲解：同学们，上一节课，老师给大家介绍了我们的一个

2、新伙伴计算机。启动计算机后就可以看到计算机的桌面了，哪个同学能说说桌面上有些什么东西呢？边听边考虑，并答复老师的问题。导入新课，引起学生兴趣。认识鼠标    出示实物并讲解：一般来说，每台计算机都配有这样的设备·，因为这个设备长得像“小老鼠，我们都叫它“鼠标。 边看边考虑让学生之间互相学习，有利于进步学习效率。鼠标的操作讲解：大家知道了怎么正确地握住鼠标了，那么我们该怎么通过鼠标对计算机发号施令呢？这就要学习鼠标的根本操作了。下面大家和我一起学习鼠标的五种根本操作吧。 1指向讲解：请大家挪动自己手中的鼠标，看看显示器上的鼠标指针会有什么变化。提问：谁能把

3、你操作的结果告诉大家？讲解：不错，指向就是挪动鼠标，使显示屏上鼠标指针挪动到指定位置。例如，我们要翻开“我的文档就应该先挪动鼠标，使鼠标指针挪动到“我的文档图标上。这时，我们可以看到关于“我的文档的提示了。2单击讲解：当鼠标指向了“我的文档图标后，假如接着用食指点击一下鼠标左键就将“我的文档选中了。这个操作就是鼠标单击了。同学们也赶快试一试吧。3双击提问：同学们发现被选中了的图标有什么变化啊？讲解：对，图标上有了一层阴影，这就表示选中了“我的文档了。大家是不是想看看“我的文档里有些什么内容啊？这就得学习鼠标的双击操作了。示范并讲解：双击操作是只用食指快速而连续地点击两下鼠标的左键，一般用于翻开

4、文件或文件夹。4右击：右击就是用中指点击一下鼠标右键，常用于弹出快捷菜单。例如，我们在“迪士尼图片的图标上右击鼠标就会弹出一个快捷菜单，然后将鼠标指针挪动到“预览上，单击鼠标左键执行“预览命令，就可以看到图片了。同学们，你们也赶紧试一试吧，“我的文档中可有很多漂亮的图片哦。【巡视，做个别指导】5拖动讲解并示范：“拖动就是指用食指按住鼠标左键不放，然后挪动鼠标将选定的对象拖动到指定位置后再松开鼠标左键的操作。边听边操作操作并答复以下问题边考虑边操作学生自主操作考虑并答复以下问题蓝色显示听讲并模拟操作听讲并考虑练习操作听讲并模拟操作练习通过详细任务和观看图片，教学生五种根本的鼠标操作。稳固与练习布置任务：请大家完成教材中“练功坊的练习。学有余力的同学还可以阅读“知识宫的内容，并练习“益智园的内容。操作、练习、 阅读稳固学习内容，扩大相关知识。分

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