二年级下册美术全册

1、第13课  拓印树叶真有趣教学内容与目标1显性内容与目标(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。2隐性内容与目标(1)通过欣赏与制作活动提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。教学重点与难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。1电脑动画故事引入以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成

2、新的形象。如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是2讲授新课(1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新生命、新形象，并小组交流展示。(2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品，学生自由交流)(3)对比、观察发现拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画，将相同内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论，这么漂亮的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出这样的画?谁能试着说一说?(4)在学生充分探究的基础上，看录像演示拓印方法，教师提示拓印要点。(5)欣赏学生拓印作品，为画面添加部分内容。(或者欣赏课本中学生

3、作品，自我感受拓印画的美，自学添加对画面的作用)3学生作业提示小组合作，集体创作树叶拓印作品。4展示交流各组讲述本组作品，互相交流收获感受。5总结植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造成淀粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。 第14课  做笔筒教学内容与目标1显性内容与目标应知：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利

4、用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。应会：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。2隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。教学重点与难点重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。学习材料塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。1组织教学。2创设问题，引发探究。分小组说说你知道的笔筒。3继续研究教材中古代笔筒与学生作品的区别。4布置学生分组研究自备塑料纸的特点，并结合瓶体特点选择设计、装饰思路。5布置学生商讨分工、合作制作方案。6具体制作要求：实用，美观，有新意。7教师及时发现、表扬有创意的作品。8展示作业。第15课  画夜景教学内容与目标1 

5、; 显性内容与目标应知：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。 2隐性内容与目标启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。教学重点与难点重点：通过对夜

6、景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。学习材料：彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。1组织教学2讲授新课(1)请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。(2)教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：老师带来的图片和同学们的图片有什么不同?白天和晚上的景色有什么不同? (3)请学生看书。提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?亮色和暗色是绝对的吗，请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。(4)看书欣赏学生作业。提出问题：遭些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深

7、刻的夜色是哪里?从书上看，表现夜色都用了哪几种方法?这些方法你都会用吗?请你介绍给大家。要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具，还有什么样的方法?你对表现夜色还有什么困难?3学生作业 作业要求： 用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。4小结(1)组织学生展示作业。(2)欣赏大师笔下的夜色。 第16课  画影子教学内容与目标显性内容与目标    脚：“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。

8、“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。应会：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。2隐性内容与目标通过这节课，使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。这节课的内容比较有趣，学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。难点：如何运用各种方法来表现影子。学习材料课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。 1  组

9、织教学2引入新课用投影引出课题。3讲授新课(1)提出问题：同学们在什么地方见到过影子?(可以把自己课前收集来的图片展示给大家看)我们今天为什么要画影子呢?(2)放录像：提出问题：影子有什么特点?给我们什么感受? 怎样用绘画的方法表现影子?(3)出示工具材料，让学生大胆尝试。在画好的画下面添加影子。(4)老师补充其他的表现方法。(5)展示其他学生的作业。4学生作业(老师指导)作业要求：在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”。(1)可采用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。(3)小班教学的班级，还可以考虑师生合作完成长卷。5小结(1)学生交流。(2)欣赏画家作品中的“影子”。&

10、#160;第17课  认识身边的树教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。应会：能根据老师提出的要求，搜架有关信息，井在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。2隐性内容与目标培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学重点与难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切

11、的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。学习材料图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。  1组织教学2导入新课(1)欣赏有关树木的录像。(2)提出问题：通过看录像你了解了哪些有关树木方面的知识?树木和我们人类的生活有什么联系?(3)出示课题。3讲授新课       (1)既然树木和我们的关系这么密切，那么我们就应当保护树木。有什么办法能为我们校园里的树木做点事情呢，    (2)各组交流提案。  &

12、#160; (3)为自己小组的活动主题命名，如绿色小卫士、护树大使等。    (4)提出质疑：    为了完成本组的设计方案，设想你们会有哪些困难?还有什么样的问题需要老师或者大家的帮助?    (5)布置到校园中观察、写生树。 4小结。    (1)布置学生作业教师进行辅导。    无论采用怎样的表现方法，都要注意：    要表现出不同树种的特点。  第18课  绘画中的节日

13、教学内容与目标    1显性内容与目标    应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。    应会：学习欣赏画面提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。    2隐性内容与目标    通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。教学重点与难点重点：  

14、;  (1)了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典丰富学生文化知识。    (2)学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。    (3)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。    难点：       (1)学生细致观察画面，从细节中获取信息。    (2)针对不同作品大胆谈出自己的感受。学习材料有关少数民族节日的图片，绘画作品。 导人课题 

15、0; 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。    师生共同探究    首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?    (课件中猜一猜环节)    (教师点击不同节日的图片，学生说。)    我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。引导学生分析    (课件中的看一看)    (1)火狗

16、舞：画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?    (2)腰鼓：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?    (3)枣园来了秧歌队：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?    这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。学生实践    (1)吃饺子与火狗舞(2)(龙舟

17、引导学生分析    (3)<印尼朋友来中国) 在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用?请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢?    (课件中“画一画”的环节)    谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢?    提出要求：用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。讲评作品    讲评学生作品：主要从色彩、表现形式上评价。总结   小结：绘画是一个窗口，通过窗口我们可以

18、了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。   第19课  我喜欢的鸟教学内容与目标    1显性内容与目标    (1)在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。    (2)通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。    (3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。    2隐性内容与目标   (1)通过学