企业资金筹集的核算”课时教学设计

1、 企业筹集资金的核算课时教学设计（1课时）教学分析1、对象分析：财会专业的学生对基础会计经过一段时间的学习，已经掌握了会计的一些基础知识，基本掌握填制凭证、登记账簿等会计操作技能，并在老师指导下以分步模拟实训的方式完成了相关内容的复习，而且在学与练的过程中学生对会计的学习普遍积极性较高，并具备了一定的探究、分析、归纳能力。，2、内容分析：本章是以企业生产经营过程的核算为例，结合第四章介绍的记账凭证填制方法，阐述账户和复式记账的应用。所以在教学中通过对筹集资金过程中涉及的账户进行分析、应用，利用凭证对本知识点的内容进行讲解，让学生结合已复习实践过的知识进行思考、分析、归纳，老师再利用直观图表加以

2、提示、讲解，从而使学生能过程够自主建构知识框架，达成教学目标，然后利用练习加以巩固。教学目标（一）认知目标：1、了解工业企业经营过程阶段经济活动内容的资金运动情况； 2、掌握企业筹集资金的渠道；3、掌握企业筹集资金核算需要设置的账户以及复式记账法的运用。（二）能力目标：1、培养自主学习、解决实际问题的能力2、灵活运用账户及复式记账的方法3、掌握经济活动分析的基本思路 （三）情感目标：培养学生认真自主的学习精神，增强工作责任感教学重点、难点1、企业筹集资金的两种渠道比较2、账户的设置与复式记账法的应用3、原始凭证的识别及记账凭证的填制教学方法（一）利用多媒体课件，结合直观法、演示法、提问法、练习

3、法、迁移法等贯穿于每一个阶段教学过程当中。（二）提倡合作学习，促进共同进步。以小组为单位，在学习过程中通过开展讨论，相互启发，共同归纳、评价。教学媒体教材、多媒体课件、实物资料、练习题教学环节内 容教师活动学生活动教学意图复习已学知识导入新课1、要创办一个企业，首先应该考虑需要什么？2、你能用会计平衡公式解释第一个问题吗？3、通过本章前言，点出学习方法及目的。提问引导归纳思考讨论小结回答通过问题激发兴趣、引起思考、点出要点新授知识投资者投入资本的核算（一）简要说明1、资本金制度2、投资者的组成3、投资的方式（二）设置的账户1、 账户设置注意事项2、 设置的账户、“实收资本”账户、“资本公积”账

4、户（三）账户及复式记账法的运用 1、“实收资本”账户运用 对应账户、识别原始凭证，确认经济业务、填制记账凭证、举例 2、“资本公积”账户运用（注意捐赠的提醒）1、课件显示企业筹集资金的两种渠道；2、结合每一知识点提出问题让学生思考、解决3、通过与第三章比较，指出本章开始学习账户应注意的事项4、按注意事项分析讲解账户15、知识回顾：原始凭证的识别和记账凭证的填制聆听思考回答自己分析帐户2举例1、以前面各章节的复习为基础，通过提出问题、分析问题、解决问题使学生对帐户和复式记账的知识理解更深入，并通过课堂学习使学生把实际工作与理论联系起来，使所学知识得到巩固。2、提出有争议的知识点，让学生用已学知识

5、解决问题新授知识银行借款的核算（一） 简要说明1、 长、短期借款的区别2、借款涉及的业务（二）设置的账户1、“短期借款”账户2、“长期借款”账户（三）账户及复式记账法的运用1、借入款项2、计算利息3、偿还借款根据课件问题提问根据已有知识分析、讨论、回答相对投入资本，本部分内容较简单，让学生自学，学会思考归纳巩固、迁移、归纳小结1、练习2、从财务管理角度分析比较两种筹资渠道3、筹集资金在工业企业资金周转过程图的位置4、作为会计人员，筹集资金应该从哪些方面考虑？1、提示：企业筹资、用资费用；最佳资金结构2、对重点内容、关键问题以精讲、点拨，总结提高思考分析归纳讲述结合讨论、回答情况理顺知识找出关键点，进一步分析了解企业资金的循环与周转布置作业思考题：1、筹集的资金进入企业后如何