二年级下册语文【教材梳理】专项部分-写话_西师版

1、.专项部分 写话 一、写话内容?语文课程标准?对一、二年级写话目的是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 这一册共五篇写话，它们分别是：二单元：在三八节里写心里话第44页结合生活，调动情感谢发写话兴趣。三单元：学写留言条第75页创设生活情景，联络课文内容，练习写话。五单元：看图写话第114页 弄懂图意，理解画面内容，展开恰当的想象六单元：用词写话第146页请用“先然后再写话。让学生学习按顺序写话。七单元：写暑假的打算第171页写话与合理安排暑假生活结合。二、本册写话

2、目的：1.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。2.在写话中试着运用在阅读和生活中学到的词语，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。3学会写留言条。三、写话指导第二单元 在三八节里写心里话【教学目的】    1.理解三八妇女节的来历。    2.理解世界著名女性的事迹。    3.为妈妈庆贺一次节日。    4.懂得去赞美女性，为妇女骄傲。 【教学准备】1.通过网上查找资料，理解世界妇女节的来历。 2.通过上网、上图书馆、询问家长等形式，理解历史上的著名女性的有关事迹。搜集有关

3、妇女的故事，在班里展开故事演讲会，体会妇女的伟大。 3.观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭、为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。 【课时安排】 1课时【教学过程】   一、谈话激趣“三八妇女节快到了，这是全国妇女的节日，是你的妈妈、女老师、奶奶、阿姨、舅妈、姑姑的节日，她们是多么的爱你们啊。平时，她们为你们的成长付出了很多，在这个节日里你们准备怎样表达自己对长辈的尊敬和爱？二、指导制作贺卡并学习贺卡的书写格式1.学生看书，老师出示一张贺卡，指导学生制作贺卡。2.学生动手制作贺卡，老师巡视。3.指导学生学习贺卡

4、的书写格式。 三、指导怎样写贺卡1.先写上贺卡送给谁。2.再写上祝福语。3.最后写上谁送的及送卡日期。四、共同筹划怎样为妈妈过“三八妇女节师生共同筹划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、容许妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话 并要求学生落实行动，回家为妈妈过节。    五、交流活动感想六、贺卡展示、评比1.抽生说说自己想在贺卡上写什么。2.学生动手写，写好后小组内互相交流欣赏。3.学生互评，谁写得好，展示。附：例文妈妈：在三八妇女节降临之际，我想对您大声地说：“妈妈，我爱您，祝您永远幸福、快乐，

5、永远安康！ 女儿：小丽 3月8日第三单元 学写留言条【习作内容】学写留言条【教学目的】1.理解留言条的写作方法。2.初步感知留言条的作用、格式。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入：这次学写留言条的训练，包括两部分内容：一是通过读书中的留言条，知道什么是留言条，留言条在格式上有什么要求；二是通过看图读对话，理解这次练习写留言条的内容，最后我们练习写留言条。1.什么是留言条呢？当两个人未见到面，但又需要告诉对方什么事的时候，就可以写个条子留给对方。这个条子就叫留言条。2.让学生读情景短文，告诉学生什么情况下写留言条以及留言条在现实生活中的作用。二、读例文，掌握留言条的写作方法读妈妈写给胖胖

6、熊的留言条，再采用小组讨论、指名答复、老师点拨的程序，让学生掌握写作方法。1.先写称呼，要顶格写，称呼后用冒号。2.再写需要告诉对方的事，要另起一行，空两格写。注意要把事情写清楚、明白，包括事件中应具备的时间、地点。3.最后写留言人的姓名及日期，写在右下角。板书： 学写留言条写清给谁看的；称呼顶格写写清留下的话；开头要空格写上留言人的名字、留言时间右下分行写三、练习写留言条再读胖胖熊想的内容，按照写留言条的要求，帮胖胖熊给妈妈写留言条。先抽优生讲，给学习困难的学生起示范作用。在此根底上再让学生写，写完后引导学生自我检查是否正确。四、升华小结让学生总结怎样才能写好留言条，老师可再创设一个情景让学

7、生练习写。读对话，请根据对话内容写一张留言条。路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？阿姨：是的，他们上街去了。路路：请您替我把这本书交给小亮。阿姨：行啊，你写个留言条吧。附：留言条例文小亮：我去给你送书，你家没人，我把书交给你的邻居阿姨了。请你回来以后，到阿姨家去拿书。 你的同学：路路 3月21日第七单元 写暑假的打算【习作内容】本次写话教学主题为本学期的收获和暑假的打算，可以分解成以下几个方面的内容： 1.这学期你的收获，分学习成绩、学习习惯、学习才能等方面的收获和其他方面的收获，如学会某一种运动技能，比以前讲文明讲礼貌了，卫生习惯比以前好了等。2.暑假就要到了，你在学习上有什么打算？想在哪些方面

8、怎么去努力，想要到达什么结果？想在暑假里做点什么有意思的事情？还想学点什么本领？每天的时间大致怎么安排？ 【教学目的】 1.学习有条理地说、写一段话，培养良好的听、说、写的习惯。 2.能条理明晰地表达自己这学期的收获和暑假里的打算。 3.通过互相交流，比较自己与同学的收获大小，促进学生努力学习，写下自己暑 假里的打算。 【教学过程】 一、读题审题，激发兴趣二、师生交流师：暑假快到了，你打算怎样度过一个愉快而又充实的暑假呢？请想一想，然后说说自己的收获以及暑假的打算，碰撞思维的火花。三、生生交流鼓励学生将自己的打算跟同学们交流交流，同时提醒学生认真倾听，并做出客观评价，老师相机指导。四、老师指导

9、学生理出条理老师帮助学生理出条理，哪些方面的收获？哪些方面的打算？五、读写结合鼓励学生将自己的收获或打算写下来，要写得清楚明白。六、学生自主写话，老师个别指导 七、交流部分优秀习作，指出学生存在问题，提出修改意见附：例文暑假里的打算暑假快到了，为了让这个暑假过得有意义，我这个暑假里有以下打算。 第一个打算是好好锻炼身体，我要每天早上七点钟起床，然后到外面操场上滑冰、骑自行车、跳绳，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身体锻炼得更强壮。 第二个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些我能干的事情。 第三个打算是好好练习写作文，平时我每次考试总是语