五类儿童帮扶记录

1、迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年3月11日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年4月8日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖

2、宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。2、学生说一说今后自已应该怎么做。3、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果学生表示能改进，基本达到效果迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年5月6日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错

3、的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。3、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年6月3日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题句子出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读阅读帮扶措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。帮教内容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知

4、识点。2、指导学生应用题解决策略帮教效果基本达到预期效果迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年9月9日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。2、老师讲解相应的知识点帮教内容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、出示对应的练习题让学生练习巩固。帮教效果完成预期要求。迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年10月21日辅导地点教

5、室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解，帮学生找出原因，进行练习。2、指导学生应用题解决策略帮教内容1、让学生自已独立完成课后练习题，发现学生题目出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、补充练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果完成预期要求。迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年11月4日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果完成预期要求。迎新学校六年级五类学生帮扶记录辅导教师王善华辅导时间2014 年12月2日辅导地点教室辅导学生简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵 张晨 赖宇单 邓成平 崔显瑞 刘佳存在问题考试成绩不好，基础知识掌握不牢固，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施1、把卷子上面的错题每题必改，改完