上海金融学院深入学习实践科学发展观活动

1、上海金融学院深入学习实践科学发展观活动专报（第一期）校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编2009年3月 12日科学发展创特色，本科教育上水平 上海金融学院开展深入学习实践科学发展观活动的专题汇报之一作为第二批开展深入学习实践科学发展观活动的单位， 上海金融学院的广大党员干部正牢牢把握本次学习实践活动的主线， 紧紧围绕 “创办金融特色鲜明的优质本科大学”的目标，将学习实践活动与解决学校发展目标定位有机地结合，乘势推进中心工作，借机破解发展难题，努力实现“两加强，两促进”的工作要求。一、瞄准发展目标，明确活动载体在上海加快国际金融中心建设的进程中，上海金融学院正孜孜以求地培育着自身的办学特

2、色，逐渐形成与上海经济发展大局相协调的办学理念和内涵。当前，学校党委又牢牢抓住开展“学习实践活动”的契机，明确提出了“科学发展创特色，本科教育上水平”的活动载体，目的在于通过本次学习实践活动，在全校上下真正树立“创应用型人才培养特色，办教学型优质本科院校”的共识，在“特色本科”上下足功夫、做好文章。1、紧扣办学定位。上海金融学院在规划“十一五”期间的发展目标和发展方向时，有过犹豫和彷徨。金融是百业之首，是全球化进程最快的行业之一，作为上海唯一的培养金融特色人才的高校，各项工作应该具有高层次、 宽视野的特点，办学目标定位应该高一点、人才培养层次应该高一点 因而，学校曾给自身提出办教学研究型大学的

3、目标。但随着办学实践的深入， 特别是去年上海市教委根据国家经济社会发展的需要、上海建设“四个中心”实现“四个率先”的需1要、上海高等教育整体优化的需要，对全市市属本科高校提出了调整、优化学科专业布局结构的要求后， 全校上下对办学目标定位进一步反思，最后在去年第五次学校教改研讨会上， 明确提出了“创办金融特色鲜明的优质本科大学”的目标，办学类型明确定位为“教学型大学” 。2、深化办学定位。在本次“学习实践活动”中，党委围绕办学定位，明确活动载体，就是要求全校在更深层次上、 在更广范围内形成办学共识， 实现学校的科学发展。学校始终认为：对于“金融特色”的诠释和深化不仅需要长期艰苦卓绝的努力，更需要

4、敏锐地把握当下每一次机遇。 但是，面对当前的世情、 国情、党情和校情，学校要实现“办优质本科大学”的目标还有很大差距。开展“学习实践活动”为认清形势、抓住机遇、振奋精神、科学发展提供了极好的机遇。因此，校党委号召全校党员干部要努力做到“五个不” ，即不为传统观念所扰，不为习惯做法所缚，不为金融危机所惧，不为条件资源所困，不为局部利益所惑，在落实办学定位中立新功。二、找准发展瓶径，深化问题研究当前，在全球金融危机的影响下， 上海金融学院面临的困难要比其他高校更加严峻，外延和内涵建设需要同时并举， 毕业生就业压力十分明显， 学校党委认真研判形势，充分认识到：当前通过深入学习实践科学发展观， 进一步

5、解放思想，“危”中见“机”，转“危”为“机”，是党委开展工作、推动发展的责任和义务。目前的时局， 对于学校找准发展瓶径、 深化对重点和难点问题的研究无疑会更直接、更有利。1、聚焦人才培养。上海金融学院具有深厚的行业背景，始终以教学为中心，关注符合社会需要的应用型人才培养， 毕业生质量在全国金融机构享有盛名。 但是，“落地升本”后，受与行业脱钩、学科专业拓宽、教师来源变化等因素的影响，学校的行业特色、 金融特色受到考验， 并越来越成为学校上下高度关注的最主要的问题。在开展“学习实践活动”中，党委再次“亮相”人才培养问题，提出了要结合金融危机、 金融改革、国际金融中心建设等大局来思考金融人才培养这

6、一重大战略，做好“远近结合” 、“内外结合”、“表里结合”的教学模式、教学内涵的深入改革，捍卫特色，强化特色，弘扬特色。党委的这一思想得到了全校上下的广泛认可， 目前学校正以科学发展观为指导，认真制订中长期改革发展规划、检查“十一五”规划落实情况、实施“迎评促建”质量工程等重大工作，旨2在更好地应对社会对应用型人才的多样化需求， 坚持“复合型、应用型、创新型、国际化”的培养方向，形成差异化的人才培养特色。2、重视问题研究。校党委认为：第一阶段的调研是一项具有全面性、基础性、示范性的工作， 不仅为找准学校发展过程中的主要问题服务， 而且为党委提出整改措施、完善办学思想提供依据，更是增强党性、纯洁

7、党风、依靠群众、汲取民智的集中体现。目前，党委围绕初步提出的六大问题，详细制订调研提纲，已经完成了问卷调查，正在积极推进座谈研讨、 领导下基层调研等工作， 参加座谈会的教师人数占全校教师的 20%，调研专题涉及六大方面 20 个专题，主要职能部门全部参加。 各级党组织发动师生对学校发展 “号脉”，对重大问题 “开方”，进一步深化对问题的思考、认识、研究，为“学习实践活动”的顺利进行奠定了基础。三、创新工作思路，优化活动组织目前，学校“学习实践活动”实施方案和党政工作要点都已下发实施，为更好地体现“学习实践活动”的实践性，金融学院党政按照“两加强，两促进”的要求，主动协调，有机结合，以开展深入学

8、习实践科学发展观活动为契机，围绕中长期改革发展规划的制订和“迎评促建”质量工程的两大重点， 协同优化党政工作的组织，体现务实、有序、高效的精神。1、工作整体推进。对于涉及学校改革发展的重大问题，尤其是本次“学习实践活动” 中梳理出来的重点、 难点问题，党政高度统一， 合力推动改革和完善。如坚持行业特色问题， 学校近期计划在认真调研的基础上， 组建产学研合作委员会（暂名），贴近社会办学，贴近行业办学，贴近金融办学，对该委员会的近期职责和长远发展党政进行系统思考， 争取有所突破。 又如对于学校的基本建设滞后的问题，党政高度重视，在找准差距的基础上，明确目标，整合力量，全力推进，不给自己留后路，促进

9、学校外延与内涵的协调发展。再如对于校风、教风、学风问题，党政已经提出了一系列的创新举措， 计划通过充分发挥师生主体作用，重点解决 “三风” 建设中的三大突出问题， 推动教学质量的提升和人才素养的提高。2、活动有机结合。科学发展观必须贯穿于学校各项工作之中，并对学校发展形成推动，这是党政思考得最多的问题。在对“学习实践活动”具体组织设计中，党政联手，注意融合，工作推进争取达到 “一举两得”、“一举多得” 的效果。3如党委将第一阶段调研成果与一年一次的教改研讨会结合起来， 要求将调研报告转化为研讨会的交流、发言材料， 做到成果共享。 又如党委将学校中长期改革发展规划的审议和对学校改革发展的提案作为今年党员代表会议的主要议题加以安排，既能发动广大党员对学校的长远发展规划建言献策， 又能对学校近年发展中存在的主要问题提出