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文档简介

1、“为爱上色”立邦公益活动视觉设计本次毕业设计选题是 “为爱上色” 立邦公益活动视觉设计。 应立邦传播品牌形象的要求 , 丰富涂料产品内涵 , 达到在中国市场提升知名度和社会美誉度的目标。本次设计延续立邦品牌关注儿童发展实际问题的一贯原则, 把公益目标圈定在发展障碍儿童身上 , 切合特殊教育小学改善环境的需求, 为特殊教育小学内部环境设计色彩涂刷方案 , 并设计线上与线下配合的公益活动。毕业设计具体包括整体设计思路图、活动推广海报、2 张主体外立面设计方案及应用效果图、4 套内部环境色彩涂刷设计推演及应用效果图、画展设计应用效果图、 若干活动衍生物料设计。第一部分需求调研报告。根据立邦企业以关爱

2、儿童做公益活动的要求, 确定关爱对象群体和表达关爱主题设计的需要。首先调查立邦品牌七年的 CSR行为 , 发现近年来品牌关注的儿童从对贫困儿童的物质需求提升到对留守儿童的精神关注 , 因此 , 下一步应该是对更需要关爱的特殊群体的关注 , 更要体现人文关怀 ; 其次通过调查社会媒体中对发展障碍儿童的关注程度 , 发现这类特殊需求群体受到社会的重视并具有一定的影响力 ; 最后对特殊教育小学环境改善需求及发展障碍儿童色彩需求进行调研。综合确立了本次设计的可行性。第二部分文献研究报告。根据体现色彩对发展障碍儿童情绪关怀的要求, 研究跨界心理学、设计学、社会学、传播学。首先通过翻阅大量书籍和文献 ,

3、研究色彩对发展障碍疾病的干预作用 , 重点分析外部环境色彩对心理情绪的影响、特殊环境中的色彩情绪调节应用 , 提出设计策略将自然色彩融入空间 , 发挥治愈关怀的作用 ; 其次 , 整理医学、心理学领域对发展障碍儿童特殊色彩感知的研究 , 得出设计应避免过于鲜艳、极度活跃刺激的色彩环境对自闭症儿童的刺激 , 以及异常灰暗的色彩环境对自闭症儿童消极情绪的强化。最后 , 作者对百幅自闭症儿童绘画作品进行情绪分类研究 , 得出自闭症儿童两类积极情绪色调倾向 : 喜悦积极色系和平和安宁色系 , 以及画面具有视觉平衡感的积极情绪色调组合原则。第三部分设计过程实践报告。 根据立邦品牌用色彩关怀自闭症儿童心理

4、情绪的要求 , 为特殊教育小学环境设计色彩涂刷方案 , 并配合设计开幕式和公益活动 , 提出“为爱上色 , 有爱助力” 活动口号。 环境色彩涂刷设计 4 套方案 , 提炼自然色彩与形态 , 以积极喜悦平和安宁为不同功能分区表现主题 , 以积极情绪色调组合原则为指导, 力求缓解抑郁情绪和安抚激烈情绪, 实现情绪平衡。环境色彩涂刷设计是活动前期准备; 中期策划为爱上色 , 有爱助力主题活动 , 线下活动开幕及绘画作品展 , 线上公益义卖 ; 后期利用 PS、AI 等软件完成活动相关物料设计及设计应用。第四部分总结报告。为达到立邦传播品牌形象, 提升在中国市场的知名度和社会美誉度目标 , 将发展障碍儿童作为下一阶段的关怀对象 , 切合特殊教育小学

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