济南版七年级上册生物第二单元 第四章第2节 生物的分类单位 同步测试题（无答案）

1、.第2节 生物的分类单位一、选择题 1生物的分类由大到小的等级依次是A界、门、纲、目、科、属、种B种、门、属、科、界、纲、目C界、门、目、种、属、科、纲D种、属、科、目、纲、门、界2以下关于生物分类的说法，不正确的选项是A生物分类的根据是生物个体大小B同一分类单位中的生物，其特征也不完全一样C分类单位越小，所包含的生物种类越少D生物分类的根本单位是种3某同学建立了如下图生物分类表，其中1，2，3可代表的生物分别是A小麦 酵母菌 乙肝病毒B草履虫 乳酸杆菌 流感病毒C水稻 大肠杆菌 艾滋病病毒D马尾松 青霉 衣藻4关于生物分类的根据，以下说法不正确的选项是A对生物进展分类时，一般把生物的生活习性

2、、形态构造、生理特征等作为根据B在裸子植物的分类中，花、果实、和种子往往是分类的主要根据C对动物进展分类，除了要比较外部形态外，还往往要比较它们的内部构造和生理功能D对于细菌和真菌等其他生物，那么需要根据它们的构造特征进展分类5分类单位由大到小依次排列的正确顺序是A门、纲、目、科、属、种B门、纲、属、种、目、科C门、纲、科、目、属、种D门、纲、科、种、目、属6生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进展分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是A界、纲B门、科C界、种D门、种7关于生物分类知识的相关描绘，正确的选项是A提出双名法的是列文虎克B种是最根本的分类单

3、位，同种生物的亲缘关系最亲密C动物的分类只比较形态构造就可以了D生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种8生物分类的根本单位是A界B门C纲D种9分类对研究生物有着根底作用，以下有关分类单位的特征解释中，正确的选项是A分类单位越大，所包含的越少B分类单位越小，生物的共同特征越多C分类单位越小，生物种类越多D同一分类单位中，生物的特征完全一样10以下植物亲缘关系最接近的是甲：Isoetes taiwanensis乙：Pinus taiwanensis丙：Panax ginseng丁：Pinus luchuensisA乙丁B甲丙C甲丁D乙丙11以下有关生物分类的表达错误的选项是A生物分类

4、的根本单位是种B根据生物之间相似程度进展分类C分类单位越大所含的物种越多D分类单位越小亲缘关系越远12以下分类单位中，最大的分类等级是A界B纲C科D钟13生物的分类单位由小到大的依次顺序为A界、门、纲、目、科、属、种B种、属、科、门、纲、目、界C种、属、科、目、纲、门、界D种、科、属、目、纲、门、界14以下有关分类单位的说法正确的选项是A分类单位越大、所包括的种类越小B分类单位越小，植物的共同特征越多C同分类单位中，植物的特征是完全一样的D分类单位越小，植物种类越多15以下是“马在分类学上的一些等级名称，它们由大到小的排列顺序正确的选项是马科 马属 脊索动物门 奇蹄目 脊椎动物亚门 哺乳纲AB

5、CD二非选择题16下面列举了六种生物的名称，并对它们进展了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：1请写出图中部分标号所代表的生物名称： ， ， 。2藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立 是保护生物多样性最为有效的措施。3生物学家按照不同等级的分类单位对生物进展分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 。4生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 。17对调查的生物，可以有多种归类的方法：1按照形态构造特点分，将生物归为 、 、 三大类。2按照生活环境，可分为 和 等。3按照用处，可

6、分为 、 、 、 等。18答复以下问题1在分类阶层中，生物种类最多的单位是 ，其中生物之间所含有的共同特征最 ，生物体间的差异最 ；生物种类最少的单位是 ，其中生物之间所包含的共同特征最 ，生物体的差异最 。2梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是 。3与梅花鹿同一目的动物有举二例 。4梅花鹿与牛在分类阶层上有 个一样的单位，它们是 。5梅花鹿在 这个分类阶层上与人分开。19如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识答复以下问题：1如图生物中，属于种子植物的是 填字母，属于脊椎动物的是 填字母2通过观察发现C的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的 器官，都着生在胸部3D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于 植物，它是靠 繁殖后代的4E生活在水中，它用 呼