创意美劳托班下03可爱的表情

1、导入活动 活动延伸托班可爱的表情动手做操作步骤操作步骤图片导入图片导入区角活动区角活动活动目标活动目标材料材料准备准备动手做说明动手做说明活动延伸说明活动延伸说明导入活动说明导入活动说明托班可爱的表情导入活动图片导入导入活动说明导入活动说明材料准备：材料准备：造型纸卡、活动眼珠、纸黏造型纸卡、活动眼珠、纸黏土。土。托班可爱的表情动手做操作步骤（1/5）自备材料：自备材料：多位小朋友和爸爸妈妈多位小朋友和爸爸妈妈的合影照片。的合影照片。动手做说明动手做说明托班可爱的表情动手做操作步骤（2/5）1.取出材料包中的活动眼珠，撕开背胶，粘贴在眉毛的下方。托班可爱的表情动手做操作步骤（3/5）2.取一小

2、块纸黏土，将其先团圆再搓成细长条做鼻子。托班可爱的表情动手做操作步骤（4/5）3.再取一小块纸黏土，将其先团圆再搓成细长条向上或向下弯曲做嘴巴。4.将剩下的纸黏土团圆、搓细长条或将细长条卷曲做头发。托班可爱的表情动手做操作步骤（5/5）托班可爱的表情动手做操作步骤（全）1234托班可爱的表情活动延伸区角活动活动延伸说明活动延伸说明托班可爱的表情活动目标活动目标：活动目标：1学习用纸黏土搓细长条表现头发和嘴巴。2能和爸爸妈妈一起配合完成制作。托班可爱的表情材料准备自备材料：自备材料：多位小朋友和爸爸妈妈多位小朋友和爸爸妈妈的合影照片。的合影照片。材料准备：材料准备：造型纸卡、活动造型纸卡、活动

3、眼珠、纸黏眼珠、纸黏土。土。托班可爱的表情导入活动说明1.教师讲解亲子活动的流程。教师：今天我们把爸爸妈妈邀请到班上来，和小朋友一起参加手工活动。小朋友们高不高兴？今天的手工活动，我们先请爸爸妈妈坐在教室的后面，和小朋友们一起听课，等到活动开始动手操作时，爸爸妈妈再搬椅子坐在小朋友身边，一起做手工。好不好？2.游戏导入，参与游戏。教师：我们的脸上都有什么呀？（眼睛、鼻子、嘴）教师：一起来玩“鼻子、眼睛、嘴”的游戏吧。（教师报到鼻子，小朋友手指自己的鼻子）教师带领幼儿小结，人脸上五官的位置。托班可爱的表情动手做说明（1/2）1.出示材料，幼儿学习操作的方法。教师：这张纸卡上有什么？还缺少什么？教

4、师：这里有两颗眼珠，眼珠的背面有背胶。用手轻轻地撕掉背胶，将活动眼珠粘贴到眉毛下面，一条眉毛下面粘贴一颗眼珠。教师：用纸黏土怎样搓成长条？教师：鼻子在两只眼睛中间的下面，用一块椭圆的纸黏土来做。嘴巴呢，围成一个圆圈会怎么样？弯弯的一条弧线，像什么表情？教师：鼻子和嘴巴完成后，可以用纸黏土搓长条做头发。托班可爱的表情动手做说明（2/2）2.教师分发材料，幼儿准备操作。教师交代任务及要求：家长坐在孩子身边，用自己的五官，帮助幼儿认识人脸上五官的位置。搓长条的动作由幼儿操作。家长只需引导幼儿取泥时的用量及五官的位置。3.游戏收尾，活动结束。教师：你做了一个什么表情的娃娃？你来学一学吧！教师：爸爸妈妈

5、和小朋友一起来玩“眼睛、鼻子、嘴”的游戏。老师来报口令，小朋友用手指爸爸妈妈脸上的眼睛、鼻子、嘴。如果宝宝指对了，爸爸妈妈就鼓励宝宝，亲一下他们！托班可爱的表情活动延伸说明活动延伸：区角活动：在美术区投放一面安全的镜子，让幼儿看看镜子里的自己，用纸黏土试着在镜面上作出圆形的眼睛、细长条的鼻子和嘴巴。托班可爱的表情导入活动说明1.教师讲解亲子活动的流程。教师：今天我们把爸爸妈妈邀请到班上来，和小朋友一起参加手工活动。小朋友们高不高兴？今天的手工活动，我们先请爸爸妈妈坐在教室的后面，和小朋友们一起听课，等到活动开始动手操作时，爸爸妈妈再搬椅子坐在小朋友身边，一起做手工。好不好？2.游戏导入，参与游

6、戏。教师：我们的脸上都有什么呀？（眼睛、鼻子、嘴）教师：一起来玩“鼻子、眼睛、嘴”的游戏吧。（教师报到鼻子，小朋友手指自己的鼻子）教师带领幼儿小结，人脸上五官的位置。托班可爱的表情动手做说明（1/2）1.出示材料，幼儿学习操作的方法。教师：这张纸卡上有什么？还缺少什么？教师：这里有两颗眼珠，眼珠的背面有背胶。用手轻轻地撕掉背胶，将活动眼珠粘贴到眉毛下面，一条眉毛下面粘贴一颗眼珠。教师：用纸黏土怎样搓成长条？教师：鼻子在两只眼睛中间的下面，用一块椭圆的纸黏土来做。嘴巴呢，围成一个圆圈会怎么样？弯弯的一条弧线，像什么表情？教师：鼻子和嘴巴完成后，可以用纸黏土搓长条做头发。托班可爱的表情动手做说明（2/2）2.教师分发材料，幼儿准备操作。教师交代任务及要求：家长坐在孩子身边，用自己的五官，帮助幼儿认识人脸上五官的位置。搓长条的动作由幼儿操作。家长只需引导幼儿取泥时的用量及五官的位置。3.游戏收尾，活动结束。教师：你做了一个什么表情的娃娃？你来学一学吧！教师：爸爸妈妈和小朋友一起来玩“眼睛、鼻子、嘴”的游戏。老师来报口令，小朋友用手指爸爸妈妈脸上的眼睛、鼻子