不织布手工作坊教案

1、成语故事 教 案第 1课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事半途而废。大致了解半途而废这个故事。2说一说看完半途而废这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习半途而废这个故事中蕴含的道理。学习半途而废这个故事中的道理。4自己说一说半途而废这个故事。说清楚，说完整半途而废这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：多媒体教 案第 2课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教

2、学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事水滴石穿。大致了解水滴石穿这个故事。2说一说看完水滴石穿这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习水滴石穿这个故事中蕴含的道理。学习水滴石穿这个故事中的道理。4自己说一说水滴石穿这个故事。说清楚，说完整水滴石穿这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教 案第 3课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事半途而废。大致了解半途而废这个故事。2说一说看完半途而废这个故事的感受。自由

3、交流，激发学习的兴趣。3学习半途而废这个故事中蕴含的道理。学习半途而废这个故事中的道理。4自己说一说半途而废这个故事。说清楚，说完整半途而废这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教 案第 4课时活动目标： 激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事狐假虎威。大致了解狐假虎威这个故事。2说一说看完狐假虎威这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习狐假虎威这个故事中蕴含的道理。学习狐假虎威这个故事中的道理。4自己说一说狐假虎威这个故事

4、。说清楚，说完整狐假虎威这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教 案第5课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事揠苗助长。大致了解揠苗助长这个故事。2说一说看完揠苗助长这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习揠苗助长这个故事中蕴含的道理。学习揠苗助长这个故事中的道理。4自己说一说揠苗助长这个故事。说清楚，说完整揠苗助长这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教 案第 6课时活动目标： 激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事程门立雪。大致了解程门立雪这个故事。2说一说看完程门立雪这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习程门立雪这个故事中蕴含的道理。学习程门立雪这个故事中的道理。4自己说一说程门立雪这个故事。