2022年爱的教育读书心得100字6篇_爱的教育读后感100字

1、高品质文档2022年爱的教育读书心得100字6篇_爱的教育读后感100字 爱的训练的是意大利亚米契斯，他创作了很多反映训练教学的作品。本文是爱的训练的读书心得，仅供参考。 爱的训练读书心得100字一： 本学期我读了亚米契斯写的爱的训练.让我知道了很多有着训练爱和爱中的训练的故事。 爱的训练一书中描写了一群布满活力,乐观要求上进,如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱。对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故

2、事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的训练，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。 读爱的训练，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译爱的训练时说过这样一段话:"训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。" 爱的训练中，把爱比成许多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的

3、鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑?透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话,让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪。或许在他

4、们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，“只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们”。这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批判学生,我们的目的是训练学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时。学生会不仅把我们当老师,更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感,一切训练都是无从谈起

5、，感情当然不能取代训练,但训练必需布满感情.总之,爱的训练是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温顺的严师,用布满爱意的语言来严格要求我们的学生。 爱的训练读书心得100字二： 这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所体现出来的近乎完善的亲子之爱。抒发了本人对爱的理解：这种情感是一般的，也是不平凡的。爱的训练告知我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的训练，而训练使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是

6、你会从爱的训练中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。 当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了;当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子;当我悄悄地读着这本书，专心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼! 爱的训练读书心得100字三： 我读过了爱的训练这本书，这本书的内容特别精彩。 爱的训练采纳日记的形式,叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,

7、字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,伴侣的真挚的爱,有着感人肺腑的力气。其中最有意思的算是父亲的陪护人了，这个故事主要写了：乡下的西西洛到五十里外城里的医院，探望生病的父亲，结果他把一个病情严峻的人当作了自己的父亲，看了他六天六夜，最终找到了自己真正的父亲，而父亲让他走时，他却想连续看着这个“父亲”，他的父亲同意了;他守到了第二天晚上，这个“父亲”死了，西西洛对他说：“再见，父亲!”，说完，他便噙着泪水，拿起包袱，缓步地走了出去。这个故事很感人，引起了我的深思，假如我是西西洛，我会这样负责任吗?会这样照看他吗? 在生活中，我们应当学习他的精神，对每一个人都要负责任。有一次，我们班同学生病了，需要

8、回家，他让我帮他看一下足球，我得帮他拿回家，由于我去足球队训练，把这件事抛到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起这件事，这时我都不想去取了，可是我想起了当天背得论语：“为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎?传不习乎?”这我才跑去了学校，把球拿了回来。 我们要对每一个人负责，不辜负他们把这件事交给我。 爱的训练读书心得四： 怀着感动奇怪的心情，我一口气读完了爱的训练这部以日记的形式记录仆人公安利柯在学校生活的小说，心里不由得百感交集，久久难以安静;安利柯离开了以前老师，接受新老师、新同学的那种生疏，面对那各种各样的同学，见到那舍己救人的场面，熟悉了一个愿饶恕人的卡隆·罗纳的英勇、和善

9、、宽厚，父亲教安利柯做人道理。 在文章中我了解一个离开了往日的伴侣是一件难受的事，当随着时间的转变，我们总要依依不舍地惜别往日的伴侣，泪光总夺眶而下，但我们总要学会面对接受将来，接受明天，在这个明天的天空下安利柯熟悉了各式各样不同性格的、不同家景、不同身份的伴侣，还有一个总得第一名的代洛西，但是不管他们是多么不同的人，但是能够相聚在一起，总是有缘，我们要像家利柯一样要学会去接受与珍惜喜爱他们。直到一场意外事故的发生，洛贝谛不惜牺牲自己的双脚，去救一个与自己素昧平生的小男孩，洛贝谛的这种精神真的很珍贵，我是由终佩服与鄙视，小小的年纪竟有这样的动力与实纪真的很感人，他虽然失去了不只是一个生命还是一

10、个家庭啊!假如是我的话，说实话我也只不过是空口说说罢了，却始终没有这个士气去做阿!洛贝谛是一个名副其实的英雄 安利柯的新集体中有不少自以为很了不起的人，经常哄骗侮一些家世不太好，比较贫困的学生，当面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地和善的人都学会了饶恕他们，这些公子哥仗着家世比别人好一点就欺侮弱小的人，面对这些人，其实，饶恕是一种美德，俗话说得好嘛。 父亲教我该怎么样做人，安利柯都老记在心中，父亲教我要做一个有爱心、有怜悯心的人。假如我们具备不了这两点，可能这个我们就称他为冷血的人，就会是厌烦他、厌恶他，现在这个社会需要的是这种人，有爱心才受大家的欢迎嘛，我们才能让这个社会变得有暖和。 爱的训练

11、这部小说很贴切我们的实纪，所以变得很简单就懂，但是懂了并不能完全，我们学会实纪运用啊!它让我看到现在我们的很多毛病和缺点，如不爱守纪律、喜爱虚荣、有妒嫉心，有的还欺侮弱小的同学，但我们更多的还有很多的闪光的美德。因为这样所以我们才要更加地极力颂扬啊!还有我们还要珍惜眼前的一切父母、师长、伴侣真挚的爱。因为他们都有感人肺腑的力气。请珍视你眼前全部幸福的时刻吧!因为他去了再也不复返还了! 我喜爱爱的训练这部小说，他很实际地展现我们现代孩子的优点、缺点，而我们应当将优点保存，而缺点，我们要改善弥补一切的缺点吧!信任我们现在的学生并不差，我们肯定会做得更好、更棒，让我们一起努力吧! 爱的训练读书心得五

12、： 一百多年前意大利闻名作家埃德蒙多?德?亚米契斯耗时近十年写出了他一生最闻名的作品爱的训练，以朴实的语言，叙述着平凡、但却是最真实感人的生活。亚米契斯将“爱的训练”奇妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流淌在“爱”的旋律中。 题记 有幸在闲暇之余将爱的训练读完，此书为日记体小说，记载了四班级学校生安利柯九个月生活和学习中，发生在他身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣间的小我之爱。书中所描写的那一群布满活力、乐观要求上进、如阳光般

13、绚烂的少年，他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。 此书吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋爱的训练在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的训练，而训练使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的训练中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。 首先我们要理解什么是爱的训练，弗洛姆在爱的

14、艺术一书中认为爱的训练由关怀、责任、敬重和熟悉组成。 1、爱是敬重。敬重是爱的契机，敬重孩子的独立存在，敬重他的独立共性、情感、和特别的成长规律，公平与之相处，不以自己的意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯结束三班级升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的严厉，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让全部的孩子对他开头喜爱起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没观察，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好老师一回头观察了，这名学生抓紧坐下来等着挨训。当时我觉得假如换作是我，我肯定会对这样贪玩的学生大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这种事了。”就转身走开了

15、。当全班学生默写完，他深情地对学生叙述了自己的心声：我们从今要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有法规。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可母亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜爱我。我一个都不情愿责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在 并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里已经答应了我，我感谢你们。话间刚落，下课铃声响了，全部学生都一改往日的吵闹，都悄悄地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。

16、短短的篇幅被我抄来大半，我读着这些文字，也品着佩尔波尼老师凝重的爱。当一个老师那么真诚地袒露心扉，向学生说起自己的家事、自己的情感的时候，我觉得孩子的脊背不觉会挺直了，因为他们感受到了敬重，老师完全像是对待大人一样对自己说话;他们则要向成年人一样用事实来维护自己的尊严。 2、爱是理解。理解是爱的前提，这本书中还有个懂事的小抄写员，为了关心父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到不明缘由的父亲的批判责怪大千世界，每个人的性格特点，爱好爱好与认知水平各不相同，没有理解就不行能进行语言的沟通与思想的沟通，更不能达到情感上的融洽。老师家长应设身处地站在孩子的立场上想问题，分析问题，只有真正理解了孩

17、子的困难、愿望、与要求，爱的关怀才能落实到实处。 3、爱是关怀。安利柯一班级时的老师每年都会找到曾经教过的学生沟通，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听曾教过学生的成果，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得仔细，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我信任，这位一班级的老师肯定是全心全意地爱着自己的每一个学生，她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关怀着，爱惜着。然而这对于刚上一班级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚博爱的老师身上学到了什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、高校，乃至成家立业了的人都忘不了她，经常回校来探望她。这也使我明白为

18、什么这群好伴侣那么爱戴老师，当老师在训练他们的时候，他们是那么恳切地接受。 4、爱是责任。爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。”责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关怀学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师;既关怀学生，又关注生活;既注意大处，又留意小节?因此，当学生思想消失心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开训练、教导迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情林林总总，我

19、们不能不说这就是责任，这就是爱的训练! 爱像空气，每天在我们身边，无影无形而经常被我们所忽视。夏丐尊先生在翻译爱的训练时说过这样一段话:“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。”爱是一次没有终点的旅行，如影随形一路上边走边看，边看边学，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，投入更多热忱，不在乎它将持续多久。这时候, 这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。这就是爱的训练吸引人之处和告知我们的道理, 它所诉说的是崇高纯真的人性之爱，就是一种最为真诚的训练，而训练将使爱得到升华。 如今初为人师的我，深深感到自己的

20、责任。一个好的老师不能仅仅上课，或者做思想训练，还要真正懂得学生们的心理，要了解他们在想什么，理解他们的喜好和行为。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们训练中的一点一滴将直接影响到孩子的将来，只有不断地与孩子沟通和反思，端详自己的行为，才有可能更新自己的训练观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展现。读了爱的训练后，我也重新端详了自己平常对学生的训练方法，说实话，虽是同样的为学生好，同样的去专心爱他们，但自己静下心细细品尝时，才会发觉自己对学生爱的方式缺少方法、缺少沟通。老师对学生既应当成自己的亲人去爱，又当成自己的伴侣去沟通，应当是一种关怀、一种理解。我们必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子

21、，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师都能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴之中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。 就学校而言，我们期盼训练的雨露阳光能够滋养幼小的心灵，让爱的传播成为学校努力追求的一种至美至纯的境界。我们一些校内总能看到诸如“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”类口号，乍看好像很全面，对孩子关爱备至，然而内容很空洞，没有实际意义。在学校里, 人人是公平的，而公平的前提是要敬重每一个孩子，并对孩子布满爱与信任，用爱交换爱，用爱滋养爱，用爱培育爱，只有如此，我们所提倡的“以人为本”的训练理念才能找到真正的归宿。 爱的训练虽然只是一本小说，但是其中

22、我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个老师，我能感悟到的是怎样把每个孩子，训练成一个真正的、完整的人。 冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱是一种情感训练，让孩子心中有爱并非一朝一夕能够实现的，它需要渗透在孩子的一日生活中，像春雨润物细无声般不知不觉，自然而然地渗进孩子们的心田，让他们的心中布满爱! 爱的训练读书心得六： 爱的训练这本书很值得一看，尤其是对于训练工来说，这本书更值得我们去读，去学习。爱的训练的是意大利亚米契斯，他创作了很多反映训练教学的作品。 在爱的训练这本书里，以一个学校生的名义，通过日记本的形式，叙述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的训练 ”融入这些故事，用以培育年轻

23、一代的思想情操。他所提倡的爱的训练，包括喜爱学习、喜爱劳动、喜爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，训练过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的内涵。因为我们读者看到学校生将他眼中的老师的训练方法，老师对学生的爱、关怀，对学生的关心，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，学校生虽小，但却能深刻感受到老师

24、“爱的训练”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切简单的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会“爱的训练”，感受“童言无忌”。 我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的训练并非易事，我们老师应当怎样去爱学生?怎样充分运用爱的训练“法宝”?我认为： 第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关怀爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作伴侣。对成果低下学生的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差的成果低下学生总是给于特殊的关怀爱惜;对那些违犯

25、纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生赐予怜悯;对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的训练学首先是人学;而训练者首先是一个人道主义者，对学生没有怜悯心，决不是一个真正的训练者。所以，我认为，老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心，这是训练的前提和基础。 第二、在生活细节上关怀爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的训练素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关怀，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来熟悉自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢快和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的训练正是老师把对学生的爱与关怀体现在训练教学中的点滴小事情上，才对学生产生了 深刻的影响，起到了潜移默化的训练作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关怀照看每一个成果低下学生，让他们从中感受到老师的关怀与爱惜，从而激起他们刻苦学习，独立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个特别淘气的成果低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都