五年级上册美术教案8、提线纸偶人美版（）

1、.8 提线纸偶一、教学目的 1、学习纸偶的装饰方法。 2、培养学生美化生活的才能，激发学生学习美术的兴趣，进步学的综合素质。 3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。二、教学重点与难点 1、重点：纸偶的装饰。 2、难点：纸偶的装饰方法。三、教 学方法 讲述法、讨论法、观察法、理论法四、课时划分 1课时五、课时类型 新授课六、教学准备：彩纸、各种各样的纸偶讲授过程：一、 导入新课 1、Hello!同学们，你们好，我是小猪乐乐，本来我应该是一个快乐的提线纸偶，可最近我却开心不起来，因为我只有一个人，太孤单了，你们愿意给我做几个好朋友吗？ 2、

2、同学们，今天我们一起学习提线纸偶制作。 3、出示课题：提线纸偶二、讲授新课 一自主学习 理解提线纸偶 1、自学内容：课本第1820页相关内容 2、自学时间：5分钟 3、自学提示 1 什么是提线纸偶? 2提线纸偶由哪几部分组成？ 3提线纸偶是用什么材料装饰的？ 4提线纸偶可以用什么方法来装饰？ 4、同学们自学的非常认真，有些同学已经完成自学任务，有些同学还没有完成，没有完成的要抓紧时间啊！自学时间到！ 5、答复以下问题 1首先，我们来看第一个问题， 古称“悬丝傀儡，是古老的汉族木偶戏的一种，表演时，艺人用线牵引木偶表演动作。根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏又名“丝戏。木偶的头部精雕细刻，内设机

3、关，表情生动鲜活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞枪弄墨，动作舒展自如。 2无中生有十字架、提线、纸偶 3材料：布、电线、包装纸、棉絮 4其他哪位同学来分享第四个问题? 用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。 用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。 用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。 二探究制作 巡视指导 1、探究作安排：全班分为6个小组，每组8人，每组推举一名代表发言 2、探究时间：10分钟 3、出示探究提示： 1 提线纸偶的制作步骤有哪些？ 2 要想做一个特征鲜明的提线纸偶，最先考虑的是哪部分？ 3做偶人的依次顺序是什么？ 4纸偶四肢的折法有哪些并展示一下? 5如何赋予纸偶新的生

4、命，让它活动自如呢？ 4、同学们探究的非常认真，有些同学已经完成制作任务，有些同学还没有完成，没有完成的要抓紧时间啊！好!时间到！§ 5、首先哪个小组来分享一下，第二小组非常积极,你们来说一说 1设计构思、制作偶人、轧制提架、连接提线、修饰美化 2 偶人 3先做躯干确定身体的大小 再做头部根据身体比例确定头的大小 再绘上五官 最后做四肢 4折法一:用两张纸反复穿插折叠 折法二:一张纸反复上下折叠 5用线进展捆扎 系好线绳 用纸粘连好三、小组合作 制作制作表演 1、同学们在课前都准备了自己喜欢的故事。今天，老师就请同学们根据故事中的人物形象来设计你的提线纸偶，然后进展表演。由于故事中的

5、人物比较多，所以今天的作业我们要小组合作完成。请每组商量好后就可以开场制作了。 2、在制作过程中注意下面问题： 1提线应该选择在什么地方进展连接？ 手、脚2选择在这些部位连接有什么作用？ 动作更灵敏3、纸偶我们已经做好了!你们想编个什么故事来表演一下,第四小组跃跃欲试,如今就有你们来表演一下 4、 无中生有他们表演的精彩吗？把掌声送给他们鼓掌 四、课堂小结 1、今天的美术课，你们开心吗？ 2、最大的收获是什么？ 生1： 生2： 3、升华今天，我们一起装饰了我们的提线纸偶，并进展了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生