三年级部编人教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案

1、三年级部编人教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：_ 姓名：_一、 细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块 一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。1在文中补上标点符号。2在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。4在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（_）（_

2、） （_）（_）5文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（_）地蠕动 （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）这三种生物。二、 阅读短文，回答问题。新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_能使居民吃上鲜鱼，_能使屋子变得更凉爽。”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公

3、园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1在短文中的横线上填上合适的关联词语。_    _2短文介绍了几种楼顶？ _3找出文中的中心句。 _三、 阅读课文片段，完成练习。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿

4、去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（    ）A你看不到他们怎样地急着要到那儿去。B你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。2“雨一来，他们便放假了”的原因是（    ）A雨来了，他们就没有办法上课了。B雨来了，他们就不用去学校上课了。C有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。3“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们_心情。4对画线句运用

5、的修辞手法分析正确的一项是（    ）A比喻B比喻、拟人C拟人D夸张5花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。_四、 阅读短文，回答问题。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵

6、，只有少数人能用，不能普及。1联系上下文写出下面词语的意思。学富五车： 普及： 2人类用文字记录事情，经历了这样的历程：_。 A把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字写到帛上3“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片轻便B帛的价钱太贵，只有少数人能用C帛不能被大量生产D帛不方便保存五、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们

7、有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金

8、色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1用一个字为短文拟个题目：_2短文写了_、_、_、_四幅秋景图。3用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是_。4文中的“你”指_，这样称呼的好处是_。5仔细读第四自然段，回答问题。用横线画出比喻句，这个句子把_分别比作_。描写颜色的词语有_；描写味道的词语有_。6文章表达了作者对秋天的_之情。六、 阅读下文，完成下列小题。 掮枪的生活（节选）叶圣陶  我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训

9、练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。  我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。  我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。  有时候我们练习冲锋，

10、斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。1“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。2短文第四自然段描写了“我们”（  ）的场景。A整理装束 B练习打枪 C练习冲锋 D练习队列3结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ _4读新闻，回答问题。 近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了为了强化学生的身体素质，很

11、多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。_七、 课外阅读。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶1给短文的最后一句话加上合适的标点。2短文第3句写了

12、红叶的_。3在短文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷（_） 赞扬（_） 凝望（_） 凉快（_）4根据你对短文的理解，完成填空。短文写了_里的红叶，通过描写这些红叶的_和_，以及_吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的_之情。八、 课外阅读。 秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上

13、：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就

14、麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！” 可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六

15、根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。1概括短文的主要内容。_2第自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是： _3文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？ _4结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？ _5文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。 _九、 课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文

16、，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。1在括号里填上恰当的动词。2在文段中找出下列词语的反义词。无聊（_） 喧哗（_） 冷清（_）3作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）A小动物们十分懂事。B同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。十、 读短文，完成练习。石榴我的家乡在

17、枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，

18、红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。1从短文中找出形容下列事物的词语。夏天，石榴的绿叶：_石榴花：_石榴子儿的外形：_石榴子儿的味道：_2画“ ”的句子写的是石榴果，采用了_的修辞手法。3文中画波浪线的句子让我们体会到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴树充满着生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的过程中，颜色变化正确的一项是（ ）A青绿青中带黄，黄中带红一半儿红，一半儿黄。B青中带黄，黄中带红青绿一半儿红，一半儿黄。5短文表达了作者对家乡石榴的_之情。十一、 阅读下文，回答问题。 上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边

19、走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚（tng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tudu），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（d tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”

20、伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近（选自中国新时期幼儿文学大系 散文卷未来出版社）1给选文中加点的字选择正确的读音，画“”。2同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）A牵牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月兰3根据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_5冬天，孩子们把小溪当成了（ ）A溜冰场 B游泳池 C滑梯6我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？_十二、 课内阅读。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无

21、人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞

22、、狂欢。”这符合实际吗？为什吗？ _3“地下的学校”的含义是什么？ _4“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思） _5为什么“雨一来，它们便放假了”？_十三、 阅读下文，回答问题。 牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别

23、组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。1联系上下文写出加点词语的意思。不胜：_ 未尝：_2“老把戏”指的是什么？用“ ”在

24、短文中画出来。3你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。A生长迅速，内心惊喜B寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花C每日观赏，寄托心情4为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？_十四、 课内阅读。我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很

25、快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了1“诡”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。它在字典中的解释有：A欺诈，奸猾。B怪异，出乎寻常。“诡秘”的“诡”应选择意思（_）。2文中“那个东西”指的是_。3用“”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。4怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？()A刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，

26、摔痛了也顾不上。B刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。5从这些文字中，我读出了作者_之情。答案1、1 ： ， ， ， 。 ， ， 。2五光十色各种各样 威武3因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。4 深 浅 高 低 5 懒洋洋 分枝 绽开 各种各样 6 珊瑚 海参 大龙虾 2、1 不仅 而且 2两种3这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！3、1B2C3渴望到地砸上自由地玩耍的4C5花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福。充满了神圣的母爱。4、1 形容读书多，学问大。 普遍推广，使大众化。 2 A B C 3人们又把文字刻在竹

27、片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。4B5、1秋2 花园 田间 果园 山坡 3你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。总分总4 秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切 5 柿子、山楂、鸭梨、葡萄 灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 6喜爱与赞美6、1画：腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。2C3“我”有自尊自信的民族情感。4例：同学们，身体是革命的本钱，只有身体健壮，我们才能好好学习，将来为建设祖国做贡献。所以，让我们从现在开始动起来，好好锻炼身体吧。7、1游人们仰头凝视着山上，不禁赞叹道：“多美呀，香山的红叶！”2颜色3 五彩斑斓 赞叹 凝视 凉爽 4 香山公园 外形 颜色 秋风 喜爱和赞美 8、1要点：小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他。爷爷藏起自己右手大拇指，让盖尔明白自己