四年级音乐上册哦十分钟教案

1、实用精品文献资料分享四年级音乐上册哦，十分钟教案四年级音乐上册哦，十分钟教案一、教材分析： 歌曲哦，十分钟是一首 2/42/4 拍，D D 宫调式，二 段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对 孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐 的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间 轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第 二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出 了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。二、教学目标：1 1、准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表 达自己喜悦的心情。

2、2 2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节 奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。 3 3、让学生学会合理 安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。三、教学重点：准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟，用歌声表现出快乐的情 绪。四、教学难点： 带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。五、教学准备：多媒体课件钢琴课堂乐器六、教学过程（本文来 自优秀教育资源网斐. .斐课件. .园）:【组织教学】1 1、听音乐进教 室课间十分钟2 2、师生问好一、【导入新课】1 1、师：同学们好， 很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂，请同学们把身体坐端正！谁能告诉老师平时在学校里，除了上课，你们都做哪些游

3、戏或者是有 意义的活动？（生说，你真勇敢，你们的游戏真好玩等等）2 2、师:今天老师给大家带来一组图片 ，请同学们认真观看图片，（播课件）， 告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么？3 3、师：是呀！看到那么多好玩又有趣的游戏，同学们喜欢吗？老师小时候也很喜欢玩这样的 游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐， 人们把这宝贵的十分 钟编写成了一首非常好听的歌曲，哦，十分钟，今天我们就一起来 学习这首歌曲。请同学们打开课本第 2020 页，板书课题。 二、【寓教 于乐】 师：同学们，当你们听到课间十分钟的铃声响起时，你的心 情是怎样的？ 生：开心，激动？?？师：恩，请大家带着这样的心情来读一读这个

4、题目。（播放课件） 生：哦，十分钟！ 师： 我们一起来听听这首歌曲，大家仔细听一遍，然后告诉老师歌曲带给实用精品文献资料分享你什么样的情绪？ 师：谁来告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：情绪（欢快、活泼）师：欢快的，高兴的，是呀！歌曲带给我们高兴欢乐的心情。这首歌曲是不是真的能让大家感觉非常快乐轻松？ 谁能有感情的读一下歌词？（生读歌词） 师：他读得真好，让我们感 受到了对课件十分钟的向往，请同学们仔细听老师读歌词，想想老师 与刚才这位同学读得有什么不同？（师按节奏读歌词）。师：你们能 模仿老师读一读吗？（齐读，你们模仿得真棒）（一）唱谱1、师： 这么好听的歌曲，老师忍不住也想唱一唱，你们

5、想不想听？（想），不过老师有一个小要求，听完之后告诉老师歌曲由几个乐段组成？（师唱生拍手伴奏）生：歌曲分为两个乐段。第一乐段：情绪活泼， 第二乐段：优美、抒情。 意图：整体感受歌曲的情绪，培养学生此 文转于斐斐课件园 FFKJ.NetFFKJ.Net的音乐听辨及感受能力2.（播放课件） 我们先来学习歌曲的第一乐段，你们能不能试着用“啦”来模唱歌曲 呢？（老师弹一句，同学们唱一句）3 3、刚才同学们唱得真好，你们 能不能加入歌词唱一唱呀？好我们试一试。4 4、歌曲中有哪几句曲谱是相同的？谁来告诉老师？（你真会观察）看谱子提示学生歌曲（播 放课件）5555 3434 |5|5 0|0| 这个小短句

6、在歌曲中出现了四次，但有一次 5555 3434 |5|5 | |是长音“ 5 5” （演唱时注意区别这两个地方）5 5、请同学们带着咼兴欢快的心情，完整地演唱歌曲的第一乐段。6 6、能不能试着唱一下第二段歌词？（你们学得真快）7 7、（播放课件），学习歌曲的第二乐段。 师：你们能唱一唱吗？ 师：那请同学们也来一起感 受一下这样快乐的感觉，来跟着琴用“啦”试唱一下歌曲的旋律！（注 意速度放慢）8 8、再加歌词 9 9、师：大家在演唱过程中，有没有觉得 哪里特别难唱？ 生：有！ 0 0 4 4 3 3 这里！（播放课件） 师：恩，像这 样的节奏类型我们叫它带休止符的切分节奏！师：我们一起用手来打

7、一下切分的节奏！仔细看，老师是用什么方法来演唱这一句的！请 同学们一起来试试！ 生：（学习，演唱）1010、师：很好，接下来我 们来看后面，有个特殊的符号，有同学认识吗？ 生：反复记号！师： 恩，没错，反复跳跃记号 大家看，（出示完整歌谱）我们试着把前面 的第一段歌词唱进 1 1 号房子，通过反复，把第二段歌词唱进 2 2 号房子。 1111、能不能唱一下第二段，这一段与第一段有什么区别？（带休止符 的切分节奏一样，音高和时值不一样）1212、实用精品文献资料分享对比听唱（播放课件）（二） 完整演唱歌曲！ 1 1、师：请同学们想一想应该怎样演唱这两乐段的歌 曲呢？（第一乐段轻快，活泼；第二乐段

8、舒缓，连贯。 ）2 2、师：好， 那我们试着把这 2 2 乐段不同的情绪唱出来吧！ 3 3、体会着歌曲的情绪，把两段歌词连起来演唱一遍好吗？ 三、 【拓展延伸】1 1、歌曲接龙的 小游戏（男女生接龙，第二乐段合）2 2、加上拍手及其他动作演唱一 遍 3 3、同学们，想不想听一听老师小时候学过的歌曲，哦，十分钟。（播放课件）4 4、请同学们看看我们四小丰富多彩的课间十分钟吧！（播放课件） 四、【完美结课】 师：“同学们，你们需要课间十分 钟吗？为什么？” 生：需要！（因为上课太紧张了。）教师小结：在 课间十分钟，我们可以轻轻地唱歌，和同学们谈谈开心的事情，还可 以玩玩游戏，这些能使你得到放松。当然，一些过于兴奋的活动会使 你的身体和精